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  1. Relación de los centros educativos de secundaria con su entorno en Portugal

    Silva, José Manuel; Ana, Nicolau; Laginha, Ana Paula; Jerónimo, Miguel Júlio Teixeira Guerreiro; Gonçalves, Paula; Biscaia, Pedro; Monteiro, Ricardo Filipe Gomes
    El actual modelo de organización de los centros públicos portugueses responde a la necesidad de prestar un servicio dotado de garantía de calidad, equidad, eficacia y eficiencia, que les permita a todos los ciudadanos desarrollar las competencias y conocimientos para desarrollarse plenamente, explotar todas sus capacidades, integrarse activamente en la sociedad y dar una contribución cualificada a la vida económica, social y cultural del país (...)

  2. Efeito de prática diferenciada (com e sem oposição) na aprendizagem de uma tarefa de largar e pontapear uma bola, sem ressalto, em precisão

    Amaro, Nuno; Leal, Ana; André, Andreia; Matos, Rui; Morouço, Pedro
    O objetivo do presente estudo foi verificar se a prática diferenciada (com e sem oposição) influencia a aprendizagem e/ou retenção de uma tarefa de largar e pontapear uma bola, em precisão. Para a realização deste estudo, 15 crianças com 10.9 ± 0.5 anos de idade, foram divididas em dois grupos homogéneos, relativamente aos resultados obtidos na avaliação inicial. Posteriormente, cada grupo realizou treino de Tripela com, ou sem oposição. Os resultados, apesar de não obtidas diferenças estatisticamente significativas, demonstraram uma tendência de melhoria na performance (desvio ao alvo) do grupo que treinou com oposição, quer para a fase de aquisição, quer de retenção.

  3. Influência dos constrangimentos do alvo (apresentação vertical/horizontal) na performance de uma tarefa de lançamento em precisão

    Matos, Rui; Amaro, Nuno; Dias, Pedro; Morouço, Pedro
    Segundo uma perspetiva mais ecológica do desenvolvimento, os constrangimentos, entendidos como fatores com o potencial para influenciar mudanças comportamentais, formatam ou guiam a auto-organização de sistemas mais ou menos complexos, sejam eles um cardume de peixes deslocando-se em formação ordenada ou uma criança lidando com uma nova tarefa motora. O modelo de Newell (1986), na linha do modelo bioecológico de Bronfenbrenner, compreende elementos do indivíduo, do ambiente e da tarefa, defendendo este que as modificações no controlo motor derivam da interação destes fatores (Gabbard, 2008). Com o presente estudo, pretendemos verificar o efeito da manipulação de constrangimentos da tarefa na performance de um lançamento em precisão. Escolhemos, para...

  4. Efeitos da variabilidade de prática e da interferência contextual na aprendizagem de uma habilidade motora : o largar e pontapear sem ressalto : em precisão

    Amaro, Nuno; Neves, Luís; Matos, Rui; Santos, Tiago; Morouço, Pedro
    O objectivo deste estudo foi verificar se a variabilidade das condições de práticas e a interferência contextual, na aprendizagem da habilidade motora - largar e pontapear sem ressalto - em precisão, se traduz numa melhor performance num teste de Transfer. Para tal, sujeitámos um grupo de crianças de 9 e 10 anos de idade, à prática da habilidade referida, em quatro situações distintas de organização de prática: contínua; por blocos, por séries e aleatória. A prática variada revelou-se a forma de organização com melhores resultados no teste de transfer. Apenas na prática por blocos se encontraram diferenças significativas, entre o teste diagnóstico e o teste de transfer.

  5. Estudo da combinação dos padrões motores Correr e Largar e Pontapear sem ressalto, em crianças de 6 e 9 anos de idade

    Amaro, Nuno; Matos, Rui; Fernandes, A.; Morouço, Pedro
    O objectivo deste estudo foi verificar se, com a idade, há um aumento na capacidade de combinar os padrões motores Correr e Largar e Pontapear sem ressalto e uma maior velocidade de saída da bola, na projecção da mesma a um alvo estacionário. Para tal, comparámos a performance, em crianças de 6 e 9 anos de idade, em termos quantitativos, do Largar e Pontapear sem ressalto parado, com o mesmo após breve corrida. Com efeito, as crianças de 9 anos revelaram ser capazes de combinar eficazmente o padrão Correr com o Largar e Pontapear sem ressalto, visível no aumento significativo da velocidade imprimida à bola nesta situação, comparativamente...

  6. Alvorecer do turismo cultural na primeira metade do séc. XX: do turismo elitista de setecentos ao turismo massificado do séc. XXI

    Nobre, Cristina; Santos, Maria da Graça Poças

  7. Três Autos Camonianos: variantes e variações nas edições dos séculos XVI e XVII

    Nobre, Cristina

  8. Num tempo em que os falcões abatem as pombas

    Nobre, Cristina

  9. Lugar literário: fios tecidos no inventário temático

    Nobre, Cristina
    Visou o estudo aprofundado do acervo da Casa-Museu, desde o espólio documental ao mobiliário, passando pelas pinturas, desenhos, gravuras, esculturas, têxteis, fotografias e diversos instrumentos científicos, metais, equipamentos e utensílios, chegando ao espólio de malacologia da casa, com especial enfoque para a varanda, entendida como lugar privilegiado da criação literária.

  10. A casa de S. Pedro na literatura, memória e cultura de Portugal e do Mundo

    Nobre, Cristina
    Quais as várias etapas pelas quais a Casa de S. pedro, do poeta Afonso Lopes Vieira se foi transformando num lugar literário, guardando memórias de artistas, livros e objetos vários, até à fundação em 2005 da Casa-museu Afonso Lopes Vieira.

  11. Discurso jurídico descritivo na argumentação forense

    Abrunhosa, Ângelo

  12. Práticas transnacionais dos imigrantes cabo-verdianos em Portugal

    Marques, José Carlos Laranjo; Góis, Pedro

  13. O direito natural e o regionalismo

    Abrunhosa, Ângelo

  14. La organización y atención a la diversidad en centros de educación secundaria de Portugal

    Silva, José Manuel; Nicolau, Ana; Paraíso, Isabel; Jerónimo, Miguel Júlio Teixeira Guerreiro

  15. Jijé, le Wallon. Parcours pédagogique d’un artiste.

    Gillain, Romain; Gillain, Nicolas

  16. Essai de chronologie de Joseph Gillain

    Gillain, Romain; Gillain, Philippe

  17. Otras representaciones: los estereotipos y lo exótico

    Gillain, Romain; Díaz, Maria del Mar

  18. Afonso Lopes Vieira: o esteta assumido

    Nobre, Cristina
    Desde menino que a vocação literária de Afonso Lopes Vieira se manifestou. Nascido em Leiria, numa família com largas tradições intelectuais - o tio-avô, António Xavier Rodrigues Cordeiro, tinha sido um dos nomes prestigiados do Romantismo português, colaborador de O Trovador e diretor do Novo Almanaque de Lembranças; o pai, Afonso Xavier Lopes Vieira, eminente advogado, foi diretor do semanário O Districto de Leiria - a educação sentimental do futuro poeta muito terá ficado a dever à sensibilidade de sua mãe, Mariana Lopes Vieira. Ao longo de toda a vida, na casa das Cortes, encontrará a reserva de sabedoria clássica ligada à livraria do tio, que herdará...

  19. Num tempo em que os falcões abatem as pombas

    Nobre, Cristina

  20. Trancoso, Gonçalo Fernandes

    Nobre, Cristina

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