Recursos de colección

RUA (124.683 recursos)

Este sitio es un repositorio institucional para facilitar el acceso a las publicaciones producidas por los miembros de la universidad. La interfaz del sitio está disponible en parte en español y en parte en Inglés. Un canal RSS está disponible para que los usuarios se mantengan al día con los nuevos materiales añadidos. El sitio dispone de ayuda en español solamente.

INV - GRLC - Treballs sobre Literatura del Jo

Mostrando recursos 1 - 5 de 5

  1. Docència per a l’obtenció del certificat de Capacitació en valencià a través dels estudis de Grau de Mestre: assignatures de competència professional

    Escandell, Dari; Arronis Llopis, Carme; Baldaquí Escandell, Josep Maria; Borja i Sanz, Joan; Brotons Rico, Vicent; Esteve Guillén, Anna; Francés-Díez, Àngels; Francés Mira, Maria Jesús; Marcillas Piquer, Isabel; Segura-Llopes, Carles; Vidal Lloret, Vicent
    El present article resumeix a grans trets les tasques dutes a terme des de la Xarxa «Docència per a la capacitació en valencià: assignatures de competència professional» (3003), motivades en essència per una sèrie de canvis en la legislació educativa que han obligat a reformular algunes de les assignatures dels itineraris de Capacitació que s’ofereixen dins els plans d’estudis de Mestre de la Facultat d’Educació. En aquestes línies es detalla allò més ressenyable quant al disseny i procés de confecció de les guies docents de dues noves assignatures transversals d’impartició imminent (curs acadèmic 2014-2015) que substituiran el gruix de l’optativitat...
    - 09-may-2018

  2. La reivindicació de la situació de la dona en la transició a través de la revista Canigó

    Cortés, Carles; Gisbert López, Ivan
    Actualment, la figura d’Isabel-Clara Simó esdevé un autèntic referent dins les lletres catalanes contemporànies. Si ens fixem en aquesta etapa més actual com a narradora, l’escriptora segueix un procés inesgotable de creació, destacant especialment per conrear un estil molt marcat, sobretot dins els seus escrits de ficció, on analitza profundament el comportament i les actuacions dels éssers humans davant les adversitats que el destí va obsequiant-los. Però si escorcollem amb més atenció les seues primeres passes, ens toparem amb una Isabel-Clara Simó periodista, caracteritzada per la ironia i per l’humor sagnant amb què dota els seus articles contestataris, on denuncia...
    - 20-jun-2018

  3. Miquel Martí i Pol i Antoni Miró, una visió paral·lela de la realitat

    Cortés, Carles; Cruz, Miquel
    A partir de l’anàlisi de les relacions personals i artístiques entre el pintor Antoni Miró (Alcoi, 1944) i el poeta Miquel Martí i Pol (Roda de Ter, 1929 - Vic, 2003) pretenem abordar els límits dels discursos artístics i literaris. La incidència dels poemes de Martí i Pol en els collages d’Antoni Miró serà el nostre motiu d’estudi que evidencie les relacions establertes entre pintura i literatura. La tria lèxica del pintor a partir dels poemes de l’escriptor, com també el desenvolupament conceptual d’aquestes obres, esdevé el punt de partida de la nostra anàlisi per a observar el grau de...
    - 20-jun-2018

  4. El Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación: trabajo colaborativo y acompañamiento tutorial

    Lledó Carreres, Asunción; Arronis Llopis, Carme; Baile López, Eduard; Callejo, Maria Luz; Càmara Sempere, Hèctor; Delgado, Beatriz; Escandell, Dari; Fernández-Verdú, Ceneida; Gilar-Corbi, Raquel; González Gómez, Carlota; Gonzálvez, Carolina; Hernández-Amorós, María J.; Lorenzo, Gonzalo; Llorens García, Ramón Francisco; Merma-Molina, Gladys; Perandones González, Teresa María; Rovira-Collado, José
    El trabajo que se presenta está enmarcado en la RED PAT-Educación en la que participa el profesorado que forma parte del Programa de Acción Tutorial (PAT) de la Facultad de Educación, dentro del Programa de REDES de investigación en docencia universitaria del ICE de la Universidad de Alicante. El objetivo es describir el plan de actuación llevado a cabo entre el profesorado participante y las tareas realizadas con el grupo de alumnado tutorado. La metodología utilizada se ha centrado en el trabajo colaborativo entre el profesorado tutor y las sesiones grupales con el alumnado tutorado, así como la creación del...
    - 08-feb-2018

  5. "Vull ser pintor...": el diari inèdit d'Antoni Miró

    Cortés, Carles
    - 20-jun-2018

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.