Recursos de colección

ORBi Open Repository and Bibliography (319.770 recursos)

In may 2007, the ULg's Administrative Board (joined in June 2007 by the FUSAGx) decided to create an institutional repository and defined a strong institutional self-archiving policy to increase the visibility, accessibility and impact of the University's publications (Board's decision). This decision led to the official launch, in November 2008, of the ORBi platform including both the Academic Bibliography and the Institutional Repository of the Wallonia-Europe University Academy.

Arts & humanities => Languages & linguistics

Mostrando recursos 1 - 20 de 333

  1. La post-édition de traduction automatique en contexte académique

    Schumacher, Perrine

  2. La voix en contexte professionnel : Usages, contraintes, dysfonctions et traitements

    Remacle, Angélique
    Instrument de travail et de communication au fonctionnement peu connu, la voix confère de multiples usages. Souvent malmenée et surmenée par les professionnels (p.ex. enseignants, formateurs, etc.) qui ne peuvent exercer leur travail sans son bon fonctionnement, la voix doit permettre de convaincre dans les conditions les plus adverses : acoustique défavorable, présence de bruit de fond, distance entre les interlocuteurs. Fatigue, forçage, modification de la qualité du son voire aphonie représentent un réel handicap, particulièrement pour les personnes exerçant un métier à voix. Tel est le cas des enseignants, qui constituent la population cible des recherches présentées dans cet...

  3. Lexicographie collaborative, variation et norme : le projet 10-nous

    Steffens, Marie
    Peer reviewed

  4. "Les vaches seront-elles bien gardées?". Penser la place des professionnels dans la formation des futurs traducteurs

    Neelsen, Sarah
    Dans sa fable « Le vacher et le garde-chasse », Jean-Pierre Claris de Florian (1755-1794) imagine la rencontre d’un garde-chasse et d’un vacher. L’un étant las de ne plus prendre de chevreuil, l’autre lui propose de le remplacer le temps d’un après-midi, lui confiant, en échange, la surveillance de son troupeau. L’expérience tourne mal puisque le chevreuil a la vie sauve et que les bêtes du troupeau se dispersent dans la nature. On connaît la morale du poème : « […] chacun son métier / Et les vaches seront bien gardées ». Si elle n’est pas une parabole de l’enseignement, la...

  5. Les lettres de Deir el-Médineh: éléments de micro-histoire. L'apport des inédits de l'IFAO

    Sojic, Nathalie
    Peer reviewed

  6. Le blog scientifique, un lieu de digression ?

    Mayeur, Ingrid

  7. On the representativeness of political corpora in linguistic research

    Perrez, Julien; Randour, François; Reuchamps, Min
    Peer reviewed

  8. De la scripturologie

    Klinkenberg, Jean-Marie; Polis, Stéphane
    Peer reviewed

  9. The functions and toposyntax of ancient Egyptian hieroglyphs. Exploring the iconicity and spatiality of pictorial graphemes

    Polis, Stéphane
    Peer reviewed

  10. Les TICs et l’enseignement du FLE – le cas des enseignants-blogueurs

    Vintila, Elena-Georgiana
    Les nouvelles technologies peuvent contribuer au développement pédagogique tant que leur impact est centré sur l’apprentissage des étudiants et que les enseignants sont formés rigoureusement pour pouvoir identifier correctement quelle technologie s’applique mieux à leurs apprenants et dans quelles conditions. Nous nous proposons d’analyser le cas spécifique des enseignants qui ont choisi d’intégrer dans leurs classes des blogues où ils publient régulièrement des activités obligatoires (ou non). Ce qui nous intéresse c’est de déterminer l’impact que l’utilisation des blogues a sur l’apprentissage du français chez les apprenants mais aussi sur le développement professionnel des enseignants qui se sont lancés dans...

  11. Le potentiel des blogues et des réseaux numériques dans l’apprentissage d’une langue étrangère

    Vintila, Elena-Georgiana
    Peer reviewed

  12. Les pratiques langagières des enseignants sur les blogues de FLE

    Vintila, Elena-Georgiana
    Peer reviewed

  13. Le potentiel des blogues et des réseaux numériques dans l'apprentissage d'une langue étrangère

    Vintila, Elena-Georgiana
    Peer reviewed

  14. Pratiques langagières et identité discursive des enseignants-blogueurs

    Vintila, Elena-Georgiana
    Peer reviewed

  15. Le Mystère de la Passion d'Arras. Glanures lexicales.

    Henrard, Nadine
    Peer reviewed

  16. Introduction

    Provenzano, François; Muller, Romain
    Peer reviewed

  17. Dessiner l'enseignement des langues: les premiers diagrammes syntaxiques

    Mazziotta, Nicolas

  18. Segmentation en phrases dans le corpus _Syntactic Reference Corpus of Medieval French_ (SRCMF): bilan. Choix théoriques, pratiques d'annotation, modalités d'extraction et exploitation

    Mazziotta, Nicolas
    Dans cet exposé nous présentons tout d'abord la définition de l'unité maximale de traitement syntaxique dans le corpus du projet _Syntactic Reference Corpus of Medieval French_ (SRCMF). Dans ce corpus dépendanciel, la phrase est définie comme une construction centrée sur un verbe fini qui n'est pas subordonné par des marques explicites (conjonction ou mode). Cette définition a des implications quant au traitement de la coordination des arguments des verbes et à celui des formes de l'oral représenté. Dans un second temps, ayant évalué les conséquences des choix d'analyse, nous montrons comment certaines procédures d'extraction permettent d'affiner la description des phrases "à sujet non réalisé" dans le corpus."

  19. Lire, choisir et découvrir, puis numériser. La part du philologue dans les nouvelles technologies

    Mazziotta, Nicolas

  20. The Reception of Adorno's Critical Theory in France. From the Hegelian Conception of Totality to the Critique of Heidegger's Ontology

    Franck, Thomas
    Peer reviewed

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