BDTD Ibict (73.197 recursos) The Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçñes (BDTD) of the Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) coordinates the integration of the existing thesis and dissertation systems in the Instituiçñes de Ensino Superior (IES) of Brazil. IBICT acts to provide new technologies of access to this information, and also to stimulate the registration and publication of theses and dissertations.
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1. Sistema de Informações como ferramenta de apoio do Desenvolvimento Local no âmbito do Programa Kaiowá/Guarani - Giane Saraiva Sampaio Vargas O objetivo desse trabalho foi analisar a relevância de um sistema de informação, tendo como base as experiências desenvolvidas no âmbito do Programa Kaiowá/Guarani considerando, especialmente, o fato que o programa em questão é de caráter interdisciplinar e institucional, mantendo ações conjuntas com órgãos públicos, prefeituras, ONGs, Universidades e comunidade local.
2. São Gabriel do Oeste: condicionantes territoriais de um meio dinâmico em Mato Grosso do Sul. - Marcelo Ramão da Silveira Barbosa A questão central do presente trabalho foi a de identificar os fatores que se combinaram no território de São Gabriel do Oeste, dando-lhe caráter dinâmico e renovação constante de suas combinações, diante dos momentos de crise que afetaram o sistema produtivo local durante o período estudado.
5. Condicionantes territoriais de desenvolvimento local dos assentamentos rurais em Mato Grosso do Sul: o caso de Capão Bonito II, em Sidrolândia. - Marivan Marcos Paiva Ribas O objetivo dessa pesquisa foi o de selecionar um assentamento rural ainda não emancipado, de Mato Grosso do Sul, Capão Bonito II, como estudo de caso, para verificar as variáveis internas e externas (endógenas e exógenas), de diversos níveis do território (nacional, regional e local) que convergiram e se combinaram para lhe dar origem, definir sua estrutura e funcionamento, com foco especial na avaliação da capacidade interna de organização e de processos interativos de aprendizagem.
6. Comitê de Bacia Hidrográfica: instrumento de poder e de desenvolvimento local - Abadio Queiróz Baird Toda política voltada para a gestão dos Recursos Hídricos deve estar consubstanciada em normas jurídicas, planos e programas que revelem o conjunto de intenções, decisões, recomendações e determinações de governo quanto à gestão desses recursos, com propósito firme de proteger os recursos naturais, zelando pelo seu uso racional e respeitando uma justificada e acertada legislação pertinente.É dentro dessa realidade e perespectiva que este trabalho foi concebido.
7. Depressão: um estudo qualitativo da depressão na interação familiar - Maria Auxiliadora de Souza Marques Este trabalho refere-se ao estudo da base interacional da família, quando ocorre nela um desvio ou uma interrupção no ciclo vital de expansão, no caso a Depressão.
12. A psicopedagogia e o processo ensino-aprendizagem: a concepção do professor das séries iniciais em relação à criança com problemas de aprendizagem - Marta Regina Brostolin O trabalho pretendeu promover a reflexão sobre problemas reais de aprendizagem, percebeu qual a concepção do professor das séries iniciais frente à criança que apresenta dificuldades em seu processo de construção do conhecimento e contribuir na formação continuada dos profissionais da educação e demais pessoas envolvidas no sistema educacional para que os mesmos tenham uma melhor compreensão deste processo.
13. A escola que se oferece, a que se tem e a que se quer em uma comunidade carente - Heitor Romero Marques Este documento é o relatório final de uma pesquisa, desenvolvida na comunidade do Buriti, em Campo Grande, na linha da FORMAÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS, através de uma abordagem que detecta, analisa e predica as identidades e diferenças entre as três dimensões escolares que se apresentam em uma comunidade carente, ou seja, a escola que lhe é prometida (que se oferece), a que de fato lhe é concedida (a que se tem) e a que ela aspira (que se quer).As interpretações dos sentimentos e representações dos sujeitos no cotidiano familiar, escolar e comunitário constituem a base epistemológica, para desvelar as questões subjacentes aos eixos seguintes de argumentação:1) objetivos e fins da educação escolar para a vida em geral, para a vida profissional e para a vida em comunidade;2) condições de gerenciamento e organização da escola; 3) a visão da escola que se oferece, da que se tem e da que se quer em relação às condições de funcionamento;4) condições sócio-econômicas e o rendimento escolar: evasão, repetência e qualidade do processo ensino-aprendizagem; e 5) a relação professor-aluno no cotidiano da vida escolar.
14. Administração escolar: reflexões para a formação do professor em serviço - Liliana Gonzaga de Azevedo Martins Esta pesquisa apresenta a importância da escola como espaço de formação do professor, que contribui para que se torne um profissional autônomo, acreditando que a gestão democrática e participativa favorece essa realização, tendo a frente o diretor escolar que coordene o trabalho, faça parte da equipe e seja um educador atuante no processo.
16. Inovação na gestão pública estadual e o desenvolvimento local: processo de compras eletrônicas - Gilberto Tadeu Vicente A pesquisa analisa a iniciativa do gestor estadual que busca estratégia de inivação para o processo de aquisição eltrônica de bens de serviços em que oportuniza a participação social, expressa pelos agentes socioeconômicos, como fator de desenvolvimento local.
18. Cidade saudável: estratégia de desenvolvimento local em Campo Grande-MS - Crhistinne Cavalheiro Maymone Gonçalves Esta dissertação analisa alguns dispositivos legais de políticas públicas da saúde, no município de Campo Grande-MS e sua relação com o movimento por Cidades Saudáveis.
20. Diadnóstico sócio-econômico de assentamentos rurais na região de Ponta Porã e as perspectivas de desenvolvimento local. - Marco Aurélio Perroni Pires O Projeto de mestrado proposto objetivou realizar uma análise de três assentamentos Corona, Boa Vista e Nova Era, situados no município de Ponta-Porã, para analisar as condições de promoção do desenvolvimento dos assentamentos são propícias e se realmente podem ser identificados como promotores efetivos do desenvolvimento local no município estudado.
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