miércoles 16 de abril de 2014

 

 



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Psicología y educación

Mostrando recursos 1 - 20 de 66.043

1. Posibilidades formativas de las comunidades virtuales de aprendizaje: aprendiendo la estadística en red - Mendoza Cárdenas, Elizabeth
Éste trabajo tiene como objetivo principal mostrar el potencial formativo de las TIC sobre una problemática observada en la dinámica de aprendizaje de la estadística en la licenciatura de Trabajo Social de una prestigiosa Universidad pública mexicana: a saber, la apatía y poca motivación que los estudiantes demuestran ante el curso de estadística. Específicamente, se expone la opinión de un grupo de estudiantes universitarios sobre cómo una comunidad virtual favoreció su aprendizaje de la estadística impartida en dicha institución. El análisis de los datos reveló que las herramientas tecnológicas empleadas en la comunidad virtual tuvieron una influencia positiva sobre el...

2. Uso didáctico de las tic en centros educativos: materiales y estrategias metodológicas - Mayorga Fernández, María José; Madrid Vivar, Dolores; Núñez Avilés, Fabián
En nuestro país la aprobación de la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006) supone la incorporación de las competencias básicas como un componente más del currículo y el reconocimiento del valor de éstas para el aprendizaje permanente de los ciudadanos. En esta ponencia vamos a analizar en qué medida se está desarrollado la competencia digital. Para ello, partimos de un análisis de la evolución histórica de los centros educativos públicos, de la comunidad andaluza, en materia de nuevas tecnologías y recursos TIC. Para centrarnos en dar respuestas a preguntas como las siguientes ¿Cuál será la escuela del futuro?, ¿Qué nos...

3. Experiencias innovadoras universitarias con software social: reflexiones sobre la sociedad en red - López Meneses, Eloy; Fernández Márquez, Esther
La presente investigación describe el escenario de aprendizaje, los resultados y conclusiones de diferentes experiencias universitarias innovadoras desarrolladas, durante el curso académico 2011-12, con la finalidad de favorecer reflexiones por parte del alumnado de las titulaciones de grado en Educación Social y de doble grado en Educación Social y Trabajo Social, acerca de posibles interrogantes relacionados con la Sociedad en Red y la Educación Social. El objetivo principal de nuestro trabajo pretendía fomentar la reflexión crítica y constructiva de los estudiantes en la construcción de su propio conocimiento, favoreciendo el constructivismo entre alumnado. Por último, el presente estudio emana del...

4. Visión de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de futuros educadores y maestros - Gómez Gómez, Marta; Gómez Jarabo, Inmaculada
Vivimos, en un mundo en el que cada vez más, todos sabemos más del resto del mundo. Los Medios de Comunicación Social (MCS) y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) nos acercan a todos los rincones del planeta. Sin embargo, existe un alto porcentaje de analfabetismo audiovisual y tecnológico, pues el hecho de consumir información indiscriminadamente, nada tiene que ver con el conocimiento de los nuevos lenguajes derivados de los medios, ni con la interpretación crítica de los mismos Los MCS y las TIC son valiosas herramientas al servicio de la calidad de la educación, pues permiten...

5. El uso del blog como recurso didáctico en los grados de educación - Gómez Jarabo, Inmaculada; Gómez Gómez, Marta
El marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha supuesto para la docencia un mayor despliegue de la innovación así como de los recursos empleados en el aula para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este marco se manifiesta la necesidad de promover el uso didáctico de las distintas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que están a nuestro alcance. Aunque todos los recursos TIC tienen un gran potencial educativo, en la presente comunicación vamos a centrarnos en algunas de las posibilidades que los blogs nos ofrecen en el ámbito educativo. Concretamente analizamos dos experiencias llevadas...

6. Innovación educativa: edublog del profesor y de los alumnos, en el aprendizaje basado en problemas - Fernández Rodicio, Clara Isabel; Criado del Valle, Carlos Hugo
La utilización de blogs educativos en las aulas aporta consecuencias beneficiosas en cuanto al logro y adquisición de diferentes competencias, en la asignatura de Motivación y Emoción. Si bien, el profesor explicará los conceptos y presentará el material a través de un weblog de la asignatura en donde aparecerán los materiales, enlaces de interés y el planteamiento del problema que deben resolver los alumnos. Es el grupo de trabajo quien utilizara el weblog como plataforma para reflexionar sobre los contenidos aprendidos, sobre las actividades planteadas en clase, presentación de trabajos, etc. Es por ello, que la utilización del edublog en...

7. Wikis y herramientas virtuales para el desarrollo de contenidos TIC en proyectos educativos innovadores.: una experiencia en la formación universitaria del maestro de educación primaria - Fernández Prieto, Marta
La experiencia que se plantea se realiza en el ámbito universitario con futuros profesores de Educación Primaria, desde un supuesto de simulación en el que un equipo formado por cuatro de ellos representan a un equipo de docentes de un centro educativo ficticio. El proyecto educativo a desarrollar basado en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) debe acoger temáticas de la sociedad de la información y sus influencias en movimientos, discursos sociales y educativos con respecto a la implantación de las TIC en las aulas y en los centros. El objetivo final es la elaboración grupal por los...

