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El recordar juntos: desafíos de la memoria en educación

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Detalles del recurso

Pertenece a: DIALNET OAI Articles  

Descripción: The conception of memory analyzed from two perspectives, one of these being psychological and the other one being a collective construction, and taking into account the influence of new technologies that exist in our current context, shows that education has a very important role because it is considered to be the bridge between these two conceptions, as both of them are essential parts of identity and subjectivity construction today. As a result, the purpose of the following article is to analyze these two points of view about memory and its methodological and theoretical implications in education

Autor(es): Gómez Esteban, Jairo Hernando - 

Id.: 55221200

Idioma: spa  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveMemoria informatizada - 

Tipo de recurso: text (article)  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: free

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [IsBasedOn] Folios: revista de la Facultad de Humanidades, ISSN 0123-4870, Nº. 33, 2011, pags. 77-89

Fecha de contribución: 20-dic-2013

Contacto:

Localización:
* (Revista) ISSN 0123-4870


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