Recursos de colección

Repositorio Institucional de la Universidad de Cordoba :: Spain (18.682 recursos)

El repositorio recoge todo tipo de materiales digitales: artículos de revistas, comunicaciones a congresos, tesis doctorales, documentos de trabajo, materiales docentes y objetos de aprendizaje, así como los productos digitales del patrimonio bibliográfico de la Universidad de Córdoba.

DEduc-Tesis

Mostrando recursos 1 - 20 de 62

  1. Los profesionales que trabajan con personas con discapacidad en Córdoba (España). Burnout y características sociolaborales

    Ruiz Calzado, Inmaculada
    La principal motivación para iniciar la presente investigación ha sido contribuir a mejorar la calidad de la atención hacia las personas con discapacidad. Este colectivo se compone de una población muy vulnerable, y por ello, requieren de los servicios de profesionales especializados para su educación y sus cuidados en los centros donde son atendidas. Además, la cotidianidad en el hogar, en la mayoría de los casos, las familias no saben cómo atender a sus necesidades y solicitan ayuda para ser guiadas en su labor diaria. Debido a esto es importante que las líneas de intervención familiar sean definidas por un...

  2. Concepciones y motivaciones sobre la profesión docente en la formación inicial del profesorado de ciencias de enseñanza secundaria

    Poyato López, Francisco José
    La puesta en marcha del Máster de Formación del Profesorado supuso la integración del modelo de formación inicial del profesorado de secundaria en el sistema universitario de estudios de postgrado y su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. Además de significar una importante reforma, este hecho ha revitalizado el interés de la investigación educativa por el estudio y representación del pensamiento docente de los futuros profesores, como medio para el diseño y fundamentación de proyectos educativos que ayuden a mejorar el proceso de formación inicial del profesorado (Hernández y Maquilón, 2010; Solís, Porlán y Rivero, 2012). De este modo, y tras varios años de andadura de...

  3. El uso del Sincronario Maya como estrategia facilitadora del aprendizaje de la lectura y la escritura y su influencia en el rendimiento de los estudiantes del primer año de Ciencias de Educación Media Diversificada de la Unidad Educativa San Martín de Porres

    Márquez López, Yanet del Valle
    La noción de calendario es una invención que se le atribuye a la raza humana y se caracteriza por tener como objetivo principal la organización y estructuración del tiempo y su transcurrir. Los calendarios son formas visuales de hacer concreto el paso del tiempo y, además de servir para transformarlo en algo específico y visible, el calendario sirve principalmente para permitir la mejor organización de las horas, días y meses que se suceden continuamente. De esta forma, es preciso indicar que la escritura maya representó el único sistema completo de escritura que existió en el Nuevo Mundo antes de la...

  4. Aplicación de las actividades lúdicas en el aprendizaje de la lectura en niños de Educación Primaria

    Reyes León, Teresita del Jesús
    En la actualidad, una de las preocupaciones fundamentales se centra en el juego como estrategia educativa, ya que es la actividad más completa que el niño realiza en la infancia, debido a que abarca todas las áreas de su desarrollo. Daunky (1990) observó en un grupo de niños el resultado positivo que tiene el juego, incluyendo además la participación de un adulto que lo modela y estimula, favoreciendo significativamente la calidad y cantidad de ejercicio imaginativo y de ficción propio del juego socio-dramático. A esto se agrega el impacto positivo de este entrenamiento en áreas cognitivo-intelectuales que no han sido directamente entrenadas, como son las habilidades de...

  5. Producción científica internacional en Educación Matemática. Estudio bibliométrico (1983-2012)

    Jiménez-Fanjul, Noelia
    En este trabajo se realiza un estudio cienciométrico sobre la producción científica internacional – a través del análisis de artículos científicos – en Educación Matemática (1983-2012) presentes en los índices para Ciencias Sociales de las dos bases de datos de reconocido prestigio: la Web of Science (WoS) y SCOPUS. Creemos que dicha investigación está justificada dada la relevancia y consolidación de la Educación Matemática como disciplina científica y dada la importancia de la evaluación de la investigación para el crecimiento de la misma y el desarrollo de los países. No en vano, la evaluación de la investigación y su análisis son...