8. Abstracts aceptados en el IV Congreso Internacional Deporte, Dopaje y Sociedad

9. Un senado elegido por sorteo

10. Kung Fu Panda, Liu Xiabu o el triunfo de la persona - Barreto, Luz Marina

11. Fotografía, teoría de la memoria y significación de la ciudad - Ortega, Joaquín

12. Hacia una democracia de ciudadanos - Hernández Enríquez, Simón E.

13. Prosocialidad y psicología sociomoral - Lorente Escriche, Sara

14. La formación de personalidades éticas: representaciones de sí y moral - Tognetta, Luciene Regina Paulino; De La Taille, Yves
El artículo presenta resultados de una investigación con 75 adolescentes entre 12 a 15 años, estudiantes de colegios privados de la ciudad de Campinas, cuyo principal objetivo fue constatar la posible correspondencia entre los juicios morales y las representaciones que los sujetos tienen de sí mismos. A partir de sentimientos de admiración, la investigación destaca las representaciones de estos sujetos y responde a la pregunta de si tendrían un carácter ético o no y se corresponderían con sus juicios morales. Los resultados apuntan hacia una correspondencia entre aquellos cuyas representaciones de sí se caracterizan por contenidos éticos y juicios más...

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16. Beneficios del sorteo y la deliberación para la participación comunitaria - Carson, Lyn; Hart, Phillip
range of innovative participatory approaches have been used in Australia to discuss policy and current issues: citizens’ juries, consensus conferences and so on. These methods are sometimes categorised as deliberative, inclusive processes (DIPs) and are distinctive because they involve typical citizens who are not aligned to interest groups or engaged in lobbying or policy making. The authors consider that three principles are essential in the design and conduct of DIPs: representativeness, deliberativeness and influence. This paper elaborates on these principles―that is, representativeness achieved through random selection, deliberativeness achieved through moderated in-depth discussion and influence achieved through contractual arrangements between the...

17. De la escogencia de cargos públicos por sorteo: ¿disparate o solución? - Cova, Sebastián
Contrary to what would seem obvious, the selection of public offices by lot (sortition) is neither an absurd nor an unknown practice in the political history of the West. A research both in the constitutions of the most significant city-states of Antiquity and of the Middle Ages, as well as in the political philosophy prior to the French Revolution, will show that to select a public office by lot was not only known as political practice, but it was actually quite common, up to the point of being considered an essential mechanism of any form of government based on liberty....

18. La reflexión ética y la constitución de una cultura política orientada al entendimiento - Barreto, Luz Marina
Una cultura política orientada al entendimiento y la paz requiere, sostendré, no sólo que se tengan las disposiciones correctas (a la tolerancia, a la conversación pacífica, personalidades calmadas, etc.), sino, ante todo, la convicción de que incluso nuestras disposiciones morales se encuentran enraizadas en la razón y la reflexión. Bajo este punto de vista, el cultivo de una cultura política respetuosa del otro y sensata supone que tanto la sociedad como sus instituciones ya han contribuido a un clima moral deliberativo, uno que no cree simplemente que la moral es sólo el resultado de poseer la psicología o sensibilidad correctas,...

19. Madurez moral, justicia y benevolencia: Una mirada occidental a los enfoques de Chikuro Hiroike y Lawrence Kohlberg - Higgins-D'Alessandro, Ann
This paper explores both shared and contrasting points of views in the Eastern Japanese theory of Chikuro Hiroike and the Western North American theory of Lawrence Kohlberg regarding conceptions of the moral life. It expands our understanding of Kohlberg’s main work, the cognitive developmental stage theory of moral reasoning by suggesting that his view of the moral life may be glimpsed by examining his ideas of stage 6 as they relate to his view of a metaphorical stage 7. I conclude that even though both Hiroike and Kohlberg characterized living the moral life as expressions of the indivisibility of justice...

20. La universidad para cultivar la democracia: sobre la misión ético-política de la educación superior en América Latina y el Caribe - Rueda Barrera, Eduardo Alfonso
Hace pocos años tuvo lugar, en Lima, una reunión de rectores de universidades andinas interesados en dialogar sobre la misión ético-política de la Universidad en América Latina y el Caribe (reunión de la cual el autor fue facilitador académico). Tras dos días de intenso debate, emergieron seis asuntos fundamentales en torno a los cuales podría reconocerse la misión ético-política de la Universidad en la región, a saber: 1) la responsabilidad social de la universidad como responsabilidad con la democracia; 2) el papel de las prácticas pedagógicas y de las formas de gobierno de la universidad en la construcción de ciudadanía;...

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