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INV - PMD - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
Mostrando recursos 1 - 20 de 22
1.
External Practices Net. Evaluación y tutorización continua como garantía de calidad en las prácticas externas - Ródenas Serrano, Pedro; Ruiz Callado, Raúl; Tormo Domínguez, Juana
La presente comunicación muestra una experiencia de innovación docente desarrollada actualmente en el seno de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Alicante. El establecimiento de un novedoso sistema de evaluación de las prácticas externas curriculares en empresas e instituciones, garantiza la calidad docente/discente y persigue la satisfacción de las distintas partes implicadas, haciéndolas partícipes del proceso y consultándoles de forma periódica y metódica acerca del mismo. Mediante el diseño y administración de diversos instrumentos de investigación, principalmente entrevistas estandarizadas cerradas validadas externamente, se consigue un sistema de mejora continua y de garantía de calidad en...
2.
Practicando la profesión de sociólogo/a. Reflexiones y experiencias curriculares de estudiantes en un programa de prácticas externas - Martínez Sánchez, Ángela; Ruiz Callado, Raúl
La incorporación de la perspectiva sociológica en casi todos los ámbitos profesionales (Pérez Yruela, 2007) ha expandido y diversificado indudablemente las perspectivas laborales de los titulados en sociología. No obstante, en un contexto de severa crisis económica, la inserción laboral de los futuros egresados se ha convertido en un importante desafío al que enfrentarse, de ahí que la necesidad de realizar prácticas como complemento formativo se haya afianzado y fortalecido. La primera regulación de las prácticas en empresa se realizó en el año 1981 (RD 1497/1981) y desde entonces esta normativa está en constante revisión con el objetivo de renovar...
3.
Evaluación continua: factores determinantes - Ruiz Callado, Raúl; Nicolau Gonzálbez, Juan Luis
El objetivo de este trabajo consiste en analizar los determinantes de la predisposición del profesorado hacia el método de evaluación continua. En particular, se consideran como variables explicativas las “metodologías docentes utilizadas” (que miden su grado de implicación), el “tipo de asignatura” (troncal, obligatoria y optativa) y las “características personales de los profesores/as” (categoría profesional y sexo). La aplicación empírica realizada en la Universidad de Alicante estima Modelos Logit con Coeficientes Aleatorios para recoger la heterogeneidad de la muestra, y evidencia que el “aprendizaje cooperativo” es un claro determinante tanto de la “evaluación continua” como de la “evaluación continua combinada...
4.
Diagnóstico de la implementación de nuevas metodologías docentes en el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en las titulaciones de Relaciones Laborales y Ciencias del Trabajo - Ordóñez García, Covadonga; Ruiz Callado, Raúl; Sirvent Hernández, Nancy; Llopis Vañó, Francisco
El objetivo de esta comunicación dar a conocer la labor realizada durante los cursos académicos 2006‐2007 y 2007‐2008 en la Escuela Universitaria de Relaciones Laborales (EURL) de la Universidad de Alicante en la adaptación de los títulos de diplomado en Relaciones Laborales y licenciado en Ciencias del Trabajo al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Para ello se han diseñado distintas herramientas de investigación cuantitativa y cualitativa y se ha recabado información representativa de todo el equipo docente de dichas titulaciones. A partir de la información obtenida de la situación, y previo estudio de las acciones acometidas en otras universidades...
5.
Factors that determine the level of commitment of our teaching staff when the implementation of continuous evaluation system takes place - Ruiz Callado, Raúl; Nicolau Gonzálbez, Juan Luis
The objective of this paper is to analyze the determinants of teaching staff’s predisposition to the continuous assessment method. Specifically, we consider the following explanatory dimensions: teaching method used (which measures their degree of involvement with the ongoing adaptation process), type of subject (core, compulsory and optional), and teacher’s personal characteristics (professional status and gender). The empirical application carried out at University of Alicante uses Logit Models with Random Coefficients to capture heterogeneity, and shows that “cooperative learning” is a clear-cut determinant of “continuous assessment” as well as “continuous assessment plus final examination”. Also, professional status is highly relevant as...
6.
Assessment of University External Internships. Towards a Mixed Model for Measuring the Acquisition of Skills and the Satisfaction of Parties Involved - Ruiz Callado, Raúl
The continuous improvement of management and assessment processes for curricular external internships has led a group of university teachers specialised in this area to develop a mixed model of measurement that combines the verification of skill acquisition by those students choosing external internships with the satisfaction of the parties involved in that process. They included academics, educational tutors of companies and organisations and administration and services personnel in the latter category. The experience, developed within University of Alicante, has been carried out in the degrees of Business Administration and Management, Business Studies, Economics, Advertising and Public Relations, Sociology and Social...
7.
