102.
Epistemologia social, ciências cognitivas e educação - Vilmar Urbaneski
A preocupação com a natureza do conhecimento desperta interesse desde os primórdios da Filosofia e é considerada como uma das questões centrais da tradição filosófica e também, da Educação.
104.
A linguagem escrita como produção de sentidos no contexto da sala de aula - Solange Maria Senem dos Santos
Entendendo que a criança quando entra na escola apresenta domínios lingüísticos capaz de expressar-se bem em qualquer situação e preocupada em querer garantir que essa mesmaexpressividade se manifeste também na linguagem escrita procura-se desenvolver uma pesquisa com o propósito de compreender como se dá esse processo de desenvolvimento da linguagem escrita pelas crianças ao longo de um ano letivo, mais precisamente com os alunos de uma 2ª série do Ensino Fundamental de uma escola pública de Lages-SC.
105.
O currículo na voz dos professores: um estudo de caso à luz da epistemologia social - Carin Carvalho
Esta pesquisa teve como objetivo compreender os principais significados do currículo para um grupo de professores de uma escola pública do município de Blumenau, SC, na perspectiva da Epistemologia Social de Thomas Popkewitz, cujas pesquisas buscam compreender os sistemas de raciocínio e conhecimento subsistem na escolarização e organizam a forma como os professores vêem o currículo e o transformam em ação.
106.
A resolução de problemas através de projetos: possibilidades e limitações - Francisca Raquel Cavalcante César de Souza
Esta pesquisa tem como tema principal um ensino voltado para o desenvolvimento do pensar, através da resolução de problemas por meio de projetos, tendo como base a teoria de L.
109.
A ética a partir da reciprocidade e a educação informal do povo Xokleng - Norberto Siegel
Este trabalho de pesquisa procura refletir a ética presente no povo Xokleng das Terras Indígenas Laklãnõ, localizada nos municípios de Vitor Meireles, José Boiteux, Itaiópolis e Doutor Pedrinho no estado de Santa Catarina.
113.
Um estudo sobre ações educativas para o uso de medicamentos - Nevoni Goretti Damo
Os medicamentos constituem parte importante dos recursos terapêuticos disponíveis, como forma de reencontro do homem com seu bem-estar físico e mental, por isso, as ações educativas ao uso de medicamentos constituem-se em valiosa contribuição exercida por profissionais de saúde e têm papel importante no contexto econômico, social e político, que dizem respeito a mudanças no modelo assistencial vigente.
116.
A amizade na escola inclusiva - Luciana Monteiro do Nascimento
Este trabalho teve como objetivo analisar as relações sociais existentes entre crianças portadoras de deficiência e crianças não-portadoras em um ambiente escolar inclusivo.
120.
Gênero textual: o resumo como cultura em sala de aula - Rosely Tomasi
Esta dissertação apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com acadêmicas de um curso de Secretariado Executivo Bilíngüe sobre o uso do gênero resumo comoestratégia de estudo.
101.
