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Biblioteca Digital do IPB (53.442 recursos)

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EA - Educação Ambiental

Mostrando recursos 1 - 9 de 9

  1. Práticas de educação ambiental de desenvolvimento sustentável em Rio Grande do Sul

    Garcia, João Oliveira
    A adoção de atitudes e comportamentos em prol do ambiente, atendendo aos sérios problemas socioambientais que a humanidade enfrenta é fundamental para garantir a sobrevivência e subsistência das gerações tanto presentes como futuras. É urgente promover práticas que possibilitem a resolução dos diversos problemas ambientais e focar a atenção sobre a educação da humanidade para a adoção de comportamentos conscientes e responsáveis para com o ambiente. A Educação Ambiental e a Educação para o Desenvolvimento Sustentável têm-se generalizado na sociedade durante as últimas décadas e figuram-se como fundamentais para a educação da humanidade na construção de um ambiente e de...

  2. Influência das estratégias pedagógicas na abordagem da educação ambiental

    Outeiro, Miguel Ângelo da Costa Almeida
    Os problemas ambientais na nossa sociedade são cada vez mais um motivo de reflexão urgente na busca de soluções para uma relação mais harmoniosa entre o Homem e o ambiente, na perspectiva de se alcançar um desenvolvimento equilibrado e sustentado. Um dos principais problemas da actualidade, provocado pela industrialização e pela sociedade consumista em que vivemos, é o destino que damos aos resíduos que produzimos. Neste contexto, a Educação Ambiental contribui para a consciencialização e formação das pessoas para uma participação activa e sustentável, em prol do ambiente. Uma das formas possíveis de actuar na sociedade é através do meio escolar, não do edifício em si, mas das...

  3. A literatura para a Infância na construção de uma consciência ambiental

    Mesquita, Regina Maria
    A Educação Ambiental e a sua incorporação nos contextos educativos configura-se actualmente como um bem necessário. No entanto, percebe-se ainda a sua ausência ao nível pedagógico/didáctico, sobretudo no que diz respeito aos conteúdos a seleccionar, às metodologias a utilizar, bem como à relevância que se deve dar às dimensões cognitiva, afectiva, comportamental e atitudinal. Revela-se assim de extrema importância o papel do educador ambiental, sobretudo na forma como pode desenvolver projectos de Educação Ambiental que ajudem nesse processo e que deve poder ajudar as crianças a desenvolverem uma consciência ecológica, salvaguardada pelas atitudes e pelos comportamentos a ter relativamente ao...

  4. Os centros de interpretação ambiental como pólos dinamizadores de educação ambiental no 1º ciclo do ensino básico: O exemplo do Centro de Interpretação do Parque Natural de Montesinho casa da Vila em Vinhais (CIPNMCVV)

    Régua, Maria da Conceição Marcos Prata
    Com este trabalho pretendeu-se planificar e testar um conjunto de quatro actividades de Educação Ambiental (EA) realizadas no Centro de Interpretação do Parque Natural de Montesinho Casa da Vila em Vinhais (CIPNMCVVinhais) relacionadas com os temas: 1 - Conhecer as árvores, compreender a floresta. 2 - Reutilização dos resíduos. 3 - Valorização dos resíduos – Compostagem. 4 - À descoberta do Parque Natural de Montesinho. Observo e aprendo a cada passo. Foi objectivo produzir um kit de materiais associados às actividades testadas. Kit esse que ficou a fazer parte dos recursos a disponibilizar pelo Centro. As actividades foram realizadas com alunos do 4º ano do Primeiro...

  5. Atitudes ambientais: um estudo com jovens do segundo e terceiro ciclo do ensino básico da região do Planalto Mirandês

    Peres, Isaura Augusta Santiago
    O interesse dos estudos sobre as relações entre o homem e o meio ambiente tem sido cada vez maior. Continuando nesta linha de investigação, realizou-se o presente estudo empírico que, aplicando hipóteses, métodos e tipo de amostras semelhantes a outros utilizados noutros estudos apresentados na literatura, pretende contribuir para a confirmação dos resultados e conclusões anteriores, bem como torna-los extensivos a outras populações. Para desenvolver a investigação escolheu-se a metodologia quantitativa com recurso ao inquérito por questionário, aplicado a 316 alunos, repartidos pelo segundo e terceiro ciclo do ensino básico das escolas do planalto mirandês, sendo 157 do sexo masculino e...

  6. A educação ambiental e o desenvolvimento local no Distrito de Bragança: o papel das ONG’s

    Rodrigues, Lília Maria Afonso Magalhães
    É nossa opinião que a investigação sobre a Educação Ambiental que se pratica a nível local é ainda muito limitada, pelo que se optou pelo estudo desta temática. Pudemos constatar que não há muita literatura que foque o trabalho levado a cabo pelas ONG´s de âmbito local e qual o impacto das actividades por elas desenvolvidas nas atitudes e comportamentos das populações locais. Pelo exposto, optámos pela realização da presente investigação, o qual, tem como objecto central o estudo das práticas de EA desenvolvidas pelas ONG´s do distrito de Bragança e qual o impacto das actividades promovidas na preservação do meio e no desenvolvimento mais sustentável dos contextos...

  7. Aula de la naturaleza de berriozar: um projecto de educação ambiental para a sustentabilidade urbana local

    Teles, Daniela Maria Pires
    O presente relatório final respeita aos cinco meses de estágio realizados em Berriozar, um município de Espanha pertencente à província de Navarra. O local de estágio foi o Ajuntamento local, estabelecendo-se, porém, uma estreita relação com um novo edifício ecológico que ganhava forma, em resultado da implementação da Agenda 21 Local: a Aula de la Naturaleza. Para além das inúmeras experiências de aprendizagem e desenvolvimento de competências através do envolvimento nos procedimentos formais, foi-nos incumbida a particular tarefa de realização de uma Memória oficial, onde constassem todos os dados referentes ao edifício e ainda a delineação global dos projectos educativos a implementar nesse edifício, por parte das duas únicas...

  8. O desempenho do serviço de protecção da natureza e do ambiente (SEPNA) no concelho de Bragança

    Azevedo, Paulo
    A criação de uma força especializada para a protecção da natureza e do ambiente na Guarda Nacional Republicana (GNR) deu início a uma nova etapa no combate às agressões ambientais em Portugal, fruto essencialmente das condições operacionais que essa força policial apresenta, o panorama ambiental adquirindo assim a presença efectiva nunca antes visto de uma força dotada de meios humanos e materiais vocacionados para por termo às agressões ambientais no território nacional. Assim torna-se pertinente estudar a actuação que vem sendo feita por parte dessa força, o Serviço de Protecção da Natureza e do Ambiente (SEPNA), no concelho de Bragança. Visto...

  9. A educação ambiental no Ensino Básico: valores e atitudes ambientalistas de jovens

    Santos, Maria de Fátima Almendra
    A Educação Ambiental é uma área que tem vindo a ganhar importância no mundo actual, sendo atribuída à escola um enorme papel na aquisição dos conhecimentos, das competências, das atitudes e dos valores para uma cidadania consciente e responsável. O propósito do presente trabalho consiste em saber, por um lado, de que forma os jovens entendem e valorizam a sua relação com a natureza e que valores lhe estão subjacentes e, por outro, que relação existe entre as atitudes e os valores dos jovens face ao ambiente e as variáveis de controlo: ano, idade, sexo, local de residência, média das classificações obtidas, número de reprovações e posição social,...

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