Recursos de colección

Repository ESEPF Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (2.261 recursos)

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03 Caderno Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores

Mostrando recursos 1 - 7 de 7

  1. O Tema da Cidadania

    Moreira, Adriano
    In this article we highlight the three types of nature of citizenship which responds to uncontrolled globalism: one that is confused with human rights, if the State is its speaker or if there is no such speaker; another one that falls on the phenomenology of large areas in training, as for example the European Union to which the draft of the European Constitution (now in meditation) already offers the support of a specific definition of rights; and, finally, citizenship regarding the relationship with the redefinition of the sovereign State in crisis, especially in the European context.

  2. A Música mesmo no meio da Escola

    Azevedo, Mário
    Todos reconhecemos na Música um enorme poder de sedução. Todos nós sentimos que na Escola se joga o incómodo desafio de nos projectarmos no futuro. Todos nós reconhecemos à Música o direito de se manifestar pelo interior da Escola e de, com ela, nos ajudar a encontrar os lugares de memória da nossa cultura. Será possível agora, num arco curto de tempo, cartografar cumplicidades quanto baste e propor a construção de uma reflexão que desperte em todos sonhos e poderes?

  3. Da democratização da Cultura a um conceito e prática alternativos de Democracia Cultural

    Lopes, João Teixeira
    Questions de Sociologie de la Culture. La culture, la société, la personne. Rôle et rôles de l’école. Questions de “didactique sociale et culturelle”.

  4. Interpretações do mundo e multiculturalismo: incomensurabilidade e diálogo entre culturas

    André, João Maria
    Neste artigo procurar-se-á, em primeiro lugar, esboçar o quadro em que se pode colocar a questão do multiculturalismo a partir de três fenómenos que o contextualizam na actualidade: a erosão do Estado-Nação, a Globalização e a Sociedade-Rede. Num segundo momento serão analisadas as dificuldades inerentes à caracterização do multiculturalismo e, num terceiro momento, procurar-se-á tematizar, em sede epistemológica, a questão do multiculturalismo, num debate sobre incomensurabilidade versus possibilidade de diálogo entre as diversas interpretações de mundo próprias de diferentes visões culturais. Finalmente, partindo da constatação do carácter redutor da epistemologização exagerada da problemática do multiculturalismo, inflectir-se-á o seu equacionamento para...

  5. Ainda não é o fim… (Da disciplina às disciplinas, com recordações e vidros foscos pelo meio)

    Duarte, Luis Miguel
    Procura-se pensar em voz alta os problemas centrais da intervenção dos educadores no campo das práticas culturais, a partir de algumas propostas recentes da sociologia da cultura.

  6. A Utopia da Paz Universal

    Serrão, Daniel
    Como o Homem atingiu a fase da cultura exterior simbólica em que se encontra actualmente. Apresentação sucinta da teoria dos patamares evolutivos de Merlin Donald. O paradigma "popperiano" da investigação científica moderna: verificar ou falsificar hipóteses. O caso típico da teoria darwiniana da evolução das espécies vivas. A Bioética como diálogo de saberes em ordem à criação de uma nova sabedoria (wisdom). Apresentação do conceito de Van Rensselaer Potter. O "credo" de Potter e a utopia da paz universal.

  7. La Méthode naturelle à l’école maternelle

    Klein, Bruno
    Pertencendo a um regime escolar que iria tornar-se a escola pré-primária, uma pedagoga trabalha, durante quarenta anos, na elaboração de uma pedagogia adaptada à escolaridade da primeira infância. Trata-se de Marie Pape-Carpantier (1815.1878) que, a partir da direcção da primeira Escola normal da pré-primária transformada em Curso prático, participa na investigação das melhores práticas organizadas acerca do método natural. Muito influenciado pelo empirismo de Locke e pela corrente sensualista, este método ia tornar-se o elemento central de um pensamento educativo esquecido.

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