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Detalles del recurso

Descripción

Abstract The main aim of Physical Education is teaching children how to cope with situations that demand physical activity. The creation and organisation of such situations by the teacher is closely connected with his or her understanding of education and movement. If education is considered a means to enable a child to educate itself and if movement is seen as a means of communication between a child and its surroundings, the acquisition of the necessary competences to deal with such situations can only be achieved by an active confrontation with the teaching objectives. This is particularly successful if the children take responsibility for their own learning process and the creation and organisation of their physical education lessons. Based on the conditions mentioned above the following article describes the authors’ didactic concept of how to teach Physical Education illustrated by practical examples. Resumen El objetivo principal de la Educación Física es enseñar a los niños a cómo hacer frente a situaciones que exigen actividad física. La creación y organización de este tipo de situaciones por parte del profesor está estrechamente relacionada con su comprensión de la educación y el movimiento. Si la educación se considera un medio para que un niño se eduque a sí mismo y si el movimiento es visto como un medio de comunicación entre el niño y su entorno, la adquisición de las competencias necesarias para hacer frente a este tipo de situaciones sólo puede lograrse mediante una confrontación activa con los objetivos de la enseñanza. Esto es particularmente exitoso si los niños toman la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje y la creación y organización de sus clases de Educación Física. Partiendo de las condiciones mencionadas anteriormente, el siguiente artículo describe la concepción didáctica de la enseñanza de la Educación Física por parte del autor, ilustrado con varios ejemplos prácticos.

Pertenece a

Ágora para la Educación Física y el Deporte  

Autor(es)

Klaus Wichmann -  Universidad Técnica de Braunschweig (Alemania) - 

Id.: 52769662

Idioma: Inglés  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Tipo:  PDF - 

Palabras claveGames  -  Physical Education  -  problem -  solving approach  -  genetic teaching and learning  -  games work -  shop  -  Juegos  -  Educación Física  -  resolución de problemas  -  perspectiva genética de la enseñanza -  aprendizaje  -  taller de juegos - 

Tipo de recurso: Artículo original  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: Libre acceso y difusión. Está permitida la reproducción siempre que se cite la fuente.

Formatos:  PDF - 

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [IsBasedOn] Ágora para la Educación Física y el Deporte 1989-7200 (2011) Vol. 13 Num. 1

Fecha de contribución: 29-mar-2011

Contacto:

Localización:

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