Recursos de colección

Repositorio Institucional de la Universidad de Cordoba :: Spain (18.413 recursos)

El repositorio recoge todo tipo de materiales digitales: artículos de revistas, comunicaciones a congresos, tesis doctorales, documentos de trabajo, materiales docentes y objetos de aprendizaje, así como los productos digitales del patrimonio bibliográfico de la Universidad de Córdoba.

DPsi-Tesis

Mostrando recursos 1 - 20 de 25

  1. La música en la intervención holística. Aplicaciones clínicas y educativas

    Gutiérrez Martínez, Ana María
    Trabajo que pretende cubrir la intervención para el bienestar a través del fenómeno sonoro. Se trata de un trabajo con carácter interdisciplinar en el que la música se aborda desde una perspectiva clínica y educativa, con el objetivo final de proponer metodologías basadas en los principios de las Comunidades de Aprendizaje. De esa manera, la música se convierte en una herramienta con fines terapéuticos, educativos y sociales, al conseguir a través de ella la mejora holística –física, psicológica y espiritual– a nivel individual y, en consecuencia y gracias a la interacción con su grupo, desde un plano más colectivo.

  2. El perfil sociopsicológico de la conducta desviada en la adolescencia. Un análisis multinivel de las características sociopsicológicas relacionadas con la conducta desviada

    Esteban Hernández, María Ángeles
    Con el deseo de analizar las principales características psicológicas relacionadas con la conducta desviada en los adolescentes se llevo a cabo un análisis bibliográfico que derivó en la ejecución de dos investigaciones. El primer estudio evaluó la relación entre la impulsividad y la conducta desviada en 103 adolescentes, considerando sus características sociodemográficas. Con este fin se aplicaron la Escala de Impulsividad de Barratt y una medida de auto-evaluación de las conductas disruptivas y desviadas que los adolescentes habían realizado en los últimos 90 días. Los resultados muestran que la impulsividad y la conducta disruptiva en el aula se relacionan con...

  3. Integración de elementos motivacionales de estímulo a la investigación estudiantil universitaria en el sistema de educación a distancia

    López de Bozik, Elizabeth Ramona

  4. Estudio de las variables de flujo en el habla escénica en arte dramático

    Puerta Agüera, Maria Dolores

  5. Estudio comparativo del conflicto trabajo-familia en España y Cuba

    Bocija Nogues, María Caridad
    La conciliación de la vida laboral-familiar y familiar-laboral es parte del razonamiento social, es un tema muy complejo, tanto por sus contenidos y sus protagonistas (los gobiernos, los empresarios, sindicatos, trabajadores, familias) como por la indefinición de los contextos que la favorecen y dificultan. Países como España y Cuba con un contexto de relaciones laborales muy distintas, individualismo cultural opuesto al colectivismo, son dos casos opuestos en relación a cómo se han abordado las políticas de conciliación laboral y familiar. La conciliación vinculada a la igualdad de género entra en la agenda política de Cuba en los años sesenta, a raíz del triunfo de la Revolución y de...

  6. La memoria en la Interpretación pianística: su evaluación en el contexto de la enseñanza musical superior

    Gallardo Lorenzo, Ángeles
    Introducción: La memoria es una de las facetas más apreciadas en el área de la praxis interpretativa por las ventajas artísticas y técnico-interpretativas atribuidas en el logro de una óptima Interpretación, lo que ha determinado su obligada integración en los procesos de enseñanza-aprendizaje conducentes a la cualificación profesional. Con el propósito de afrontar el reto de la mejora de los principios instruccionales, el objetivo principal de este trabajo ha sido evaluar aquellos factores que se dan en los procesos de memorización considerados claves para el desarrollo de la excelencia por la teoría del desarrollo de la competencia experta (Chase y Ericsson, 1982; Ericsson, Krampe, y Tesch-Romer...