El discurso político sobre la proliferación de nuevos núcleos urbanos en municipios de la provincia de Alicante - Mira Cabrera, Saúl; Huete Nieves, Raquel
Este estudio aborda un fenómeno de dualidad tanto socioeconómica, como cultural y espacial. El detonante del proceso ha sido el llamado “turismo residencial”, que ha transformado el espacio físico y social de las ciudades, tanto en zonas de interior como del litoral mediterráneo desde la década de 1960. La segregación urbana genera dos o más concentraciones espaciales y a su vez diferentes pautas sociales en cada una de ellas y favorece un proceso de dualidad social entre un núcleo urbano tradicional y otro u otros totalmente nuevos, conformados por urbanizaciones. Las diferencias entre ambos núcleos obedecen tanto a variables de...
8.
Racionalizando adicciones en una reserva indígena canadiense: la construcción narrativa del yo mediante discursos de salud mental y personalidad - Marquina Márquez, Alfonso; Ruiz Callado, Raúl; Vírchez, Jorge
Durante décadas sucesivas, la experiencia social y epidemiológica en las reservas indígenas canadienses, afrontando elevadas tasas de problemas psicosociales y de salud mental, ha generado un tipo de racionalización cultural elaborada dentro de un movimiento social de revitalización neo-animista o neo-tradicionalista denominado healing movement. Esta ponencia examina cómo discursos de salud mental, producidos dentro de este movimiento social de revitalización indígena a nivel local, proporcionan una racionalidad cultural para la construcción contemporánea de la identidad. El diseño de la investigación ha sido cualitativo, realizándose un estudio de caso etnográfico en una reserva indígena en el noreste de Ontario y utilizando...
9.
Estrategia MOOC en la Universidad de Alicante para la Educación Digital del Futuro. UA|edf - Maciá Pérez, Francisco; Berná Martínez, José Vicente; Lorenzo Fonseca, Iren; Rodríguez Jaume, María José; Fuster Guilló, Andrés; Mañas Viejo, Carmen
La Universidad de Alicante es una de las instituciones de educación superior que ha querido recoger el guante lanzado por la reciente aparición de los cursos en abierto, en línea y masivos (MOOC — Massive Open Online Course) para emprender una iniciativa propia que hemos denominado Educación Digital para el Futuro (UA|edf). Pero antes de tomar decisiones, había que analizar el estado de la situación y, sobre todo, su posible evolución. En este trabajo se expone de forma sintetizada el estudio realizado, se describe la estrategia de implementación adoptada en nuestra institución junto con las decisiones funcionales, técnicas y tecnológicas...
10.
Portal de Recursos Docentes con Perspectiva de Género para la Docencia Universitaria - Berná Martínez, José Vicente; Rodríguez Jaume, María José; Maciá Pérez, Francisco
En este trabajo abordamos el desarrollo de un Portal de Recursos Docentes con Perspectiva de Género para la Docencia Universitaria promovido desde la Unidad de Igualdad de la Universidad de Alicante y financiado por el Instituto de la Mujer, donde se ha creado una biblioteca digital que recoge un gran número de recursos digitales para ayudar y extender la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria. En el presente artículo se recoge cuál ha sido el proceso para recopilar los recursos, cómo se ha creado la biblioteca digital y de qué manera su puesta en marcha ha...
11.
Me pongo en tu lugar - Sentana Gadea, Irene; Muñoz Guillena, Rafael; Rodríguez Jaume, María José; Gutiérrez Mozo, María Elia; Fontcuberta Rubio, David; Soler Azorín, Laura; Caro Gallego, Cristina; Sempere Souvannavong, Juan David; Pérez del Hoyo, Raquel; Torregrosa Vélez, María José; Moles Segovia, Ana; Martín Carballo, Miguel; Spairani Berrio, Silvia
El RD 1393/2007 por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, indica, entre otros aspectos, que la formación en cualquier actividad profesional debe contribuir al conocimiento y desarrollo de los principios de accesibilidad universal, diseño para todos y todas, igualdad entre hombres y mujeres y la protección del medioambiente. Atendiendo a estas necesidades formativas que deben ser recogidas en los títulos de grado, desde la Universidad de Alicante se ha puesto en marcha a través del Secretariado de Desarrollo de Campus del Vicerrectorado de Campus y Sostenibilidad el proyecto “Campus Accesible Campus Igualitario” para potenciar un...
12.