  6. Definición de un programa de formación del profesorado de educación física para la atención educativa de alumnado con discapacidad

    Macías García, David
    Como bien han fundamentado algunos autores, el área de educación física tiene un alto componente socializador y de inclusión de personas con algún tipo de discapacidad, ya sea esta de carácter físico o intelectual (Ríos, 2012). Los motivos por los cuales se ha decidido hacer la investigación no son otros que por mi experiencia como docente en ejercicio de educación física y la falta de formación que, tanto inicial como permanente, tiene el profesorado para impartir clases en dicho área con personas con discapacidad física. Lo que se pretende con el proyecto es descubrir, analizar y realizar una sistematización de la...

  7. Modelo teórico para la praxis en comunidades

    Márquez Guanipa, Jeanette Josefina
    En los últimos años, en Venezuela ha tenido gran auge la visión comunitaria, destacándose como un movimiento mundial que, por resaltar la dimensión social del ser humano, implica cambios en las diversas disciplinas del conocimiento. Por tanto, la orientación y el campo de acción de su profesionalidad, igualmente se sienten impactados, pues, por años, su labor se desarrolló en el contexto educativo y hoy emergen otros, entre ellos el comunitario. En correspondencia con esta exigencia, el diseño curricular de la Facultad de Humanidades y Educación (1995, 2011) de la Universidad del Zulia y el Ministerio del Poder Popular para la Educación (2009) lo establecen como espacio obligante de...

  8. Implicaciones del proceso de transformación digital en las instituciones de educación superior. El caso de la Universidad de Salamanca

    Almaraz Menéndez, Fernando Enrique
    Las Universidades e Instituciones de Educación Superior, como muchas otras organizaciones, están siendo afectadas por varias tendencias sociales y tecnológicas de ámbito global hacia un proceso que algunos autores denominan de transformación digital. La demanda de educación superior sigue aumentando y se augura un crecimiento sostenido del número de estudiantes universitarios en la próxima década, de tal forma que las universidades compiten en un mercado global y buscan métodos para poder atender a más estudiantes y también para generar mayores ingresos que compensen sus crecientes costes de operación (Bowen, 2013). El reciente fenómeno de los MOOC (Massive Online Open Courses)...

  9. Programa de orientación para la mejora del estilo de vida en la educación secundaria. Innovaciones y curriculum

    Ferrer Planchart, Sonia Clementina
    Para comprender como se adquiere un estilo de vida es necesario explicar cómo diferentes factores psicosociales pueden determinar el comportamiento de los seres humanos. Para ello las diferentes teorías consideran la socialización del estilo de vida como “el proceso por el que las personas adquieren los patrones de conductas y de hábitos que constituyen su estilo de vida, así como los valores, actitudes y normas sociales”. (Ramos 2009, p. 72). Incluso Bisquerra (2008) considera que un estilo de vida saludable puede contribuir con el bienestar personal y colectivo, y se relaciona con una característica de competencia social en el individuo,...

  10. El enfoque estratégico en los materiales instruccionales impresos de un sistema de educación superior a distancia

    Estefano Salazar, Rebeca
    La presente investigación tuvo como objetivo general formular un cuerpo de proposiciones teóricas, sustentado en el enfoque estratégico para la elaboración de los materiales instruccionales, en un sistema de educación a distancia. Para tal fin, la investigación se ubicó en el paradigma cualitativo, tipo estudio de caso. El diseño se fundamentó en un estudio de carácter descriptivo e interpretativo. Para recoger y registrar la información se aplicaron diferentes técnicas: en primer lugar, la indagación bibliográfica y hemerográfica; en segundo lugar, la entrevista a profundidad, cuyo instrumento fue un guión orientador de preguntas que representó la base para extraer la información a los participantes de la investigación y,...

  11. El abordaje de problemas psicológicos y de salud mental en sistemas públicos de salud: hacia la implementación de estrategias y tratamientos basados en la evidencia