  7. Percepción y atribución causal sobre el bullying y sus efectos emocionales en escolares de primaria

    Rodríguez-Barbero Torres, María Sacramento

  8. Intervención conductual en autocontrol y prevención de las conductas de riesgo en el alumnado de enfermería

    Lora López, P.
    INTRODUCCIÓN En todo programa formativo de habilidades prácticas que conllevan algún tipo de riesgo, necesariamente se plantea el dilema acerca de qué priorizar, la prudencia frente a los riesgos de un posible accidente por la inexperiencia, o la adquisición de la experiencia, asumiendo los riesgos que este proceso conlleva. La formación práctica del alumnado de enfermería representa un caso típico del dilema que estamos planteando, pero, dado el tipo de consecuencias que dichos accidentes producirían (con un peligro evidente para su salud), ha de realizarse estableciendo unas pautas que garanticen la formación sin poner en riesgo ni al propio estudiante ni al paciente que se atiende. A lo largo de...

  9. Enseñanza de habilidades de toma de perspectiva viso-espacial en personas con Discapacidad Intelectual: una aproximación desde el estudio de las discriminaciones condicionales

    Falla Fernández, Daniel
    El propósito de la presente tesis es contribuir al desarrollo de procedimientos para la enseñanza de habilidades complejas a personas con discapacidad intelectual u otros problemas del desarrollo, en concreto, para la adquisición de habilidades de toma de perspectiva viso-espacial. Para ello, primero se realizarán diferentes estudios experimentales para poder aislar las variables relevantes en las discriminaciones condicionales. El primer experimento incluye un procedimiento de control contextual y el segundo presenta un procedimiento con estímulos complejos. El tercero experimento es relativo a tareas de control instruccional y pretende averiguar si las relaciones de estímulos que se producen son discriminaciones condicionales bajo control contextual o estímulos complejos. El cuarto experimento...

  10. Guía didáctica para el repertorio de grafía contemporánea en el Grado de Interpretación de la especialidad de Saxofón en Andalucía

    Zagalaz Lijarcio, Bernardo

  11. Prosocial Behavior. Commom, motivational determinants in contexts of social exclusion and scarcity of environmental resources

    Cuadrado, Esther

  12. Las Microempresas y Cooperativas: una propuesta alternativa para la formación para el trabajo en la Educación Secundaria en Venezuela

    Perera Cabrera, Luis Santiago

  13. La ética, factor clave, en el éxito del liderazgo en las organizaciones educativas (hacia un modelo exiológico basado en el enfoque de la teoria histórico-Clínica para el éxito del liderazgo en las organizaciones educativas

    Uzcategui Castillo, Ángel
    Frente a las dificultades que disminuyen la calidad de vida del venezolano, se plantea la modernización del estado, y por ende de la educación como un reto, la reflexión pedagógica del docente y la reflexión organizacional de quienes gerencian. A partir de estas premisas, se generó un modelo axiológico de desarrollo organizacional fundamentado en la teoría histórico- clínica para el éxito del liderazgo organizacional educativo venezolano. Los principales fundamentos teóricos: El Desarrollo Organizacional de Warner Burker (1987); La Educación Básica Venezolana, la teoría Histórico- Clínica de Harry Levinson (1972); El Currículo Básico Nacional (1997), los cuales aportaron las categorías de entrada. Los informantes claves; seis supervisores, seis directores y...

  14. Relaciones afectivo-sexuales durante la adolescencia: un estudio sobre el comportamiento violento entre los iguales y en la pareja

    Ortega-Rivera, Francisco Javier
    Introducción o motivación de la tesis En las últimas dos décadas estamos asistiendo a un incremento del interés científico por el estudio de las relaciones afectivo-sexuales durante la adolescencia. Los estudios psicosociales, y en especial los psicoevolutivos, han desplazado a aquellos que, con una visión más clínica de la adolescencia, infravaloraban la importancia que las relaciones sentimentales tienen para los adolescentes y para su desarrollo. Los cambios hormonales y el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, ligados a la maduración sexual, provocan que chicos y chicas comiencen a sentirse atraídos entre sí. Se establecen nuevas formas de relaciones sociales, con connotaciones y matices diferentes a los mantenidos hasta...

