102.
SÍNDROME DEPRESSIVO-ANSIOSA EM PACIENTES COM DOENÇA DE CROHN - Maria Tereza Brandi
Embora fatores psicológicos tenham sido inicialmente postulados como determinantesna etiologia da doença de Crohn (DC), atualmente esta hipótese foi descartada,embora distúrbios de ansiedade e depressão possam exacerbar ou desencadearatividade da doença.
103.
CONSELHO MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL DE JUIZ DE FORA: TRAJETÓRIA HÍBRIDA, IMPACTOS IDEO ? POLÍTICOS E PRÁTICO ? OPERATIVOS - Denise Alencar Donisete
O presente estudo centra-se em elaborações teóricas que são elucidativas de que as mudanças ocorridas no processo de desenvolvimento do capitalismo, que culminaram com a defesa do ideário neoliberal, têm acarretado alterações substantivas no trato da questão social, uma vez que o Estado mínimo, vem se desobrigando da sua responsabilização com a garantia dos direitos sociais.
107.
DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL E TEMPORAL DOS INSETOS E OLIGOCHAETA AQUÁTICOS DA SUB-BACIA DO CÓRREGO SÃO PEDRO, JUIZ DE FORA, MINAS GERAIS - Nilo Nélio Caixeiro Stephan
Para se conhecer a variação espacial e temporal da fauna de Oligochaeta e insetosaquáticos e utilizar as informações obtidas para caracterizar a qualidade ambiental da subbaciado Córrego São Pedro (integrante da bacia de drenagem do Rio Paraibuna, em Juizde Fora, Minas Gerais) foram realizadas, entre maio de 2005 e maio de 2006, coletas dosedimento em cinco pontos ao longo deste curso d?água, obtendo-se um total de 143359espécimes distribuídas em 88 táxons.
109.
Ensino de português - gramática: Encontros de possibilidades - Maria Luiza Scafutto
Este trabalho, de natureza qualitativa, tem como objetivo conhecer a concepção que permeia a prática de 9 professoras no ensino de Português, particularizando o de Gramática, quetrabalham no Ensino Fundamental, de escolas particulares, municipais e estaduais de Juiz de Fora.
115.
A Construção da Identidade Profissional do Professor da Educação Especial em tempos de Educação Inclusiva - Maria Edith Romano Siems
Num contexto educacional em que os dados de avaliação dos sistemas educacionais apresentam resultados que denunciam um sistema altamente excludente, a Formação de Professores é apontada como um dos elementos fundamentais a partir do qual poderemos construir um sistema educacional inclusivo, que considere as questões das diferenças entre os alunos.
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MIDaS - Um sistema computacional baseado em aplicaçõoes web para identificação modal de sistemasdinâmicos deformáveis - Alexandre Abrahão Cury
Com o aperfeiçoamento dos ensaios vibratórios e o aumento da capacidade de processamento dos computadores, nota-se o crescente desenvolvimento dos algoritmos de avaliação dinâmica, cujo principal objetivo é a determinação das características modais de sistemas dinâmicos deformáveis, em um processo denominado identificação modal.A partir da identificação e análise das características modais, isto é, frequências naturais, taxas de amortecimento e modos de vibração, torna-se possível inferir sobre certas condições físicas de uma estrutura, como por exemplo o grau de integridade, o estado de danos e a margem de segurança.Entretanto, o processo de identificação de sistemas dinâmicos deformáveis às vezes requer um custo computacional elevado.