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Mostrando recursos 1 - 20 de 1.015

  1. Creación de materiales didácticos para la autoevaluación de las competencias discursiva y funcional en inglés académico

    Núñez Perucha, Begoña
    Este proyecto interdisciplinar se plantea como objetivo la creación de materiales autoevaluables que fomenten el desarrollo de las competencias discursiva y funcional en inglés académico. Concretamente, propone actividades para trabajar en la producción de ensayos comparativos y estudios de caso así como descriptores de autoevaluación, formulados a modo de "can do statements", que permiten reflexionar sobre el grado de alcance de las capacidades requeridas para redactar este tipo de textos de manera efectiva.

  2. Empleo del Campus Virtual en la docencia práctica. Elaboración de material didáctico audiovisual sobre metodologías y técnicas de laboratorio para la mejora de la docencia y el aprendizaje en inglés y otros idiomas extranjeros.

    Giorgi, Giorgio
    El objetivo principal de este proyecto es confeccionar material didáctico adicional audiovisual (vídeos) en inglés y en otros idiomas extranjeros para proporcionarlo a los estudiantes del Grado en Farmacia con la finalidad de mejorar su capacitación. Los objetivos alcanzados fueron: 1) Se confeccionaron el material didáctico y todos los documentos necesarios para el desarrollo del proyecto. 2) La mayoría del alumnado que aprovechó el material puso de manifiesto su satisfacción y la utilidad con respecto al proyecto y al material audiovisual. La franja de alumnado que no vio el material no lo hizo en más de la mitad de los casos por falta...

  3. Métodos de evaluación, mantenimiento y reutilización de páginas 'wiki' educativas de acceso abierto

    Peinado Gil, Federico; Pavón Mestras, Juan Luis; Román Navarro, Sara; Sánchez Hernández, Jaime; Gómez Gauchía, Héctor; Arroyo Gallardo, Javier; Ullán Hernández, Eva; Hassan Collado, Samer; Tenorio Fornes, Antonio
    El propósito de este proyecto ha sido el desarrollo y la consolidación de la manera en que los docentes gestionamos las denominadas ‘wikis’, páginas web autoeditables que varias asignaturas universitarias utilizan ya como recursos docentes abiertos y colaborativos. Concretamente nos centramos en los tres aspectos más relevantes de dicha gestión: la evaluación de la utilidad de estos recursos, su mantenimiento para que permanezcan funcionales y relevantes para nuestro alumnado, y la reutilización de contenidos entre recursos similares del mismo o de distintos proyectos educativos. Este Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente (PIMCD) aporta continuidad a un proyecto anterior...

  4. Metodología docente innovadora y servicio comunitario para fomentar la sensibilización y Formación de futuros docentes en torno al cambio climático y gestión de la energía

    Navajas Seco, Rosaura; Rocu Gómez, Patricia; Ramírez Rico, Elena; Camacho Miñano, María José; Pacho Jiménez, Gema; Romero, Mª José
    Los objetivos propuestos están centrados en diferentes focos significativos como son innovación en la universidad a través del tratamiento y la potenciación en la concienciación de temáticas relacionadas con servicio comunitario, cambio climático en la Formación docente.

  5. La coevaluación y la evaluación por pares como herramienta de aprendizaje en el estudio de la Economía

    Robles Fernández, María Dolores; Fernández Casillas, M. Esther; Jimenez-Martin, Juan-Angel; Pérez Sánchez, Rafaela M.; Ruiz Andújar, Jesús
    Este proyecto propone una estrategia de evaluación encaminada a seguir avanzando en el diseño y aplicación de acciones innovadoras encaminadas a fomentar el aprendizaje activo del alumno comenzado en Fernández, Jiménez, Pérez, Robles y Ruiz (2015). En particular proponemos una nueva estrategia de evaluación formativa aplicada al estudio de la Economía que permita que el objetivo final del curso no sólo consista en lograr que los alumnos aprendan unos conocimientos específicos de la materia, sino que se mejore el desarrollo de competencias tanto propias de la disciplina como de carácter transversal en el proceso de aprendizaje. La acción propuesta consiste...

