Detalles del recurso
Pertenece a:
DIALNET OAI Articles
Descripción: Este estudio busca reconocer la presencia o ausencia de saberes y conocimientos geogra´fico- territoriales lafkenches en estudiantes de ensen~anza ba´sica de escuelas interculturales del borde costero de La Araucani´a, para proponer el e´nfasis en un aprendizaje con una base geogra´fica regional y local. Mediante elementos de evaluacio´n multicriterio (Go´mez y Barredo 2005, De Faria Pereira et al 2008) se seleccionaron escuelas que cumplieran con caracteri´sticas singulares para la aplicacio´n de entrevistas a estudiantes. Para el desarrollo de los temas de investigacio´n se diferenciaron conocimientos y saberes mapuches segu´n lo propuesto por Quintriqueo (2002), mientras que el disen~o de las preguntas fue realizado de acuerdo a Herna´ndez et al (2003). El ana´lisis de las entrevistas fue una adaptacio´n del me´todo propuesto por Saiz et al (2009) para finalmente aplicar un Ana´lisis de Correspondencia Mu´ltiple (Salvador Figueras 2003). Los principales resultados evidencian una baja cobertura del Programa Educacio´n Intercultural Bilingu¨e, bajos saberes y conocimientos geogra´ficos- territoriales lafkenches, un desarrollo desigual de los Asesores Culturales y sustitucio´n del mapudungun por el castellano, dado el desconocimiento de esta lengua por parte de los profesores. Por estos motivos se sugiere enfatizar el desarrollo de asignaturas o a´reas, referentes a geografi´a regional y la comprensio´n del medio natural y cultural, apuntando a una educacio´n intercultural hacia la sostenibilidad territorial dentro del sector Estudio y Comprensio´n del Medio Natural, Social y Cultural.
Autor(es): Almendra Soto, Osvaldo - Peña - Cortés, Fernando - Rojas Maturana, Marcela -
Id.: 55212100
Idioma:
spa
-
Versión: 1.0
Estado: Final
Tipo de recurso:
text (article)
-
Tipo de Interactividad: Expositivo
Nivel de Interactividad: muy bajo
Audiencia:
Estudiante
- Profesor
- Autor
-
Estructura: Atomic
Coste: no
Copyright: sí
: free
Requerimientos técnicos: Browser: Any -
Relación:
[IsBasedOn] REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN 0717-6945, Vol. 10, Nº. 20, 2011, pags. 35-58
Fecha de contribución: 05-ago-2012
Contacto:
Localización:
* (Revista) ISSN 0717-6945