Itinerarios de género en el Campus de la Universidad de Alicante - Sempere Souvannavong, Juan David; Muñoz Guillena, Rafael; Rodríguez Jaume, María José; Gutiérrez Mozo, María Elia; Fontcuberta Rubio, David; Caro Gallego, Cristina; Sentana Gadea, Irene; Pérez del Hoyo, Raquel; Torregrosa Vélez, María José; Soler Azorín, Laura
A pesar de los innegables avances conseguidos en la lucha contra las desigualdades de género resulta evidente que éstas persisten en la actualidad e incluso se incrementan en los ámbitos personales o sociolaborales como consecuencia de la crisis socioeconómica o de la omnipresencia de las nuevas tecnologías. Es necesario aprovechar las oportunidades para distinguir y evidenciar el papel de la mujer en todos los ámbitos y para insistir en la importancia de la lucha contra la desigualdad de género. El Campus es un activo extraordinario de la Universidad de Alicante. Además del alumnado, del PAS y del PDI, son numerosos...
13.
Futuros arquitectos formadores: didáctica de la Arquitectura en la escuela - Caro Gallego, Cristina; Muñoz Guillena, Rafael; Rodríguez Jaume, María José; Gutiérrez Mozo, María Elia; Fontcuberta Rubio, David; Sempere Souvannavong, Juan David; Sentana Gadea, Irene; Pérez del Hoyo, Raquel; Soler Azorín, Laura; Torregrosa Vélez, María José; Barceló López, Jaime; Barceló López, Teresa; Cano Domínguez, Maribel; Hofstadt Álvarez, Ana van der
La enseñanza de la Arquitectura está reservada a los estudiantes: futuros arquitectos y arquitectas a quienes se les presupone actitud y aptitud para repensar la forma de habitar y de construir. Una vez formados en el manejo de diferentes disciplinas y ejercitados para el dominio de destrezas arquitectónicas, la sociedad pone en sus manos la responsabilidad de conformar nuestra forma de vivir, de relacionarnos, en definitiva, de ser. La educación temprana en conceptos arquitectónicos desarrolla en la persona capacidades que la hacen más creativa, independiente y, sobre todo, más crítica con su entorno construido. Enseñar Arquitectura a los niños y...
14.
El papel de la mujer en el turismo - Huete Nieves, Raquel
Presentación realizada en las XIII Jornadas sobre Mujer, Biología y Salud, Alicante, 14-16 noviembre 2013.
15.
Turismo imobiliário: uma reflexão sobre o impacto da crise financeira de 2008 e perspectivas no Rio Grande do Norte - Demajorovic, Jacques; Aledo Tur, Antonio; Fernandes, Ermínio; García Andreu, Hugo; Loulom, Tristan
A partir de 2008, o mercado do turismo imobiliário na região nordeste do Brasil entra em grave crise. A euforia dos empreendedores internacionais é substituída por uma realidade em que os projetos, principalmente os de grande porte, foram descontinuados ou estão sendo redimensionados. De forma a entender com mais profundidade este processo, foram conduzidas entrevistas na Espanha e no Brasil com empresas imobiliárias, construtoras, representantes do poder público e proprietários de segunda-residência. Os resultados mostram que a grande retração do mercado dos investimentos imobiliários no Rio Grande do Norte não pode ser vinculada exclusivamente à crise financeira internacional. Sem desconsiderar...
16.
Los vínculos existentes entre los recursos hídricos y la sostenibilidad de los sistemas naturales y humanos en la Marina Baixa - Sánchez Montahud, Juan Rafael; Eisenhuth, Denise; Bellot Abad, Juan Francisco; Bonet Jornet, Andreu; Aledo Tur, Antonio; Peña Llopis, Juan; Monsalve Páez, Juliana; Tejada Ramírez, Julio César
En el marco del proyecto AQUADAPT sobre la gestión del agua se estudian las relaciones entre los sistemas natural y humano en la comarca de la Marina Baixa. Se discute la sostenibilidad de dichos sistemas y la importancia de las dinámicas coevolutivas entre ellos.
17.
Turismo inmobiliario y la fagotización de la naturaleza - Aledo Tur, Antonio
Este trabajo pretende desarrollar dos hipótesis: La primera es que nos estamos acercando a las últimas fases del ciclo del producto de turismo inmobiliario del sur de la provincia de. La segunda hipótesis es que entre los factores que motivan el estancamiento del producto, destaca la pérdida de calidad ambiental y el agotamiento del principal recurso el suelo urbanizable. El trabajo se articula en los siguientes puntos: 1º Descripción de la teoría del ciclo del producto turístico 2º Conceptualización del turismo inmobiliario 3º Enunciación de los principales impactos ambientales del turismo inmobiliario 4º Descripción del proceso de fagotización del espacio...
20.
Maternidades transnacionales: el caso de las argentinas en España - Rodríguez Jaume, María José; Jareño Ruiz, Diana; Infesta Domínguez, Graciela
Comunicación presentada en el VI Congreso sobre las Migraciones en España, La Coruña, 17-19 de septiembre de 2009, Sesión A: Género y Migraciones.
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