Recursos de colección

Repositorio Institucional de la Universidad de Cordoba :: Spain (18.504 recursos)

El repositorio recoge todo tipo de materiales digitales: artículos de revistas, comunicaciones a congresos, tesis doctorales, documentos de trabajo, materiales docentes y objetos de aprendizaje, así como los productos digitales del patrimonio bibliográfico de la Universidad de Córdoba.

DEduc-Tesis

Mostrando recursos 1 - 20 de 59

  1. Aplicación de las actividades lúdicas en el aprendizaje de la lectura en niños de Educación Primaria

    Reyes León, Teresita del Jesús

  2. Producción científica internacional en Educación Matemática. Estudio bibliométrico (1983-2012)

    Jiménez-Fanjul, Noelia
    En este trabajo se realiza un estudio cienciométrico sobre la producción científica internacional – a través del análisis de artículos científicos – en Educación Matemática (1983-2012) presentes en los índices para Ciencias Sociales de las dos bases de datos de reconocido prestigio: la Web of Science (WoS) y SCOPUS. Creemos que dicha investigación está justificada dada la relevancia y consolidación de la Educación Matemática como disciplina científica y dada la importancia de la evaluación de la investigación para el crecimiento de la misma y el desarrollo de los países. No en vano, la evaluación de la investigación y su análisis son...

  3. Definición de un programa de formación del profesorado de educación física para la atención educativa de alumnado con discapacidad

    Macías García, David

  4. Modelo teórico para la praxis en comunidades

    Márquez Guanipa, Jeanette Josefina
    En los últimos años, en Venezuela ha tenido gran auge la visión comunitaria, destacándose como un movimiento mundial que, por resaltar la dimensión social del ser humano, implica cambios en las diversas disciplinas del conocimiento. Por tanto, la orientación y el campo de acción de su profesionalidad, igualmente se sienten impactados, pues, por años, su labor se desarrolló en el contexto educativo y hoy emergen otros, entre ellos el comunitario. En correspondencia con esta exigencia, el diseño curricular de la Facultad de Humanidades y Educación (1995, 2011) de la Universidad del Zulia y el Ministerio del Poder Popular para la Educación (2009) lo establecen como espacio obligante de...

  5. Implicaciones del proceso de transformación digital en las instituciones de educación superior. El caso de la Universidad de Salamanca

    Almaraz Menéndez, Fernando Enrique

  6. Programa de orientación para la mejora del estilo de vida en la educación secundaria. Innovaciones y curriculum

    Ferrer Planchart, Sonia Clementina

  7. El enfoque estratégico en los materiales instruccionales impresos de un sistema de educación superior a distancia

    Estefano Salazar, Rebeca
    La presente investigación tuvo como objetivo general formular un cuerpo de proposiciones teóricas, sustentado en el enfoque estratégico para la elaboración de los materiales instruccionales, en un sistema de educación a distancia. Para tal fin, la investigación se ubicó en el paradigma cualitativo, tipo estudio de caso. El diseño se fundamentó en un estudio de carácter descriptivo e interpretativo. Para recoger y registrar la información se aplicaron diferentes técnicas: en primer lugar, la indagación bibliográfica y hemerográfica; en segundo lugar, la entrevista a profundidad, cuyo instrumento fue un guión orientador de preguntas que representó la base para extraer la información a los participantes de la investigación y,...

  8. El abordaje de problemas psicológicos y de salud mental en sistemas públicos de salud: hacia la implementación de estrategias y tratamientos basados en la evidencia

    Moreno Osella, Eliana María
    El objetivo de esta Tesis, es conocer el tipo de abordaje que se realiza sobre los problemas psicológicos y de salud mental en distintos contextos sanitarios. En primer lugar, analizar las características de los tratamientos que se aplican en atención primaria a nivel local. En segundo lugar, profundizar en el conocimiento de estrategias utilizadas para mejorar la implementación de tratamientos eficaces en sistemas públicos de salud de referencia. Para ello se diseñaron tres estudios interrelacionados. El primero, explora las características de los tratamientos brindados en atención primaria para atender problemas menores de salud mental. Los resultados constataron la existencia de una notable brecha entre las recomendaciones y la práctica real, y dejaron en evidencia importantes déficits en la calidad de los tratamientos ofrecidos. En el segundo y tercer estudio, se identificaron, seleccionaron y sintetizaron elementos claves de las estrategias y recursos de implementación utilizados por el NICE (National Institute for Health and Care Excellence), para promover la puesta en práctica de tratamientos basados en la evidencia en los sistemas públicos de salud, utilizando la metodología de revisiones sistemáticas. Como conclusión, destacamos el importante valor de la evaluación y monitorización de los tratamientos y abordajes que se aplican en los sistemas de salud, para conocer el grado de acuerdo que existe entre el tipo de atención que se brinda en los contextos reales de trabajo y las recomendaciones y planes vigentes. Así mismo, las estrategias y recursos de implementación que se utilizan en sistemas más avanzados, pueden servir de orientación para el desarrollo de planes y estrategias a nivel local, que mejoren la puesta en práctica y la calidad de los tratamientos ofrecidos en los sistemas públicos de salud.

