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Psicología y educación

Mostrando recursos 1 - 20 de 37.678

  1. Percepción, preferencias y desafíos de formación docente universitaria mediante TIC

    Hernández Cerrito, Pablo César; Castillo Morales, Alberto; Calvo Tenopala, Ricardo; Jarquin Caballero, Hugo
    The university teacher training is an essential pillar in the improvement of daily teaching practice. In the age of information and knowledge, educators, researchers and students have available new tools, instruments and methods to learn through the network. Flexibility and potential learning in university education involves multiple opportunities, but also unavoidable challenges. From a group of university professors perception and preferences for teacher training is recovered. Six years after the implementation of the teacher education program with courses in blended and virtual mode, looking for a change in teaching practices and conventional methodologies. As a result of teacher training courses, shown positive gains in perception, preferences, practices and adoption of ICT...

  2. Transición al mercado de trabajo: “ugr Orienta”

    Barrilao González, Pedro Enrique; Villar Rubio, Elena; Roldán Álvarez, María
    The university student, throughout his academic career, does not always acquires all necessary bagage to face professional market. His indecision about the first approach with this world, and his ignorance about the business world, is evident in the understanding of economy and business concepts. This situation creates demotivation and even poor academic performance. In order to soothe this problem “ugr Orienta” has been launched. “ugr Orienta” is a teaching innovation project whose goal is to establish a meeting place where college students can find the counseling and vocational guidance necessary for decisionmaking in their impending employment.

  3. Una experiencia práctica para el acercamiento de alumnos del Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales a las TIC

    Gracia Morán, Joaquín; Lemus, Lenin
    In this work we present the experience carry out during the 2013/14 course in the field of Information and Communications Technology (ICT) with students of the Bachelor's Degree in Industrial Technologies Engineering Degree from the Universitat Politècnica de València. While these students are very familiar using different electronic devices (such a desktop computers, laptops, tablets, etc.), they are not so skilled using web-based tools, provoking that some aspects of their training not to be the most appropriate. The main objective of this paper is to show the different activities done in the “Internet y servicios en red” subject, where non-computer science students will be introduced in several web-based tools...

  4. Problema de eletromagnetismo: : Uma abordagem exploratória computacional

    Ribeiro Fernandes Azevedo, Alexandre; Couto Toledo, Henrique; dos Santos Barbosa, Carlos Henrique; de Oliveira Cruz, Frederico Alan
    The available computational techniques, like the use of a computer language, can aid the understanding of several existing physical phenomena and learned in classroom. In this work, we present the behavior of displacement field when we rotate the tensor permittivity when a constant electric field is present. This paper´s work was motivated to fully understand a common electromagnetic problem presented in several textbooks, which we wrote a Fortran routine to better evaluate it. This approach was done to better discuss the material properties and it's response when it's in the presence of a electric field, considering the different possible phenomena, permitting understanding of the object of study through total...

  5. La medida de las variables afectivas en lenguas modernas: Ansiedad en estudiantes universitarios españoles de lengua alemana

    Caridad Ocerin, José María; Mohamed Amar, Rachida; Holgado Sáez, Christina
    The effects of anxiety on foreign languages learning have been studied in many publications. Researchers have concluded that this variable has a negative impact on the language learning process, as well as on the cognitive process. Anxiety is related to communicative apprehension, fear of negative evaluation and test stress. However, a literature review has shown that no research has been developed concerning the study of this variable in the Spanish university context, where German is a subject of study. The aim of this paper is to analyze the feelings of anxiety in three different degree programs. A sample of 120 students is treated in the study. Data were...

