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El trabajo de campo en la formación profesional de psicólogos en escenarios socio-histórico-culturales e interinstitucionales de educación

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Detalles del recurso

Pertenece a: Universidad Nacional de La Plata  

Descripción: Docentes investigadores de Psicología Educacional de Facultad de Psicología de Universidad Nacional de La Plata proponen como problemas para compartir con docentes del Ciclo Avanzado y la comunidad educativa en general, un conjunto de reflexiones producto del análisis de la experiencia pedagógica y a la vez vertebrador de propuestas futuras de enseñanza-aprendizaje. Son vectores que orientan nuestro “oficio de enseñantes”: mejora de la calidad educativa; inclusión de “todos” en la herencia cultural; igualdad como punto de partida -no homogeneidad-; atención a la diversidad de sujetos y situaciones y enriquecimiento del aprendizaje por interacción de diferencias; intercambio y construcción de sentidos en experiencias educativas. En el escenario socio-histórico-cultural Argentina Siglo XXI, se enfoca la función del “trabajo de campo” en la formación de psicólogos, como un dispositivo situado y de cognición distribuida entre diferentes escenarios institucionales -la Universidad y las escuelas-. En ese dispositivo inter-cultural, el “aprendizaje por expansión”, en el que los sujetos se apropian a través del descubrimiento, la crítica y la práctica de aquello que aun no está y será construido (Vigotsky, Engestrom) inter-actúan sujetos, vínculos y artefactos culturales entre genuinos “sistemas de actividad”

Autor(es): Erausquin, Cristina -  Piro, María Cristina -  Denegri, Adriana -  García Munitis, Ana María -  Urtizberea, Facundo Esteban -  Iglesias, Irina -  Espinel, Cecilia - 

Id.: 55258475

Idioma: Spanish  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras clavedispositivo escolar -  psicólogos en formación -  heterogeneidad -  apropiación participativa - 

Tipo de recurso: Objeto de conferencia  -  Objeto de conferencia  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [References] II Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (La Plata, 2009)

Fecha de contribución: 15-abr-2015

Contacto:

Localización:


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