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BDTD Ibict (76,041 recursos)
Theses and Dissertations from the University of São Paulo, Brazil.

Mostrando recursos 81 - 100 de 395

81. Propostas de estratégias de marketing educacional para instituições de ensino superior de administração - Wilmar Audye Cidral
A década de 90 foi marcada por rápidos avanços tecnológicos combinados com mudanças políticas estruturais no planeta.

82. A influencia do marketing na opção do aluno pela Universidade Regional de Blumenau - Aniceto Luiz Mund
A década de 90 foi marcada por rápidos avanços tecnológicos combinados com mudanças políticas estruturais no planeta.

83. Proposta de estrategias de marketing para o lancamento do ensino a distancia, na Universidade Regional de Blumenau - FURB - Ricardo David Niemiz
Os efeitos da globalização, são observados em todos os momentos.

84. A formação do aluno e sua atuação na disciplina Prática Clínica Supervisionada no curso de fisioterapia - FURB - Rosa Maria Antunes Naconecy de Souza
O objetivo deste trabalho é conhecer e explicitar fatores na formação do aluno do Curso de Fisioterapia da Universidade Regional de Blumenau (FURB) que possam interferir no desempenho profissional.

85. A concepção de Sagrado no contexto do ensino religioso - Simone Fusinato Rezende
Esta pesquisa tem por objetivo investigar e debater a Concepção de Sagrado no contexto do Ensino Religioso no Ensino Fundamental da Escola Pública Brasileira.

86. A leitura literária na formação humana: um olhar discente - Adriana Sestrem Isensee
O presente texto traz os resultados obtidos através de uma pesquisa realizada com alunos da 2a.

87. Epistemologia social, ciências cognitivas e educação - Vilmar Urbaneski
A preocupação com a natureza do conhecimento desperta interesse desde os primórdios da Filosofia e é considerada como uma das questões centrais da tradição filosófica e também, da Educação.

88. Formação médica: (des)construção do sentido da profissão: a trajetória da representação social - Tarcísio Lins Arcoverde
O debate atual sobre os saberes necessários para a Educação do futuro aponta para uma formação que valorize o conhecimento geral, o pensamento complexo e a educação para o pensamento crítico e reflexivo.

89. A linguagem escrita como produção de sentidos no contexto da sala de aula - Solange Maria Senem dos Santos
Entendendo que a criança quando entra na escola apresenta domínios lingüísticos capaz de expressar-se bem em qualquer situação e preocupada em querer garantir que essa mesmaexpressividade se manifeste também na linguagem escrita procura-se desenvolver uma pesquisa com o propósito de compreender como se dá esse processo de desenvolvimento da linguagem escrita pelas crianças ao longo de um ano letivo, mais precisamente com os alunos de uma 2ª série do Ensino Fundamental de uma escola pública de Lages-SC.

90. O currículo na voz dos professores: um estudo de caso à luz da epistemologia social - Carin Carvalho
Esta pesquisa teve como objetivo compreender os principais significados do currículo para um grupo de professores de uma escola pública do município de Blumenau, SC, na perspectiva da Epistemologia Social de Thomas Popkewitz, cujas pesquisas buscam compreender os sistemas de raciocínio e conhecimento subsistem na escolarização e organizam a forma como os professores vêem o currículo e o transformam em ação.

91. A resolução de problemas através de projetos: possibilidades e limitações - Francisca Raquel Cavalcante César de Souza
Esta pesquisa tem como tema principal um ensino voltado para o desenvolvimento do pensar, através da resolução de problemas por meio de projetos, tendo como base a teoria de L.

92. O lugar incerto da educação física no currículo escolar: um olhar a partir da epistemologia social - Edmilson dos Santos
A Educação Física no currículo escolar tem merecido destaques nas pesquisas nos últimos tempos.

93. Formação humana como centro do processo de formação continuada de educadores - Osmar Matiola
de Ensino de Santa Catarina, evidenciando a importância da formação humana, como condição inalienável dos processos de formação continuada de educadores.

94. A ética a partir da reciprocidade e a educação informal do povo Xokleng - Norberto Siegel
Este trabalho de pesquisa procura refletir a ética presente no povo Xokleng das Terras Indígenas Laklãnõ, localizada nos municípios de Vitor Meireles, José Boiteux, Itaiópolis e Doutor Pedrinho no estado de Santa Catarina.

95. A resolução de problemas e o ensino do direito: apropriando-se da teoria pela prática relacionada - Giselle Marie Krepsky
A preocupação com a conexão entre a teoria e a prática nos Cursos de Direito existe há longo tempo.

96. Ensino de genética: uma abordagem a partir dos estudos sociais da ciência e da tecnologia (ESCT) - Gláucia Castelo Branco de Francisco
A idéia de que nas escolas se veicula uma visão de ciência, seja através do professor ou do livro didático, tem sido alvo de grande esforço e investimento entre aqueles que pesquisamsobre o ensino de ciências.

97. A representação social do curso de fisioterapia: a visão do formando - Júlia Helena Stein Corrêa da Cunha
Esta pesquisa visou contribuir para a compreensão da relevância do Curso de Fisioterapia para a prática profissional do fisioterapeuta.

98. Um estudo sobre ações educativas para o uso de medicamentos - Nevoni Goretti Damo
Os medicamentos constituem parte importante dos recursos terapêuticos disponíveis, como forma de reencontro do homem com seu bem-estar físico e mental, por isso, as ações educativas ao uso de medicamentos constituem-se em valiosa contribuição exercida por profissionais de saúde e têm papel importante no contexto econômico, social e político, que dizem respeito a mudanças no modelo assistencial vigente.

99. O jornal no contexto escolar: a leitura como prática social e prática institucionalizada - Cyntia Fabiana Laube
O jornal com sua diversidade textual faz parte do cotidiano do indivíduo em suas atividades comunicativas e sociais.

100. Os professores de educação superior em formação e os saberes pertinentes à docência - Maria Cristina Rodrigues
A lógica reguladora de mercado afeta os princípios da universidade e de seu ethos.

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