  9. Análisis de estilo y enfoques de aprendizaje de los estudiantes y valoración de las estrategias de enseñanza más empleadas por el profesorado de la Universidad de Córdoba

    Vacas Pérez, Juan Crisóstomo

  10. Posición epistemológica que subyace en las políticas educativas del subsistema universitario venezolano

    Sánchez Ávila, Marisela del Carmen
    El objetivo de esta investigación es analizar la posición epistemológica que subyace en las políticas educativas del subsistema universitario venezolano desde 2000 al 2013. Metodológicamente este estudio siguió orientaciones documentales-descriptivas y un diseño de campo. Teóricamente se sustentó en los aportes de Toulmin (1977), Vigotski (1987), Argyris y Schön (1989), Tello (2013), Padrón (1998), Habermas (1990), Jiménez, Jiménez y Palmeiro (2006) y otros. Las técnicas de investigación utilizadas fueron la revisión documental y la encuesta. En la primera se emplearon como instrumentos una guía de observación documental y una matriz descriptiva; en la segunda se aplicó un cuestionario, conformado por 24 preguntas, dirigidas a 50 estudiantes, pertenecientes a 03 aldeas...

  11. Aula de apoyo y sus influencias sociales en el alumnado con necesidades específicas

    Jiménez Conde, Claudio Felipe

  12. La incorporación de la empresa de producción social como proyecto educativo para la inserción socio-laboral de las personas con discapacidad

    Villegas de Montes, María Feliciana

  13. Modelo de gestión de calidad en educación universitaria para la atención a estudiantes con discapacidad

    Arapé Valecillos, Martha Cecilia
    En esta investigación se analizaron los factores que inciden en la accesibilidad física, tecnológica y curricular de los estudiantes con discapacidad de la Facultad de Humanidades y Educación de La Universidad del Zulia y se diseñó una propuesta de gestión de calidad para la atención de dichos estudiantes. Teóricamente se apoyó en los aportes de Aramayo, Maingon, Carballo, Lepeley, Marreño, Pestana, Rincón, Stupp, Tobar y Verdugo. La investigación de acuerdo al nivel de profundidad, es de tipo descriptiva y se ajusta a la modalidad de proyecto factible, bajo un enfoque mixto; debido a la convergencia de técnicas e instrumentos cualitativos y cuantitativos necesarios para describir los fenómenos a...

  14. Formación del docente indígena wayuu para la alfabetización en contextos bilingües

    Castillo Rivero, Iris Antonia
    La presente investigación tuvo como objetivo analizar la formación del docente intercultural bilingüe en su tarea de alfabetizador en los Centros de Educación Inicial (CEI) wayuu pertenecientes a la Parroquia Idelfonso Vásquez, Maracaibo, estado Zulia, en Venezuela. Los referentes teóricos consideraron el marco histórico y legal de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Venezuela como una modalidad del sistema escolar, así como las últimas tendencias de las investigaciones en materia de didáctica de la lectura y la escritura en lengua materna en contextos bilingües. Se trató de una investigación descriptiva, de campo y transeccional que utilizó la observación directa y no participativa de clases, el análisis de las...

  15. El éxito escolar en las Enseñanzas Secundaria y Profesional de los hijos de los inmigrantes en Faro y Setúbal.Un estudio comparado

    Mata Justo, José Manuel

  16. La investigación en educación más allá de las revistas científicas: Un estudio cienciométrico en libros (1990-2012)

    Adamuz Povedano, Natividad

  17. Paco Montalvo: "la formación de un violinista"

    Montalvo García, Francisco

  18. El uso del portafolio como recurso metodológico y autoevaluativo en el área de conocimiento del medio

    Rey Sánchez, Ernesto

  19. Estudio y análisis sobre el conocimiento y la utilidad de las herramientas web 2.0 dirigido al alumnado de Grado de Educación Social en sus áreas de intervención para la educación formal en las instituciones escolares

    Sampedro Requena, Begoña

  20. Programa socio-educativo: familia y escuela como contextos para el abordaje integral de los niños, niñas y adolescentes trabajadores

    Morales Rojas, Osiris Josefina

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