miércoles 16 de abril de 2014

 

 



Soy un nuevo usuario

Olvidé mi contraseña

Entrada usuarios

Lógica Matemáticas Astronomía y Astrofísica Física Química Ciencias de la Vida
Ciencias de la Tierra y Espacio Ciencias Agrarias Ciencias Médicas Ciencias Tecnológicas Antropología Demografía
Ciencias Económicas Geografía Historia Ciencias Jurídicas y Derecho Lingüística Pedagogía
Ciencia Política Psicología Artes y Letras Sociología Ética Filosofía
 

rss_1.0 Recursos de colección

Revista Interdisciplinar de Ciencias de la Comunicación y Humanidades (69 recursos)
La revista científica Comunicación y Hombre es una iniciativa de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Francisco de Vitoria. Comunicación y Hombre pretende ser un ámbito de reflexión y difusión de las investigaciones que se hacen en el campo de las Ciencias de la Comunicación, tomando como referencia la base del Humanismo.

Mostrando recursos 1 - 20 de 69

1. TÍTULO: El déficit mediático. Donde España no converge con Europa. AUTOR: Bernardo Díaz Nosty. EDITORIAL: Editorial Bosch, Barcelona, 2005 - Patricia González Aldea:Universidad Francisco de Vitoria
No disponible

2. TÍTULO:Diseño gráfico y comunicación. AUTOR: Daniel Tena Parera. EDITORIAL:Pearson Educación, Madrid, 2005 - Roberto Gamonal Arroyo:Universidad Francisco de Vitoria
No disponible

3. TÍTULO: Wim Wenders. El acto de ver. Textos y conversaciones. AUTOR:Wim Wenders. EDITORIAL:Ediciones Paidós. Barcelona-Buenos Aires-México, 2005 - Pedro Gómez Martínez:Universidad Francisco de Vitoria
No disponible

4. TÍTULO: La transición digital de la televisión en España. Tecnologías, contenidos y estrategias. AUTOR: Carmen Peñafiel, Nereida López Y Ainhoa Fernández De Arroyabe. EDITORIAL: Bosch Comunicación, Barcelona 2005 - Pedro Gómez Martínez:Universidad Francisco de Vitoria
No disponible

5. TÍTULO: Reflexiones sobre el exilio. AUTOR:Edward W. SAID. EDITORIAL:Debate, Barcelona, 2005 - José Luís Parada Rodríguez:Licenciatuta en Ciencias Políticas y de la Administración, Universidad Complutense de Madrid. Baccalaureato en Filosofía Universitá Pontificia Regina Apostolorum, Roma. DEa en Historia de la Comunicación Social Universidad Complutense de Madrid. Máster en filosofía Universidad Francisco de Vitoria, donde es profesor del departamento de Formación Humanística desde 2003
No disponible

6. TÍTULO: Crítica literaria. Iniciación al estudio de la literatura. AUTOR: Antonio García Berrio y Teresa Hernández Fernández. EDITORIAL:Madrid, cátedra, 2004 - Consuelo Martínez Moraga:Universidad Francisco de Vitoria
No disponible

7. TÍTULO: El sueño europeo. cómo la visión europea del futuro está eclipsando el sueño americano. AUTOR: Jeremy RIFKIN. EDITORIAL: Ediciones Paidós, Barcelona, 2004 - Patricia González Aldea:Universidad Francisco de Vitoria
No disponible

8. TÍTULO: España en portada. Análisis de las primeras páginas de los diarios nacionales y su influencia en la sociedad. AUTOR: Javier Davara Torrego, Pablo López Raso, Humberto Martínez-Fresneda Osorio y Gabriel Sánchez Rodríguez. EDITORIAL: Fragua, Madrid, 2004 - Francisco Javier Gómez Díez:Universidad Francisco de Vitoria
No disponible

9. Historias de las dos Españas. AUTOR: Santos Juliá. EDITORIAL: Taurús. Madrid. 2004 - Luis Gonzalo Díez:Universidad Francisco de Vitoria
No disponible

10. Comunicación y poder, una aproximación filosófica (Communication and Power: A Philosophical Approach) - Rafael Fayos Febrer:Instituto de Humanidades Ángel Ayala CEU Universidad Cardenal Herrera CEU (Valencia)
Resumen El presente artículo pretende analizar el poder que ejerce el comunicador sobre los individuos de una sociedad y la responsabilidad que de él se deriva. A partir de una reflexión filosófica sobre la comunicación humana se evidencia el poder que de ella surge y la necesidad de señalarle unos límites éticos. Se propone una ética del poder señalando algunas de sus virtudes básicas. Abstract This article analyses the power exercised by the communicator over the individuals of a society and the responsibility derived from it. A philosophical reflection on human communication shows the power that emerges from it and the need of pointing...

