1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario registrado en Universia


Opción 1: Descargar recurso

Detalles del recurso

Descripción

Pertenece a

DIALNET OAI Articles   DIALNET OAI Articles  

Autor(es)

Id.: 55226354

Idioma: spa  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Tipo de recurso: text (article)  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [IsBasedOn] Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, Nº. 20, 2006, pags. 124-136

Fecha de contribución: 26-nov-2016

Localización:
* (Revista) ISSN 0121-3814

Otros recursos que te pueden interesar

  1. Psicologia nos museus e museus na psicologia: Serviço educativo do museu nacional do azulejo O presente trabalho tem como objetivos refletir sobre o papel da experiência museológica como experi...
  2. Lideranças intermédias: O papel do coordenador de departamento do 2º/3º ciclos do ensino básico São recorrentes as referências à incapacidade da escola para acompanhar as mudanças que a sociedade ...
  3. Las titulaciones universitarias feminizadas: Análisis de género en la estereotipia, docencia y liderazgo A día de hoy, todavía en algunas titulaciones universitarias se sigue proyectando el reparto de role...
  4. Pedagogic strategies supporting the use of Synchronous Audiographic Conferencing: A review of the literature Synchronous audiographic conferencing (SAC) refers to a combination of technologies for real-time co...
  5. Prevenção do bullying em meio escolar: Apresentação de uma maleta pedagógica. A presente comunicação tem como principal objetivo caracterizar o fenómeno bullying em contexto esco...

Otros recursos de la mismacolección

No existen otros recursos

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.