    Moreno Osella, Eliana María
    El objetivo de esta Tesis, es conocer el tipo de abordaje que se realiza sobre los problemas psicológicos y de salud mental en distintos contextos sanitarios. En primer lugar, analizar las características de los tratamientos que se aplican en atención primaria a nivel local. En segundo lugar, profundizar en el conocimiento de estrategias utilizadas para mejorar la implementación de tratamientos eficaces en sistemas públicos de salud de referencia. Para ello se diseñaron tres estudios interrelacionados. El primero, explora las características de los tratamientos brindados en atención primaria para atender problemas menores de salud mental. Los resultados constataron la existencia de una notable brecha entre las recomendaciones y la práctica real, y dejaron en evidencia importantes déficits en la calidad de los tratamientos ofrecidos. En el segundo y tercer estudio, se identificaron, seleccionaron y sintetizaron elementos claves de las estrategias y recursos de implementación utilizados por el NICE (National Institute for Health and Care Excellence), para promover la puesta en práctica de tratamientos basados en la evidencia en los sistemas públicos de salud, utilizando la metodología de revisiones sistemáticas. Como conclusión, destacamos el importante valor de la evaluación y monitorización de los tratamientos y abordajes que se aplican en los sistemas de salud, para conocer el grado de acuerdo que existe entre el tipo de atención que se brinda en los contextos reales de trabajo y las recomendaciones y planes vigentes. Así mismo, las estrategias y recursos de implementación que se utilizan en sistemas más avanzados, pueden servir de orientación para el desarrollo de planes y estrategias a nivel local, que mejoren la puesta en práctica y la calidad de los tratamientos ofrecidos en los sistemas públicos de salud.

  12. Análisis de estilo y enfoques de aprendizaje de los estudiantes y valoración de las estrategias de enseñanza más empleadas por el profesorado de la Universidad de Córdoba

    Vacas Pérez, Juan Crisóstomo
    El camino para diseñar estrategias docentes conducentes a una Universidad de calidad excelente, desde la perspectiva del aprendizaje centrado en el alumnado, implica un mayor conocimiento de la singularidad de éste. El objetivo de la presente investigación opta por la búsqueda de los estilos personales de aprendizaje, los enfoques en los procesos de estudio, así como las percepciones sobre las estrategias de enseñanza propuestas por el docente. La aportación más relevante de este trabajo es relacionar todas estas dimensiones desde un enfoque global, que nos permita establecer relaciones entre fenómenos que en la práctica aparecen indisolublemente imbricados. El proyecto “EDUCO” (Estrategias Docentes en la Universidad de Córdoba) se convertirá...

  13. Posición epistemológica que subyace en las políticas educativas del subsistema universitario venezolano

    Sánchez Ávila, Marisela del Carmen
    El objetivo de esta investigación es analizar la posición epistemológica que subyace en las políticas educativas del subsistema universitario venezolano desde 2000 al 2013. Metodológicamente este estudio siguió orientaciones documentales-descriptivas y un diseño de campo. Teóricamente se sustentó en los aportes de Toulmin (1977), Vigotski (1987), Argyris y Schön (1989), Tello (2013), Padrón (1998), Habermas (1990), Jiménez, Jiménez y Palmeiro (2006) y otros. Las técnicas de investigación utilizadas fueron la revisión documental y la encuesta. En la primera se emplearon como instrumentos una guía de observación documental y una matriz descriptiva; en la segunda se aplicó un cuestionario, conformado por 24 preguntas, dirigidas a 50 estudiantes, pertenecientes a 03 aldeas...

  14. Aula de apoyo y sus influencias sociales en el alumnado con necesidades específicas

    Jiménez Conde, Claudio Felipe
    La diversidad es palpable en todos los miembros participantes de las Comunidades Educativas y, principalmente, en las niñas y niños como protagonistas de la acción escolar (Muntaner, 2009; Muñoz et al, 2011; Santos Guerra, 2011 y Casanova, 2015). El alumnado presenta diferencias en capacidades, intereses y motivaciones. Y al igual que los adultos, crecen dentro de una comunidad social o microsistema, los iguales, con los que aprende a ser persona a partir de vivencias conjuntas que facilita la convivencia diaria y la amistad (García, Sureda y Monjas, 2010). La finalidad de la educación es la formación integral de las personas...

  15. La incorporación de la empresa de producción social como proyecto educativo para la inserción socio-laboral de las personas con discapacidad

    Villegas de Montes, María Feliciana
    En estos tiempos de reestructuración y reconversión del sistema escolar heredado de la modernidad, las instituciones educativas ante esta realidad se ven obligadas a emprender transformaciones en la práctica pedagógica y de esta manera aprender a responder a las demandas de un contexto variante, turbulento, inseguro, inestable y cambiante, que generan incertidumbre, sin esperar ni confiar en reformas estructurales. En consecuencia, se ha iniciado esfuerzos para favorecer dinámicas autónomas de cambio que logren restituir el protagonismo a los empleados con el fin de alcanzar una categoría óptima de estabilidad de la realidad social (Bolívar, 2000). La educación no sólo debe...