  6. Realidad Aumentada en el Museo de Informática García Santesmases (MIGS++)

    Martínez Ortiz, Iván; Díaz Agudo, Maria Belén; Jiménez Díaz, Guillermo; Mendías Cuadros, José Manuel; Vázquez Poletti, José Luis
    El principal objetivo del presente proyecto ha sido el desarrollo de una aplicación móvil de exploración aumentada para el Museo de Informática García Santesmases. Esta aplicación servirá para la inclusión de contenidos audiovisuales (imágenes, vídeo, texto) sobre las piezas existentes en el propio museo, aumentando la información que actualmente se puede observar en el museo.

  7. Creación de espacios virtuales para favorecer el aprendizaje colaborativo en Odontopediatría con la ayuda del CV de la UCM

    Nova García, Joaquín de; González Aranda, Cristina; Maroto Edo, Myriam; Diéguez Pérez, Montserrat; Gallardo López, Nuria; Mourelle Martínez, Rosa; Caleya Zambrano, Antonia; Saavedra Marbán, Gloria; Alvear Campuzano, Teresa; Rodríguez Peinado, Nazareth

  8. Elementos multimedia para el desarrollo de las prácticas de Biotecnología Farmacéutica II (BFII)a través del campus virtual. Evaluación mediante indicadores de calida

    Hernáiz Gómez-Dégano, María José; Hoyos Vidal, Pilar; Perona Requena, Almudena; Alcántara León, Andrés
    El objetivo general propuesto para este Proyecto de Innovación Docente (PID) fue desarrollar elementos multimedia para articular de manera clara y coherente las prácticas de Biotecnología Farmacéutica II (BFII, Asignatura de 4º curso de Grado en Farmacia) a través del campus virtual. De esta forma las prácticas se pueden desarrollar de manera autónoma dentro y fuera del aula, teniendo la supervisión y seguimiento de forma más o menos puntual del docente a través de una tutorización con apoyo tecnológico (clases y actividades presenciales y on-line).

  9. Las prácticas externas. Su organización para una mayor eficacia en la formación y búsqueda de empleo.

    Maure Rubio, Miguel Angel; Plaza Beltrán, Marta; Ávila Valdés, Noemi; Fernández Fernández, Dolores
    Se pretende implementar un procedimiento para la gestión de las prácticas externas que incluya la documentación necesaria para la clasificación y evaluación de las empresas e instituciones que intervienen, atendiendo a criterios como la formación recibida en ellas y la oportunidad de empleo.

  10. Actividades de formación transversal para el grado de Filología Clásica: Iniciación en las disciplinas auxiliares de la filología.

    Martín Hernández, Raquel

  11. Fomento del software libre en los estudios de matemáticas mediante el uso de SAGE.

    Carmona Ruber, Jorge

  12. Desarrollo de técnicas y herramientas didácticas aplicadas a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia de la Grecia antigua

    Cardete del Olmo, Mª Cruz
    Presentamos la memoria del Proyecto de Innovación 2015 "Desarrollo de técnicas y herramientas didácticas aplicadas a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia de la Grecia Antigua". Desde el grupo de investigación "Eschatia. Delimitación territorial y fronteras: el papel de la religión en los conflictos entre poleis" hemos combinado las posibilidades del Aprendizaje Cooperativo (AC) y el Aprendizaje a Base de Problemas (ABP) para desarrollar nuevas técnicas y herramientas didácticas aplicadas a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia de la Grecia Antigua, con la intención de profundizar la adaptación al EEES de las asignaturas que se...

  13. Respuestas química para el estudiante de Farmacia

    Sevilla Sierra, María Paz; Galera Gómez, Pedro A.; López Ruíz, Beatriz; Rueda Rodríguez, María del Carmen; Sainz Villanueva, María Cristina; Sánchez-Paniagua López, Marta; Santoro Domingo, Pablo
    El trabajo realizado en el PIMCD 2015 nº 60, cuya memoria final se presenta, ha sido posible gracias a la financiación concedida a las autoras por la Universidad Complutense de Madrid. Se han realizado videos recogidos en 2 DVDs. La colección de videos que lo componen responde a una forma moderna y eficaz, alternativa a los métodos clásicos, de explicar al alumno del Grado en Farmacia la respuesta científica a preguntas corrientes con las que puede encontrarse en su futuro profesional o en su vida diaria, relacionadas con las asignaturas de Química Física Farmacéutica, Química Analítica o Física Aplicada a...

