Recursos de colección

ORBi Open Repository and Bibliography (301.662 recursos)

In may 2007, the ULg's Administrative Board (joined in June 2007 by the FUSAGx) decided to create an institutional repository and defined a strong institutional self-archiving policy to increase the visibility, accessibility and impact of the University's publications (Board's decision). This decision led to the official launch, in November 2008, of the ORBi platform including both the Academic Bibliography and the Institutional Repository of the Wallonia-Europe University Academy.

Arts & humanities => Languages & linguistics

Mostrando recursos 1 - 20 de 68

  1. Towards a system of concepts for Family Medicine. Multilingual indexing in General Practice/ Family Medicine in the era of Semantic Web

    Jamoulle, Marc
    UNIVERSITY OF LIÈGE, BELGIUM Executive Summary Faculty of Medicine Département Universitaire de Médecine Générale. Unité de recherche Soins Primaires et Santé Doctor in biomedical sciences Towards a system of concepts for Family Medicine. Multilingual indexing in General Practice/ Family Medicine in the era of SemanticWeb by Dr. Marc JAMOULLE Introduction This thesis is about giving visibility to the often overlooked work of family physicians and consequently, is about grey literature in General Practice and Family Medicine (GP/FM). It often seems that conference organizers do not think of GP/FM as a knowledge-producing discipline that deserves active dissemination. A conference is organized, but not much is done with the knowledge shared at these meetings. In turn, the knowledge...

  2. How to distinguish between nouns and classifiers in Binominal Naming Constructions? Answers from two Western Amazonian languages

    Van linden, An; Rose, Françoise
    Peer reviewed

  3. ზოგადი პრაქტიკის / საოჯახო მედიცინის ტერმინოლოგია, ვერსია 2.5

    Jamoulle, Marc; Kareli, Ana; Natroshvili, Natia
    ზოგადი პრაქტიკის / საოჯახო მედიცინის ტერმინოლოგია, ვერსია 2.5 Q-კოდი ძირითადი არაკლინიკური პრობლემების ტაქსონიმია, რომლებიც ხვდება ზოგადი პრაქტიკის/ოჯახის ექიმის პრაქტიკაში უწყვეტი პროფესიული განვითარებისას Each of the Q-Codes has a definition. The definitions have been carefully selected from online available terminologies, papers or dictionaries available in the book. The below list is extracted from the HeTOP server www.hetop/Q . Each definition is followed by its source between brackets and by the corresponding Q-Codes. The file with the sources of the definition is available on www.3cgp.docpatient.net

  4. Contribution à l'enseignement de la traduction au Niger : le renforcement du français langue cible dans la formation des futurs traducteurs.

    Amadou Gazali, Alkassoum

  5. Contribution à l'enseignement de la traduction au Niger : le renforcement du français langue cible dans la formation des futurs traducteurs.

    Amadou Gazali, Alkassoum

  6. Jeu vidéo et escapisme dans la littérature allemande actuelle. Deux facettes d’un même thème : "Extraleben" (Constantin Gillies) et "Das Amulett" (Herbert Genzmer)

    Dupont, Bruno
    Peer reviewed

  7. Sémiologie de la chaleur

    Badir, Sémir
    Peer reviewed

  8. La traduction collaborative: Entretien avec Holger Fock et Sabine Müller, en présence de Mathias Enard

    Neelsen, Sarah
    Sabine Müller et Holger Fock, traducteurs allemands spécialisés dans la traduction de littérature française contemporaine et lauréats du prestigieux prix de traduction Eugen Helmlé, ont traduit plusieurs romans de Mathias Énard, notamment Boussole (all. Kompass), récompensé en France par le Prix Goncourt. Ils présentent dans un entretien croisé avec Mathias Enard, professeur en résidence à l'ULiège, ce travail extrêmement exigeant, récompensé par le Prix littéraire de Leipzig pour la compréhension européenne, en mettant l'accent sur la question de la traduction collaborative, les relations avec l'auteur et la maison d'édition, ainsi que la recherche documentaire.

  9. Barthes et les disciplines

    Badir, Sémir

  10. La remédiation numérique des savoirs critiques : enjeux formels et heuristiques

    Provenzano, François; Lapointe, Olivier; Mayeur, Ingrid

  11. Testing linguistic purity myth with field surveys

    Baiwir, Esther
    Peer reviewed

  12. “Flippons nos classes de FLE !" : Le modèle de classe inversée adopté à l’université de Liège pour l’enseignement/apprentissage du FLE

    Thonard, Audrey
    Dix ans après la création d’un premier dispositif d’apprentissage en ligne, l’Institut Supérieur des Langues Vivantes a souhaité revoir son intégration du numérique dans les cours de FLE destiné aux étudiants Erasmus « in ». Dans cette communication, nous présenterons les contraintes et les opportunités qui ont modifié, lentement mais sûrement, notre conception de l’enseignement en ligne et celle de la classe inversée.

  13. Development, dissemination, and applications of a new terminological resource the Q-Code taxonomy for professional aspects of General Practice / Family Medicine.

    Jamoulle, Marc; Resnick, Melissa; Grosjean, Julien; Ittoo, Ashwin; Cardillo, Elena; Vander Stichele, Robert; Darmoni, Stefan; Vanmeerbeek, Marc
    Peer reviewed

  14. Didactique des langues modernes (Partim I)

    Simons, Germain
    Ce syllabus est le support principal du cours de didactique des langues modernes. Outre l'introduction et la conclusion, le syllabus est articulé autour de 6 grands chapitres (voir introduction en PDF).

  15. La posture : un outil conceptuel pour la didactique des langues

    Meunier, Deborah
    Peer reviewed

  16. Les compétences écrites des étudiants internationaux et leur évaluation

    Meunier, Deborah; Dezutter, Olivier
    Peer reviewed

  17. Posture(s) d’enseignant-médiateur des langues et des cultures

    Defays, Jean-Marc; Meunier, Deborah
    Peer reviewed

  18. Les locataires de Babel : l’identité à l’épreuve du plurilinguisme et de l’interculturalité

    Meunier, Deborah; Defays, Jean-Marc
    Peer reviewed

  19. Rédiger en langue étrangère à l’université : des représentations à l’évaluation des pratiques scripturales

    Meunier, Deborah
    Peer reviewed

  20. Un MOOC sur l’enseignement du FLE : la question de la médiation des savoirs et de l’évaluation des savoir-faire

    Meunier, Deborah; Thonard, Audrey
    Peer reviewed

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