11. Los niños ante la publicidad televisiva (Children before television advertising) - Stella Martínez Rodrigo:Profesora de ESCO (University of Wales)
Resumen Los niños han sido considerados como el público más indefenso ante la persuasión publicitaria, sobre todo, por su ingenuidad. Por este motivo, la publicidad dirigida a ellos debe estar regulada por los padres, los educadores, los medios de comunicación y las propias empresas anunciantes. Otro de los recursos más eficaces para proteger a los niños contra la manipulación publicitaria consiste en educarles para el uso crítico de los medios, utilizándolos como instrumentos. Abstract Children have been considered as the must defenceless public before the advertising persuasion, especially due to their ingenuousness. For this reason, the advertising addressed to them must be regulated...

12. Contra “el enemigo exterior”. Las emisiones de Radio Nacional de España en francés (1945-1953) (Against the “foreign enemy”.The emissions from RNE (spanish national radio) in french language (1945-1953)) - Javier Cervera Gil:Doctor en Historia Contemporánea y Doctor en Ciencias de la Información (ambos por la UCM). Profesor en la Universidad Francisco de Vitoria y en el Centro Universitario Villanueva. Especialista en la Guerra Civil Española y Franquismo y en temas de comunicación y cine.
Resumen Cuando está a punto de finalizar la Segunda Guerra Mundial, el exilio español antifranquista acentúa su propaganda contra el Régimen Franquista. El Régimen franquista respondió poniendo en marcha una serie de emisiones de RNE en distintos idiomas destinadas a la propaganda en el extranjero. Una de las más importantes fue la emisión en lengua francesa, porque también en suelo francés era donde se concentraba uno de los más importantes contingentes de exiliados españoles antifranquistas. El periodo elegido, de 1944 a 1953, es el más problemático y difícil del Franquismo que temía la posibilidad de ser aislado por el resto de...

13. La representación de la escuela en el cine:una metáfora del estado para las sociedades en crisis o la responsabilidad de mostrar abiertamente carencias (The showing of school in cinema a metaphor about the state for suggesting the lacks of societies in crisis) - Pedro Gómez Martínez:Universidad Francisco de Vitoria
Resumen El cine, en un sentido metafórico, ha utilizado la temática escolar como un ámbito para la reflexión social. Desde Cero en conducta de Vigo hasta Los chicos del coro de Barratier, son numerosos los ejemplos de películas de ambiente escolar que critican sistemas, proponen modelos o describen actores implicados en los procesos sociales. Para esta investigación, la elección de las películas se ha realizado atendiendo a un doble criterio. Por un lado histórico,intentando cubrir un periodo amplio que demostrase la estabilidad de ciertas tendencias y, por otro lado, social, atendiendo a su impacto. Abstract Cinema, in a metaphorical way, has harnessed the school environment...

14. Los periódicos españoles en el tardo franquismo. Consecuencias de la nueva ley de prensa (Spanish newspapers in the last period of franquismo. New press law consequences) - Francisco Javier Davara Torrego:Universidad Francisco de Vitoria
Resumen La llegada de Manuel Fraga al Ministerio de Información y Turismo en 1962 presume un punto de inflexión para la prensa española de la época fi nal del franquismo. La promulgación de la ley de Prensa en 1966 es una llegada de aire fresco que limpia la enrarecida atmósfera informativa del régimen. A partir de estos momentos los diarios españoles gozan de una cierta autonomía informativa que, sin llegar a ser una verdadera libertad de información, supone el inicio de una andadura informativa, crítica y comprometida, germen de la prensa libre y democrática de nuestros días. Abstract In 1962 the arrival of...

15. El eufemismo como instrumento de manipulación social (Euphemism as an instrument of social manipulation) - Enrique Gallud Jardiel:Profesor de la Universidad Francisco de Vitoria
Resumen Este artículo pretende analizar los aspectos negativos produce el uso y abuso de eufemismos por parte de los medios de comunicación sobre la sociedad en general y la nuestra en particular. No pretende afirmar si son los políticos o los comunicadores los responsables de ello, sino únicamente describir una situación. El estudio comienza con una definición genérica del término y a continuación describe los sutiles cambios que se producen en su uso. El corpus del artículo trata de una serie de nociones que se transmiten a la sociedad mediante los eufemismos más populares y empleados hoy en día. Abstract This paper tries to...