  14. Estudio para la mejora de la calidad en el diseño de clases prácticas aplicadas a la asignatura “Historia del Turismo”

    Rodríguez López, Carolina; Bascuñán Añover, Óscar G.; Faraldo Jarillo, José M.; Alatzas Fernández, Natalia
    Establecimiento una red de contactos con los profesores especializados en historia del turismo en las universidades españolas con el fin de contrastar las diferentes prácticas desarrolladas en clase para incorporarlas a los próximos cursos.

  15. Aprendizaje-Servicios (ApS). Una nueva metodología para trabajar las competencias básicas de forma participativa y colaborativa

    Ruíz Ruíz, José María

  16. Cineforum como recurso docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Farmacología

    García García, Luis; Gómez Oliver, Francisca; Bedoya del Olmo, Luis Miguel; Martín Aragón, Sagrario; Bermejo Bescós, Paloma; Fernández Alfonso, María Soledad; Beatriz, de las Heras Polo
    El cine ha demostrado ser una herramienta educativa muy útil cuando sus características lúdicas, versátiles y multi-sensoriales se utilizan adecuadamente y con unos objetivos claros de aprendizaje. Es necesario dirigir al alumno mediante la ilustración del tema, el planteamiento de preguntas, la invitación a la reflexión y a la crítica, fomentando el debate, la participación y la implicación de los alumnos en la asignatura. Es entonces cuando el cine se convierte en un instrumento de formación que permite la adquisición tanto de competencias específicas como transversales. Se utilizaron 2 películas comerciales (“Contagio” y “Despertares”) de temática centrada en el ámbito...

  17. Globalización y paisajes urbanos: Catálogo Digital y Guía Docente para el análisis visual de la ciduad

    Sánchez Moral, Simón; Córdoba Ordóñez, Juan
    Elaboración de un catálogo digital interactivo de los paisajes urbanos generados por la globalización y una guía docente para su análisis e interpretación a partir de la metodología de análisis visual de la ciudad (AVC).

  18. Recuperación, clasificación y virtualización del fondo documental y gráfico, original del área de pintura entre los años 1976-79, como material didáctico para las asignaturas Procesos de la Pintura y Conformación del espacio Pictórico

    Martín Hernández, Rut

  19. Empleo de las TIC como herramienta divulgativa de la metodología experimental inherente a investigaciones de interés social

    Isasi Marín, Josefa; Cuervo Rodríguez, Mª Rocio; Criado García, Rosario; Pradillo Orellana, Mónica; Alcaraz Romo, Lorena; Arévalo Cid, Pablo; de la Puente Viedma, Carlos; Donald Rivera, Minerva; Boulahya, Khalid; Fernández González, Mario; Martín Majadas, Raul; Parra Núñez, Pablo; Espada Morán, Luis; Martínez García, Marina; González Izquierdo, Jesús
    Diseño, elaboración y procesado de vídeos en los que se incluye la metodología empleada en una investigación avanzada.

  20. Influencia de la crisis económica del 2008 en la salud en España.

    Tena Reiff, Sara
    En esta investigación se pretende conocer los efectos de la crisis económica, iniciada en el 2008, en la salud en España. Se parte de la hipótesis de que esta crisis ha tenido efectos negativos en la salud. Para ello se realizan varios análisis estadísticos que vinculan indicadores económicos y de salud, y que nos permiten describir su relación así como su evolución en el transcurso de la crisis. Usamos diversos indicadores económicos, centrándonos sobre todo en las variables más clásicas para estudiar los ciclos: el Producto Interior Bruto y la Tasa de Desempleo. Para investigar el estado de salud usamos,...

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