  16. Modelo de gestión de calidad en educación universitaria para la atención a estudiantes con discapacidad

    Arapé Valecillos, Martha Cecilia
    En esta investigación se analizaron los factores que inciden en la accesibilidad física, tecnológica y curricular de los estudiantes con discapacidad de la Facultad de Humanidades y Educación de La Universidad del Zulia y se diseñó una propuesta de gestión de calidad para la atención de dichos estudiantes. Teóricamente se apoyó en los aportes de Aramayo, Maingon, Carballo, Lepeley, Marreño, Pestana, Rincón, Stupp, Tobar y Verdugo. La investigación de acuerdo al nivel de profundidad, es de tipo descriptiva y se ajusta a la modalidad de proyecto factible, bajo un enfoque mixto; debido a la convergencia de técnicas e instrumentos cualitativos y cuantitativos necesarios para describir los fenómenos a...

  17. Formación del docente indígena wayuu para la alfabetización en contextos bilingües

    Castillo Rivero, Iris Antonia
    La presente investigación tuvo como objetivo analizar la formación del docente intercultural bilingüe en su tarea de alfabetizador en los Centros de Educación Inicial (CEI) wayuu pertenecientes a la Parroquia Idelfonso Vásquez, Maracaibo, estado Zulia, en Venezuela. Los referentes teóricos consideraron el marco histórico y legal de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Venezuela como una modalidad del sistema escolar, así como las últimas tendencias de las investigaciones en materia de didáctica de la lectura y la escritura en lengua materna en contextos bilingües. Se trató de una investigación descriptiva, de campo y transeccional que utilizó la observación directa y no participativa de clases, el análisis de las...

  18. El éxito escolar en las Enseñanzas Secundaria y Profesional de los hijos de los inmigrantes en Faro y Setúbal.Un estudio comparado

    Mata Justo, José Manuel
    Este estudo, resulta de um olhar atento sobre uma nova realidade que entrou em Portugal, fazendo emergir no imediato as nossa lacunas naquilo que é a exigência, rigor, trabalho e respeito pelo professor e a escola. Sob a designação genérica de ¿Imigrantes¿, chegaram a Portugal, nos últimos anos, milhares de cidadãos oriundos, na sua maioria, dos países que integravam a antiga União Soviética e as ex-colónias portuguesas. Numa primeira abordagem, desse conjunto heterogéneo ressaltaram sobretudo as diferenças entre os imigrantes de leste, portugueses, brasileiros e imigrantes das ex-colónias portugueses designados por PALOP(s), que já estavam em Portugal. Com o passar do tempo,...

  19. La investigación en educación más allá de las revistas científicas: Un estudio cienciométrico en libros (1990-2012)

    Adamuz Povedano, Natividad
    La difusión escrita del conocimiento científico tiene varios cauces, a saber: artículos en revistas científicas, comunicaciones en congresos, tesis, libros y patentes. La mayor parte de la investigación bibliométrica se ha centrado en los artículos y de manera esporádica en los congresos y las patentes. Los libros han sido dejados de lado, entre otras razones, por la dificultad de realizar una indexación temática según los tesauros, porque no siempre son el resultado de investigaciones, porque en muchos casos no pasan ninguna evaluación de otros expertos o por el gran número que se publican cada año y muchas veces en editoriales...

  20. Paco Montalvo: "la formación de un violinista"

    Montalvo García, Francisco
    El interés fundamental del tema elegido en este trabajo de investigación se basa en la formulación de una pregunta inicial: ¿entre intuición y evidencia, que se puede hacer para favorecer el desarrollo de un presumible talento innato? Esta cuestión surge de la observación de un suceso que incita a investigar el desarrollo formativo del violinista, solista internacional y compositor Paco Montalvo. Se busca pues, reflejar la experiencia formativa y el aprendizaje de este músico, mediante un estudio biográfico que abarca toda una vida. En nuestro caso, la pregunta inicial despierta y motiva la curiosidad científica por enunciar una hipótesis de...

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