Recursos de colección

E-Prints Complutense (96.597 recursos)

En este archivo los docentes e investigadores de la UCM depositan sus documentos en acceso abierto (open access)

Mostrando recursos 61 - 80 de 4.072

  1. Entorno de soporte al aprendizaje activo en procesamiento de lenguaje

    Sierra Rodríguez, José Luis; Fernández-Valmayor Crespo, Alfredo
    El procesamiento de lenguaje es una competencia central en disciplinas relacionadas tanto con Informática como con Lingüística Computacional. Su carácter constructivo aconseja la adopción de una estrategia activa para su enseñanza, según la cual el alumno aprende definiendo lenguajes y construyendo sus procesadores: los programas que procesan las frases de dichos lenguajes. Bajo esta hipótesis, y en el contexto del programa de Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2005-2006 de la UCM, estamos desarrollando un entorno informático orientado a facilitar dicho aprendizaje activo. En este artículo motivamos y describimos dicho entorno.

  2. Método de autoevaluación del aprendizaje del ECG en prácticas de fisiología

    Comas Rengifo, María Dolores; Fernández Galaz, María del Carmen; García Seoane, Jorge; Bustamante García, Julián
    Se ha elaborado un material didáctico de autoevaluación de las prácticas de electrocardiografía para su utilización en el Campus Virtual.

  3. Enseñanza multimedia en «documentación informativa»: cursos y materiales didácticos en línea

    López Yepes, Alfonso
    Se comentan los objetivos, metodología, recursos materiales y humanos, resultados y productos, conclusiones y recomendaciones en relación con un proyecto de innovación educativa sobre la producción y recuperación de materiales didácticos multimedia en el ámbito de la disciplina Documentación informativa. Dicha materia se imparte en la Facultad de Ciencias de la Información, en el marco teórico-práctico del Dpto. de Biblioteconomía y Documentación, en donde se sitúa precisamente la coordinación del acceso al Campus Virtual para dicho centro. Se da respuesta asimismo a preguntas tales como: ¿Qué debe mejorarse en la situación actual? ¿Qué dificultades se han encontrado y cómo se han resuelto? ¿Qué problemas no se...

  4. Banco de recursos virtuales para el aprendizaje experimental en geodesia y astronomía

    Charco Romero, María; Folgueira, Marta; García Cañada, Laura; Montesinos, F. G.; Rodríguez Caderot, Gracia; Rodríguez Velasco, Gema; García Alonso, Patricia
    El portal Nuestro Almacén Virtual Experimental de Astronomía y Geodesia (NAVEGA) que se presenta en esta comunicación es el resultado final de un proyecto de innovación y mejora de la calidad educativa convocatoria UCM 2004-2005. En él el alumno encuentra una serie de recursos didácticos de ayuda para el aprendizaje y comprensión de las prácticas experimentales impartidas en la Sección Departamental de Astronomía y Geodesia de la Facultad de Matemáticas. Cualquier alumno de estas asignaturas puede beneficiarse del uso del portal que no está sujeto a la programación de una asignatura en concreto. Los temas a los que se hace referencia en las distintas partes del portal...

  5. La coordinación y diseño de materiales multidisciplinares para el Campus Virtual en el área del análisis económico

    Gracia Expósito, Esperanza; Iglesia Villasol, Covadonga de la
    El acercamiento multidisciplinar en el ámbito del Análisis Económico precisa de una eficaz coordinación de recursos y contenidos didácticos que mejore la conexión del estudiante con la realidad del mundo de la Economía. El entorno virtual constituye una herramienta excepcionalmente útil para aportar una visión radial al proceso enseñanza-aprendizaje en Economía, facilitando, además, la necesaria adaptación en contenidos y metodología al nuevo entorno que impone la convergencia hacia el EEES.

  6. Análisis de la accesibilidad de los contenidos en la plataforma de e-learning de la UCM: propuestas de mejora

    Martínez Usero, José Ángel
    La accesibilidad de los contenidos en las plataformas de e-learning se considera un recurso estratégico para aumentar la competitividad, la eficacia y la eficiencia en la calidad docente, además de ser considerado un elemento esencial para garantizar la integración de todos los estudiantes y facilitar su acceso al conocimiento. Se presentan los principales aspectos a tener en cuenta en la generación de contenidos educativos accesibles, se analiza la accesibilidad de los recursos web de la plataforma de e-learning «Campus Virtual» de la UCM y se enuncian una serie de propuestas de mejora para cada aspecto analizado. Se concluye que los responsables de innovación educativa de la...

