1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario registrado en Universia


Opción 1: Descargar recurso

Detalles del recurso

Descripción

O artigo comenta as contribuições da História Cultural para as críticas de pesquisas acerca do movimento da matemática moderna no Brasil e suas conexões com processos ocorridos em outros países no mesmo período. Um empreendimento coletivo desenvolvido a partir de 2005 pelos pesquisadores do Grupo de Pesquisa em História da Educação Matemática (GHEMAT), em diálogo com outros pesquisadores da área, permitiu avançar na constituição de amplo repertório de fontes, e construir diferentes olhares para os protagonistas do movimento e suas práticas de difusão de propostas e materiais curriculares inspiradas pela matemática moderna. Tal empreendimento é sustentado pelos preceitos da História Cultural, que busca compreender as perspectivas e lógicas de ação de atores individuais e coletivos, as apropriações variadas dos discursos, as práticas na sua variação e singularidade, os suportes materiais pelos quais circulam as ideias, a autoria e as intencionalidades com que foram produzidos os documentos no passado, sua circulação e seus usos. O diálogo entre pesquisadores e suas produções tem permitido o refinamento das narrativas do movimento da matemática moderna como um processo complexo resultante da interveniência de múltiplos atores e das condições em que se moveram.

Pertenece a

Lume, repositório digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)  

Autor(es)

Burigo, Elisabete Zardo - 

Id.: 71320690

Idioma: por  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Tipo:  application/pdf - 

Palabras claveHistory of education - 

Tipo de recurso: Artigo de periódico  -  Nacional  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: Open Access

Formatos:  application/pdf - 

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [References] HISTEMAT – Revista de História da Educação Matemática. São Paulo: Editora da Sociedade Brasileira de História da Matemática. Vol. 3, n. 2 (2017), p. 56-76

Fecha de contribución: 19-may-2018

Contacto:

Localización:
* 2447-6447
* 001061807

Otros recursos del mismo autor(es)

  1. Cadernos escolares : problemas aritméticos no ensino de matemática em um diário escolar dos anos 1950 Este artigo aborda problemas aritméticos encontrados em um caderno escolar do quarto ano do curso pr...
  2. Problemas aritméticos em livros, revistas e programas : um exercício de cruzamento de fontes O artigo relata a trajetória de uma investigação em curso acerca do lugar atribuído aos problemas ar...

Otros recursos de la mismacolección

  1. Avaliação de corante fluorescente benzazólico para detecção em parasitos diagnosticados por flutuação simples Este estudo mostra o corante fluorescente 4-hidroxi-3- (6- metilbenzo[d]oxazol-2-il) benzeno sulfôni...
  2. Planejamento de tarefas de modelagem matemática a partir de perguntas Neste trabalho investigamos a relação entre o planejamento de tarefas para um ambiente de aprendizag...
  3. Ações desenvolvidas na REMAT : revista eletrônica da matemática com vistas à acessibilidade digital A REMAT: Revista Eletrônica da Matemática (e-ISSN 2447-2689) tem como missão compartilhar práticas e...
  4. Coulomb corrections to inclusive cross sections at the future Electron-Ion Collider The experimental results of the future Electron-Ion (eA) Collider are expected to constrain the dyna...
  5. First measurement of jet mass in Pb–Pb and p–Pb collisions at the LHC This letter presents the first measurement of jet mass in Pb–Pband p–Pbcollisions at √sNN=2.76TeV an...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.