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Detalles del recurso

Descripción

El objetivo principal de esta investigación de innovación docente, centrada en la formación inicial del profesorado, es reflejar de qué modo los estudiantes de Grado en Maestro y Maestra de Educación Primaria, desarrollan un conocimiento reflexivo acerca de su futura tarea docente en relación con la democracia, la interculturalidad y la perspectiva de género. A partir del diálogo que establecen, a lo largo de la asignatura Cambios sociales, culturales y educación, entre su propia experiencia escolar y las lecturas y debates de clase, mediante la realización de relatos autobiográficos, los estudiantes cuestionan la realidad personal, educativa y social, y adoptan una actitud comunicativa indagadora de introspección y discusión. El análisis de ciento cincuenta relatos permite concluir que esta metodología de innovación docente desarrolla habilidades comunicativas, democráticas, interculturales y de género que permiten una formación más reflexiva, autónoma y consciente como futuros docentes. Por último, uno de los resultados y conclusiones más sorprendentes de este trabajo es el cambio producido en la percepción y en la relación comunicativa entre el docente y los estudiantes.

Pertenece a

RUA  

Autor(es)

Jiménez -  Delgado, María -  Jareño -  Ruiz, Diana -  García -  Andreu, Hugo -  Fabregat -  Cabrera, Maria -  Elena -  Ruiz -  Callado, Raúl -  El -  Habib Draoui, Brahim -  Palma Durán, José Abdón -  Miquel Abril, Ana - 

Id.: 70995423

Idioma: spa  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveInnovación docente - 

Tipo de recurso: info:eu-repo/semantics/bookPart  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: © De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [References] http://hdl.handle.net/10045/72112

Fecha de contribución: 15-feb-2018

Contacto:

Localización:
* Jiménez Delgado, María, etal. "La realización de investigaciones autobiográficas en la formación inicial democrática, intercultural y de género del profesorado". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, pp. 2149-2152
* 978-84-697-6536-4

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