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DIREITO RIO - Cadernos FGV Direito Rio
Mostrando recursos 1 - 11 de 11
1.
Ensinar e Fazer o Direito - Asensi, Felipe Dutra; Falcão, Joaquim; Machado, Mario Bockmann; Almeida, Paula Wojcikiewicz; Noronha, Rodolfo
Escola de Direito do Rio de Janeiro da Fundação Getulio Vargas
2.
Laboratório de Experiências Didáticas - Porto, Antônio José Maristrello; Souza, Carlos Affonso Pereira de; Oliveira, Fabiana Luci de; Lacerda, Gabriel; Falcão, Joaquim; Fabris, Ligia; Maciel, Marília; Abramovay, Pedro Vieira; Francisco, Pedro Augusto; Nogueira, Rafaela; Branco, Sérgio; Bottino, Thiago
Escola de Direito do Rio de Janeiro da Fundação Getulio Vargas
3.
Por que? - Coiro, Adriana Lacombe; Reino, Adriana Simonsen; Souza, Antônio Pedro Garcia de; Tulli, Carla Ribeiro; Aisengart, Daniel; Anciães, Hugo; Gomes, Lucas Thevenard; Barbosa, Mariana Monjardim; Rego, Mariana Montenegro
Escola de Direito do Rio de Janeiro da Fundação Getulio Vargas
4.
Formação Jurídica e Humanidades - Fabiani, Emerson Ribeiro; Campos, Francisco; Freyre, Gilberto; Gonçalves, Guilherme Figueiredo Leite; Salles, João Moreira; Falcão, Joaquim; Irti, Natalino
Escola de Direito do Rio de Janeiro da Fundação Getulio Vargas
9.
Cadernos FGV Direito Rio 03 - Stuckey, Roy; Falcão, Joaquim; San Tiago Dantas, Francisco Clementino de
Nesta edição dos Cadernos, são reeditados dois textos de períodos
históricos distintos, anos 50 e anos 70, que são complementares e
inauguram questões que nos são atuais. O terceiro artigo é específico sobre técnicas de sala de aula, não abordadas diretamente
pelos anteriores. ‘A Educação Jurídica e a crise brasileira’, de Francisco Clementino
de San Tiago Dantas, de 1955, e ‘Classe Dirigente e Ensino Jurídico
– uma releitura de San Tiago Dantas’, de Joaquim Falcão, de 1976, são propostas que partem de uma teoria da sociedade e descem ao grau de detalhamento de currículos, seleção dos temas de disciplinas
e postura do professor. O terceiro texto,...
10.
Cadernos FGV Direito Rio 02 - Sá, João Zacharias de; Arguelhes, Diego Werneck; Falcão, Joaquim; Ferraz Jr., Tercio Sampaio
O artigo de Ferraz Jr. introduz a crítica do ensino jurídico no interior do próprio ensino e defende a combinação necessária da abordagem dogmática com visões como a sociológica, a filosófica, a histórica etc. A partir desse novo contexto, Ferraz Jr. examinou criticamente as profissões jurídicas. O artigo enfatiza, ainda, que o processo de ensino e aprendizado jurídicos deve ser permanentemente debatido, estimulando a busca de novos modelos e técnicas educacionais.
O segundo artigo, de Falcão e Arguelhes, mostra os desafios encontrados na construção de uma disciplina, a Teoria do Direito Constitucional, que procura substituir o aspecto meramente informativo por um...
11.
Cadernos FGV Direito Rio 01 - Unger, Roberto Mangabeira; Falcão, Joaquim; Rodriguez, Caio Farah
Os estudos publicados neste primeiro número, "Uma Nova Faculdade de Direito no Brasil", de autoria de Roberto Mangabeira Unger, e "O Projeto da FGV DIREITO RIO", em co-autoria de Joaquim Falcão e Caio F. Rodriguez, constituem propostas de inovação institucional.
Como tais, partem de diagnóstico sobre o estado de coisas no ensino do direito no Brasil e formulam respostas concretas, sob a forma da criação de uma nova escola de direito, aos problemas que identificam. Embora complementares, foram escritos, no entanto, em contextos diversos e representam diferentes níveis de análise.
O estudo de Roberto Mangabeira Unger responde a uma solicitação da Fundação...
1.
