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Detalles del recurso

Descripción

Se presenta una experiencia de exploración realizada en tres colegios de la ciudad de La Plata, con el fin de indagar sobre las representaciones de alumnos, que han alcanzado el 4to año de la educación secundaria básica, y docentes del área de biología, acerca de la ciencia biológica que se enseña. Se pretende, a través de una encuesta de opinión, analizar cuáles son estas representaciones desde un enfoque constructivista activo de la enseñanza y establecer el grado de correlación entre las representaciones de alumnos y docentes sobre la misma temática indagada. A partir de ésta aproximación al proceso de enseñanza-aprendizaje, se plantean algunas preguntas y preocupaciones tendientes al mejoramiento de la práctica educativa. La presente experiencia se enmarca dentro de un trabajo requerido por la cátedra.

Pertenece a

Universidad Nacional de La Plata  

Autor(es)

García, A. -  Lanata, E. -  Lapasta, Leticia -  Ramírez, Stella Maris -  Merino, Graciela Mónica - 

Id.: 55257704

Idioma: español  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveenseñanza -  biología, representaciones -  constructivismo -  ESB - 

Tipo de recurso: Objeto de conferencia  -  Objeto de conferencia  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [References] II Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales

Fecha de contribución: 21-oct-2015

Contacto:

Localización:

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