  6. Conhecimento histórico escolar: fixações de sentidos a partir de uma política de avaliação no Rio de Janeiro

    Martins, Marcus Leonardo Bomfim; Gabriel, Carmen Teresa
    O objetivo deste artigo é problematizar as disputas por fixação de sentidos de conhecimento histórico escolar no Saerjinho – instrumento avaliativo que compõe o sistema de avaliação da rede fluminense. Concebendo o currículo como prática de significação e atribuição de sentidos e avaliação como política e prática curricular, foram analisadas informações veiculadas no site da Secretaria de Educação, questões da prova de História e entrevistas semiestruturadas com professores dessa disciplina, a partir de uma postura epistêmica discursiva na pauta pós-fundacional que entende a produção de significados como um ato político. As análises apontaram que há disputas não pelo que do...

  7. Políticas públicas: direito de aprender e avaliação formativa

    Chizzotti, Antonio
    Este artigo trata do direito de aprender no ensino de tipo escolar e considera a avaliação como garantia da qualidade do ensino e da aprendizagem. Ele trata dos processos avaliativos correntes e dos equívocos discriminatórios de avaliações meramente somativas, tendencialmente classificatórias dos alunos. Este texto avalia o viés punitivo das notações meritocráticas da aprendizagem e sustenta que somente a avaliação formativa pode garantir o direito de aprender. Palavras-chave: Avaliação. Educação escolar. Avalição formativa. Direito de aprender. Abstract Public policies: right to learn and formative assessment This paper deals with the right to learn in school type education and considers the assessment as assurance of...

  8. Entrevista com o Professor Graham Welch

    Sobreira, Silvia

  9. Ball, Stephen J. Educação Global S. A.: novas redes de políticas e o imaginário neoliberal. Tradução de Janete Bridon. Ponta Grossa, Brasil: UEPG, 2014.

    Grimm, Viviane; Sossai, Fernando César; Segabinazzi, Marília

  10. Interview with Professor Graham Welch

    Sobreira, Silvia

  11. As posições-sujeito (Estado e gestores) diante das avaliações em larga escala no Ensino Superior brasileiro

    Feldmann, Taise; de Souza, Osmar; Heinzle, Marcia Regina Selpa
    Diante das avaliações em larga escala no Ensino Superior Brasileiro, este artigo objetiva a) analisar as posições-sujeito do Estado e dos coordenadores de cursos de graduação e b) compreender as influências das políticas de avaliação nos currículos da Educação Superior. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, cujo corpus constitui-se de discursos de cinco coordenadores de cursos da área da saúde analisados por meio do método indutivo. As reflexões teóricas baseiam-se em pesquisas sobre a avaliação no ensino superior no que tange às condições de produção das avaliações no cenário mundial e nacional e também em teóricos da Análise do...

  12. Almeida Filho, José Carlos Paes de. Fundamentos de abordagem e formação no ensino de PLE e de outras línguas. Campinas: Pontes Editores, 2011.

    Santiago, Juliana Paiva; Monteiro Plantin, Rosemeire S.

  13. Sobre Foucault e a verdade: as relações entre currículo e avaliações em larga escala

    Siqueira Esquinsani, Rosimar Serena; Dametto, Jarbas
    Este texto apresenta resultados de uma pesquisa de base documental e bibliográfica, pautada por uma metodologia analítico-reconstrutiva, cujo escopo incide sobre a noção de “verdade” em Michel Foucault (1926-1984). Explora-se seu potencial como aparato crítico para a abordagem de políticas educacionais, mormente em relação ao currículo e a sua interface com as avaliações em larga escala. Frente a esse intento, recorre-se à obra foucaultiana e ao debate acerca da verdade como fenômeno situado no âmbito das práticas e da construção política da realidade. A partir dessa lógica, aproxima-se esse aparato crítico à interpretação das políticas educacionais, em especial daquelas que...