  7. Diseño, desarrollo e implementación de la metodología de las WebQuests para WebCT

    García Bermejo, María Luisa; Sordo Juanena, José María
    Presentamos el diseño y el desarrollo de un estudio sobre cómo integrar las TIC en el currículo de la formación inicial del profesorado de lengua extranjera (inglés). El proyecto ha girado en torno al uso de las Web- Quests. Para llevarlo a cabo se creó un editor de WebQuests y se utilizó la plataforma WebCT de la UCM, así como nuestro sitio Web. Las WebQuests son actividades útiles para integrar las TIC en la clase de lenguas extranjeras y fomentar el aprendizaje colaborativo. En este estudio se diseñaron e implementaron en el primer curso de Magisterio dos Webquests en torno a temas del programa oficial de...

  8. Una herramienta para el estudio de estructuras de datos y algoritmos

    Segura Díaz, Clara María; Pita Andreu, María Isabel
    Presentamos una herramienta informática para la visualización interactiva de estructuras de datos y esquemas algorítmicos. Durante el presente curso hemos evaluado la parte de la herramienta dedicada a las estructuras de datos. Las distintas partes de la herramienta pretenden transmitir a los alumnos la separación entre especificación e implementación de una estructura de datos, así como proporcionar ejemplos de utilización de dichas estructuras. La evaluación de la herramienta se ha llevado a cabo mediante tests gestionados desde el Campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid. Presentamos los resultados obtenidos a partir de una experiencia en la que se proporcionó acceso libre a la herramienta para...

  9. Experiencias sobre la participación de los alumnos en el aula virtual de la asignatura de Paleontología General y su repercusión en los resultados académicos

    García Joral, Fernando; Sevilla, Paloma
    El uso del aula virtual como herramienta de apoyo en las enseñanzas universitarias es muy reciente. La virtualización de una asignatura supone para el profesor tanto un esfuerzo personal como una sobrecarga de trabajo, cuya rentabilidad puede ser cuestionada por el mismo. En esta comunicación se presenta la opinión de los autores sobre la utilidad y aprovechamiento del aula virtual en una asignatura troncal de segundo curso de licenciatura. Se explican los diferentes materiales proporcionados en el aula virtual y se realiza un balance sobre el grado de interés mostrado por el alumno. Asimismo se presenta la relación entre la participación de los alumnos en el...

  10. Programa de extracción automática de palabras con su contexto: REAL

    Rodrigo Mateos, José Lázaro
    Real es un programa que busca lemas en sus diferentes formas flexivas, a partir de cualquier corpus de texto. Construye una base de lemas con cada aparición del lema, forma flexiva, contexto, información morfológica asociada y número de la aparición. Crea un fichero, copia del original, en el que los lemas buscados quedan marcados físicamente para un posterior trabajo.

  11. III jornada Campus Virtual UCM: Innovación en el Campus Virtual metodologías y herramientas

    Fernández-Valmayor Crespo, Alfredo, ed. lit.; Fernández-Pampillón Cesteros, Ana, ed. lit; Merino Granizo, Jorge, ed. lit.
    Al finalizar el curso 2005-06 el Campus Virtual de la Universidad Complutense ha cumplido su tercer año de existencia. Durante este tiempo, el Campus Virtual de la UCM se ha consolidado como una de las principales herramientas de trabajo de profesores y alumnos de esta universidad: durante este curso 2005-06 más de la mitad de los alumnos matriculados en la UCM y más de una tercera parte de sus profesores han hecho un uso intenso del Campus Virtual para apoyar su actividad docente, discente e investigadora. A finales de este curso, el 26 de septiembre de 2006, y organizado como en ediciones anteriores por el Vicerrectorado...