16. La oposición antitética como esquema de la construcción referencial: Poemas satíricos y burlescos de Quevedo (The antithetic opposition as a scheme of refential construction: Satiric and Burlesque Poems of Quevedo) - Consuelo Martínez Moraga:Universidad Francisco de Vitoria
Resumen Las figuras retóricas pueden ser estudiadas desde diferentes perspectivas, Por un lado, el conjunto doctrinal de la Retórica tradicional consideró desde la antigüedad que las figuras operaban en el discurso como instrumento de potenciación expresiva, contribuían a sacar “valencias emocionales” a través de las imágenes no habituales en el lenguaje común. Incluso, determinadas figuras eran símbolo, rasgo artístico y de carácter de un autor o de una época. Por otro lado, las teorías deconstruccionistas de finales del siglo XX vieron en las figuras retóricas un límite, construcciones viciadas del discurso que nos impiden ver la realidad

17. Envejecimiento vs. autonomía: reflexiones sobre un falso dilema (Aging vs. Autonomy: Reflections about a false dilema) - Salvador Antuñaño Alea:Universidad Francisco de Vitoria
Resumen Este artículo reflexiona sobre el sentido de la vejez y su relación con la autonomía de la persona. Se estructura en tres momentos: en el primero presenta la devaluación de la edad dorada a partir de distintas visiones sobre la vejez y el envejecimiento que van de la Antigüedad clásica y los siglos cristianos a la Modernidad y su crisis y a los signos de revalorización de la época actual. Aborda después la raíz del problema en la aparente contradicción entre autonomía y persona. Allí analiza el papel de la autonomía como manifestación o como fundamento de la persona y trata...

18. La objetividad, un debate inacabado (Objectivity, the unfinished debate) - Pilar Giménez Armentia:Licenciada en Filosofía, máster en Periodismo y Comunicación por la Universidad de Valencia y doctora en Periodismo por la Universidad Complutense. Ejerce su labor académica desde el año 1995 en la Universidad Francisco de Vitoria, antes de dedicarse a la docencia trabajó durante 7 años en la prensa escrita y en la televisión valenciana
Resumen La investigación que se presenta en este artículo tiene como objetivo mostrar las diferentes teorías que han surgido acerca de la objetividad y la transcendencia que éstas han tenido en el ámbito de la comunicación. Tras despejar los interrogantes, todavía perennes, acerca de la verdad y la objetividad se presenta una síntesis de las diferentes objeciones que desde la teoría de la información se han realizado a estos conceptos. En este estudio se concluye la imposibilidad del objetivismo positivista y del subjetivismo filosófico para dar una respuesta adecuada al problema de la objetividad y se presenta la teoría de la...

19. Informar sobre terrorismo: una mision difícil pero necesaria (To inform about terrorism: a difficult but necessary mission) - Gabriel Sánchez Rodríguez:Profesor de la Universidad Francisco de Vitoria
Resumen El tratamiento que los medios de comunicación dan a las noticias relacionadas con el terrorismo ha variado desde los atentados del 11-S en Estados Unidos. Hasta entonces no existía una posición clara sobre cómo informar. Para los defensores de la idea de que la prensa es aparato de propaganda para extender las ideas de los grupos terroristas, el “apagón” informativo es la solución para silenciar a los violentos. Pero la sociedad necesita conocer, y los medios de comunicación deben dar toda la información necesaria, La autoregulación es la forma más ética de afrontar la información sobre actos terroristas. Abstract The treatment that media...

20. La libertad del periodista en el ejercicio de su profesión (The journalist’s freedom in practicing his profession) - Humberto Martínez-Fresneda Osorio:Doctor en Ciencias de Información por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor Agregado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Francisco de Vitoria. Especialista en análisis de medios de la comunicación y la repercusión del mensaje en el receptor. Máster en Periodismo profesional, por la Universidad Complutense de Madird. Desde 1995 imparte clases de Periodismo y Comunicación Audiovisual en el centro universitario Francisco de Vitoria
Resumen En nombre de la libertad de expresión el mundo mediático permite – en ocasiones sin respetar otros derechos fundamentales - que a la sociedad le lleguen mensajes de manera ilimitada e indiscriminada. Se identifica, así, libertad de expresión con el concepto de libertad, en el sentido de que uno pueda decir lo que quiera, donde quiera y cómo quiera. Este artículo es una reflexión sobre el concepto de libertad que debe asumir el periodista y que tiene como marco la búsqueda de la verdad para contribuir a la promoción de la persona dentro de una estructura plural de medios de comunicación. Abstract The Media...

Página de resultados:
 

Busque un recurso