  14. Luckesi, Cipriano Carlos. Sobre notas escolares: distorções e possibilidades. São Paulo: Cortez, 2014.

    Bonatto, Bruna Mayara; Góes, Graciete Tozetto

  15. Política de Avaliação do Estado do Rio de Janeiro: repercussões na gestão escolar e no currículo

    Cerqueira, Leonardo Meirelles; Gonzalez, Wânia; Bernado, Elisangela da Silva
    O presente artigo tem como objetivo apresentar e discutir o sistema de avaliação do estado do Rio de Janeiro a partir da década de 1990. A apresentação foi organizada por meio do referencial teórico que se ampara em Brooke; Soares (2008); Coelho (2008); Sordi; Ludke (2009); Bonamino; Sousa (2012), além dos documentos oficiais que definem o sistema de avaliação; a discussão foi construída a partir da fala de dois gestores (um diretor e uma diretora) e um professor atuantes nas escolas observadas. Os instrumentos de coleta de dados foram observação, entrevistas semiestruturadas e análise documental.  Compreendem a pesquisa documental o...

  16. Educomunicación. Los dilemas y retos en un mundo de comunicación global

    Martínez-Salanova Sánchez, Enrique
    En todo planteamiento que se realice para mejorar la vida del planeta, está la solidaridad como punto de inicio y como valor de referencia. Las nuevas tecnologías pueden ser al mismo tiempo vehículos de globalización solidaria y responsable, red aglutinadora de pensamientos y soluciones e indiscutible vía de transmisión de la creatividad.

  17. Adecuación de contenidos: el caso de los conocimientos previos en Estadística de los alumnos matriculados en la Facultad de Economía de la Universidad de Valencia

    Veres Ferrer, Ernesto Jesús
    This paper evaluates the previous knowledge in statistic of the students enrolled in first year at the Faculty of Economics of the University of Valencia, that have received training in secondary and high schools in many of the statistic contents developed in Business Administration and Economics. The paper aims to answer the discussion on the appropriateness of the programme of the subjects's Statistic in ECO and ADE. In this discussion there are two positions: increase the requirement of programme, thinking they are already known concepts taught in previous educational levels; or, conversely, accept that they have no prior statistical knowledge. To measure the level of knowledge the pupils...

  18. Service-learning, educational innovation and geography: an experience in assessing territorial heritage in the Biosphere Reserve of the area known as the Ancares Leoneses (Cantabrian mountain range, Spain)

    Martínez Fernández, Luis Carlos; García de Celis, Alipio J.
    The article weighs up the didactic proposal carried out by the authors in the Biosphere Reserve of the Ancares Leoneses (RBALE) with students enrolled in the Practical and Applied Geomorphology class of the fourth year of the Undergraduate Degree in Geography and Land-use Planning of the University of Valladolid. Its development has served, firstly, as a basis and a tool for geographical work in a mountain site of heritage value, a key objective of the matter. At the same time, it has allowed students to take part in a real servicelearning experience, interacting with local parties and management entities of the RBALE. This experience was awarded the “Prize...

  19. Procedimientos didácticos en la concepción de la tutoría científico-investigativa en la formación inicial del profesional de la Educación en Cuba

    González Mirabal, Diane; Achiong Caballero, Gustavo E.
    At present a fundamental intention of the Universities of Pedagogic Sciences in Cuba is the professional of the Education forms with quality and rigor, answering to the economic and social politics planned by the country. It is for it, that the formation of the professional requires a renewing conception and practice, in which the flexibility of the curriculum is promoted and is perfected constant. In this context, it consolidates the close interrelation between the components of training and delves into the basic principles of training the professional in Cuba, in particular the scientific research as an integral part of university life. The bibliographical review and the documentary analysis realized...

  20. Desenvolvimento de Instrumentos Meteorológicos simples como estratégia de aprendizagem ativa no Ensino Superior

    Pombo, Lúcia; Godinho, Ana; Talaia, Mário
    This paper aims at develop simple and pedagogical instruments by students as a fundamental tool for the Teaching of Meteorology. The main goal of this research is to contribute to active learning and knowledge building on Meteorology among students of the curricular unit "Natural Integrated Sciences I" of the course degree in Basic and Elementary Education from the University of Aveiro, Portugal. The empirical study is based on a case study and included a sustained analysis of the data collected by the use of questionnaires and observation in an educational context. The results showed that this methodology, in which the students participate actively in their learning, fosters the development...

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