  12. Diseño de un modelo de gestión semiautomático de apuntes electrónicos en elearning

    Lara Navarra, Pablo; Martínez Usero, José Ángel
    Actualmente el área de gestión de contenidos electrónicos es uno de los campos más productivos, en cuanto al número de investigaciones e innovaciones en curso. En las Ciencias de la Educación los estudios se centran en mejorar la eficacia y eficiencia de los objetos de aprendizaje en el entorno electrónico de una organización educativa, a partir de la definición de sistemas de información informático, diseño de gestores de contenidos, modelos de arquitectura de información, modelos pedagógicos, creación de repertorios de información, y otros. A partir de las necesidades de innovación comentadas, se presentan las claves para el desarrollo de una...

  13. Segmentación y análisis de textos en español utilizando el sistema SMORPH

    Rodrigo Mateos, José Lázaro; Aït-Mokhtar, Salah
    Smorph es una herramienta para el tratamiento de corpus de textos que en una sola etapa los segmenta y etiqueta morfológicamente.

  14. Reflexiones para la mejora de la regulación de las cuotas participativas

    Colino Mediavilla, José Luis
    Las cuotas participativas han fracasado. Por lo tanto, es necesario reflexionar sobre los cauces para mejorar su regulación.

  15. Análisis de los usuarios, contenidos y servicios de los servicios públicos electrónicos

    Martínez Usero, José Ángel
    Se analiza el fenómeno social, político y tecnológico de la administración electrónica desde un punto de vista documental. Se identifican tres actores principales en el intercambio y generación de conocimiento. Los usuarios, que son los ciudadanos, las empresas, las organizaciones públicas y los propios funcionarios, cada uno de ellos con necesidades de información específicas. Los contenidos públicos, que son muy heterogéneos y se pueden clasificar de formas muy diversas, aunque suelen estructurarse a modo de portal para aglutinar un conjunto de productos informativos y servicios útiles para los usuarios. Los servicios de administración electrónica, en cuyo desarrollo es necesario tener...

  16. Interoperabilidad de los contenidos en las plataformas de e-learning: normalización, bibliotecas digitales y gestión del conocimiento

    Martínez Usero, José Ángel; Lara Navarra, Pablo
    Se analiza un conjunto de factores que afectan directamente a la interoperabilidad de los contenidos en las plataformas de e-learning. Se especifican las acciones de normalización relacionadas con las tecnologías para la gestión de datos e información en el ámbito del e-learning. Se destaca la importancia de la interoperabilidad de los metadatos en el contexto de las bibliotecas digitales, de vital importancia para la integración de contenidos múltiples y heterogéneos. Se plantea la gestión de contenidos de e-learning desde una perspectiva basada en la gestión del conocimiento electrónico, destacando la utilización de software libre y formatos abiertos, tecnologías XML, metadatos,...

  17. Estructura social contemporánea : Las clases sociales en los países industrializados

    Feito Alonso, Rafael

  18. Gestión de fuentes informativas en la Redacción Audiovisual

    Díaz Arias, Rafael
    El presente trabajo pretende trazar el mapa de las fuentes periodísticas que se manejan en una Redacción Audiovisual. Una Redacción Audiovisual es un sistema de información complejo que se alimenta por una multitud de fuentes. No podremos gestionar estas fuentes si no conocemos sus contenidos, modos de producirse, transmisión y soporte. Todas estas fuentes se integran en un sistema digital de gestión, que permite la elaboración de la información audiovisual en el puesto de trabajo del informador. El trabajo describe técnicamente esas fuentes, las valora periodísticamente y da indicaciones para su tratamiento digital.

  19. El impulso al arbitraje y algunas deslealtades al procedimiento arbitral

    Sánchez-Calero Guilarte, Juan
    En la práctica arbitral sucede que las partes y los árbitros designados se alejan de algunos principios fundamentales relativos a la selección, nombramiento y actuación de los árbitros. Esa conducta se califica como una deslealtad que se analiza en relación con la vigente Ley española de Arbitraje. In arbitration practice, it is outstanding how parties and appointed arbitrators do move away from certain basic principles with respect to the selection, appointment and conduct the arbitrators . Such behaviour is considered as unfair and is analyzed with regard to the Spanish Arbitration Act in force.

  20. Recensión al libro de la Prof. Isabel Fernández Torres

    Sánchez-Calero Guilarte, Juan
    Se trata de la recensión del libro que se ocupa de la posición y funciones de la Junta general una vez iniciada la fase de liquidación. It is a review on the book which deals with the position and tasks of the Shareholders’ Meeting once the winding-up procedure has been initiated.

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