  15. Los síntomas somáticos-motivacionales de la depresión, el psicoticismo y la ansiedad en situaciones cotidianas: nuevas vías para entender problemas clásicos en las supervivientes al cáncer de mama.

    García Torres, Francisco
    Objective To determine if the prevalence of depressive symptoms, higher levels of psychoticism and specific situational traits is higher in breast cancer survivors groups than control groups. Method Twenty-two mastectomised women and twenty-five breast cancer survivors who had finished treatment were compared with two control groups. Two categories of depressive symptoms (cognitive-affective and motivational-somatic) were assessed using the Beck Depression Inventory (BDI-II); psychoticism was assessed using the Eysenck Personality Questionnaire-Revised (EPQ-R). Three anxiety systems (cognitive, physiological and motor) and four situational anxiety traits (anxiety about the evaluation, interpersonal anxiety, phobic anxiety and anxiety in situations common in everyday life) were also assessed. Data on age, marital status, education and...

  16. Estado de la convivencia escolar, conflictividad y su forma de abordarla en establecimientos educacionales de alta vulnerabilidad social de la provincia de Concepción, Chile

    Garreton Valdivia, Patricia
    Las investigaciones realizadas en torno a la convivencia escolar han aportado valiosos resultados que entregan una variada información relativa a las dinámicas de interacción que se dan en un centro escolar en donde podemos encontrar variados matices que favorecen o dificultan el clima en los centros educativos. La presente investigación, se adentro en la realidad cotidiana de ocho establecimientos educacionales de dependencia administrativa municipal, caracterizadas por sus elevados índices de vulnerabilidad escolar, con el fin de poder describir el estado de la convivencia escolar, de la conflictividad y sus formas de abordarla, considerando la opinión del estudiantado, profesorado y de las familias. Los resultados obtenidos reflejan que los tres...

  17. La práctica de aula: percepción de efectividad y autoeficiencia

    Sanzana Vallejos, Gloria
    ….La investigación logró establecer que las máximas sobre las prácticas efectivas tienen gran consenso en la comunidad científica y se refieren a: la utilización del tiempo de forma efectiva, organización de la materia, enseñanza de estrategias de aprendizaje, enseñanza directa, uso de organizadores previos, la promoción del aprendizaje colaborativo, el desarrollo de actividades tutoriales y la adaptación de la enseñanza; al respecto los docentes perciben una alta utilización de todas ellas, el razonamiento pedagógico que conduce a estas acciones se ajusta mayoritariamente al discurso teórico que caracteriza a cada una de ellas, los desajustes encontrados se explican por comprensiones erradas en alguno de sus aspectos lo que implica...

  18. Acoso y ciberacoso en escolares de primaria: factores de personalidad y de contexto entre iguales

    García-Fernández, Cristina
    Los más de cuarenta años de estudio sobre el bullying o el acoso escolar lo han definido como uno de los principales problemas en las relaciones interpersonales que establecen los escolares, lo cual afecta enormemente no solo a la calidad de esas relaciones sino también a la de la convivencia en general. Pero también su vertiginosa ramificación en otros tipos de violencia como es el caso del cyberbullying ha marcado una realidad social que en los últimos años está tomando un gran protagonismo entre los escolares (Garaigordobil, 2011; Olweus & Limber, 2010; Tokunaga, 2010). A nivel nacional e internacional existen evidencias científicas que indican su prevalencia, características y...

  19. Convivir en Redes Sociales Virtuales.Diseño, desarrollo y evaluación del programa ConRed, una intervención Psicoeducativa basada en la evidencia

    Casas Bolaños, José Antonio

  20. Alta capacidad y género. Factores diferenciadores cognitivos y de personalidad en niños y niñas de alta capacidad

    Trillo Luque, María del Carmen

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