Sunday, May 29, 2016

 

 



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Mostrando recursos 2,521 - 2,533 de 2,533

2521. Estudio experimental sobre la influencia de la redacción de los ítems en las respuestas de los sujetos - Garrido Muñoz de Arenillas, María del Rocío; Fernández Borrero, Manuela A.; Villalba Ruiz, Estrella B.; Vega, María A.; Pérez Moreno, Pedro J.

2522. La asignación de competencias transversales en el grado de Derecho a las asignaturas de Derecho constitucional - Jaria Manzano, Jordi; Olivares Gallardo, Alberto

2523. Nuevo Método para la Resolución del Problema de Transporte. - López Ruiz, Francisco; Arana Landín, Germán

2524. La Dualidad en el Problema de Transporte. - López Ruiz, Francisco; Arana Landín, Germán

2525. ISO 9000 y Rentabilidad Empresarial: un estudio empírico en las empresas vascas. - Arana Landín, Germán; López Ruiz, Francisco

2526. Curso cero en la escuela de arquietectura de la Universidad de Granada - Fortes Escalona, Miguel Angel; Abdelouahed, Kouibia; Márquez García, María Luisa; Palomares, Antonio; Pasadas Fernández, Miguel; Rodríguez González, Miguel Luis
A comienzos del curso académico 2009/2010 impartimos un curso cero para los alumnos de nuevo ingreso en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Granada como proyecto piloto para consolidar de cara a la llegada del nuevo Plan de Estudios el próximo curso. Los profesores que impartimos matemáticas en esta escuela hemos observado que los alumnos que cada año llegan a primero tienen una base de conocimientos muy dispar en matemáticas debido, entre otros factores, a que los conceptos que han aprendido en Bachillerato son distintos en función del centro en el que hayan estudiado. Pensamos que sería interesante organizar sesiones para repasar los conceptos matemáticos básicos...

2527. Acción global de innovación docente en asignaturas de matemáticas para las escuelas técnicas - Barrera Rosillo, Domingo; González Rodelas, Pedro; Ramírez González, Victoriano; Pasadas Fernández, Miguel
Se trata de presentar la experiencia global obtenida a partir de la puesta en marcha de las distintas iniciativas y proyectos de innovación docente desarrollados y llevados a cabo por los autores de este trabajo durante cursos sucesivos. Estas nuevas ideas y planteamientos han tenido lugar tanto en el modo de presentación de las clases teóricas, como por el uso de herramientas informáticas y de cálculo adicionales en las clases prácticas con ordenador y de resolución de problemas de Análisis Numérico, así como de otras asignaturas impartidas por nuestro Departamento, en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Granada

2528. Paradigma Social de Redes: implicaciones (des)emplazantes : conclusiones - Acosta Romero, Ángel; Calderón Amador, Juan José; Vázquez-Medel, Manuel Angel; Vidal Jiménez, Rafael

2529. Ciudades y territorios digitales: conclusiones

2530. Resistencias en la biopolítica, subvirtiendo en las redes - Aguirre Calleja, Ana Cristina; Reyes, Daniel; Buzaglo Maculewiez, Analía

2531. Asignaciones presupuestarias y eficiencia en la política de recursos humanos de una universidad bajo criterios múltiples - Caballero, R.; Galache Laza, Teodoro; Gómez, T.; Molina, J.; Torrico, A.

2532. Universidad: mito e infamia. Trayectos de una crisis - González Luis, María Lourdes C.

2533. Cromwell: Una falsificación Radical - Mas Galvañ, Cayetano

 

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