1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario registrado en Universia


Opción 1: Descargar recurso

Detalles del recurso

Descripción

La evaluación de cursos de formación y desarrollo de personal en las organizaciones laborales es un foco importante de estudio en la investigación en psicología organizacional y del trabajo. Variables individuales, como las estrategias de aplicación de lo aprendido en el contexto post entrenamiento son cruciales para la efectividad de los cursos de formación. Este artículo tiene como objetivo presentar el test de equivalencia de la estructura factorial de una escala para la medición de las estrategias de aplicación de lo aprendido en el trabajo en las culturas de Brasil y de España. Los resultados de los análisis factoriales señalan que existe una estructura factorial similar en ambos países. Finalmente, en este trabajo se discuten las implicaciones teóricas y de utilización de la escala para la investigación.

Pertenece a

DIALNET OAI Articles  

Autor(es)

Pilati, Ronaldo -  Palomero González, Coral - 

Id.: 55212244

Idioma: spa  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveEvaluación de cursos de formación - 

Tipo de recurso: text (article)  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [IsBasedOn] Revista interamericana de psicología = Interamerican journal of psychology, ISSN 0034-9690, Vol. 43, Nº. 1, 2009, pags. 39-48

Fecha de contribución: 24-abr-2015

Contacto:

Localización:
* (Revista) ISSN 0034-9690

Otros recursos del mismo autor(es)

  1. A moderação da prosocialidade entre o Priming e a Intenção de Gentileza = The moderation of prosociality between the Priming and the Intention of Kindness A gentileza é um tipo de comportamento prosocial com importantes implicações no cotidiano das pessoa...
  2. Estratégias de aplicação do aprendido: análise baseada em TRI Este estudo teve como objetivo analisar as características psicométricas da escala "Estrat...
  3. Normas de publicação e a qualidade da produção científica
  4. Construção e validação de uma taxonomia de eventos de TD&E A classificação de fenômenos, por meio de taxonomias, é importante atividade científica. O presente ...
  5. Abertura da gestão 2010-2012

Otros recursos de la misma colección

  1. Imatge de l´educació als col·legis de l´elit a Catalunya a mitjan segle XIX. The foundation in 1855 of Colegio de Cataluña in Mataró (known as Valldemia, tree years after) allow...
  2. La «construcció» del record escolar a través de la fotografia: «desconstrucció» de dos anuaris col·legials Els anuaris escolars, autèntics almanacs de dades, activitats i fotografies, s�han emprat tradiciona...
  3. La fotografia en els llibres commemoratius dels centres escolars (1939-1975) La imatge acompanya la gran majoria de relats historiogràfics que els centres escolars històrics pub...
  4. Recordar l´escola, transformar l´escola? Aprendre a ser docent és una tasca d�alta complexitat. El record i l�oblit de les pràctiques prèvies...
  5. Els quaderns escolars de la mestra Rosa Pons i Fàbregas, Pretenem analitzar la tasca renovadora de Rosa Pons i Fàbregas a les escoles de la Ribeira Sacra, a ...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.