BDTD Ibict
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Theses and Dissertations from the University of São Paulo, Brazil.
Mostrando recursos 41 - 60 de 113
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PREVALÊNCIA E FATORES ASSOCIADOS A TRANSTORNOSMENTAIS COMUNS (TMC) EM ADOLESCENTES ENTRE 15 E 18ANOS DE ZONA URBANA DO SUL DO BRASIL - KAREN AMARAL TAVARES PINHEIRO
Objetivo: Descrever a prevalência e os fatores associados a Transtornos MentaisComuns (TMC) entre adolescentes em uma amostra representativa de base populacionalde zona urbana no Sul do Brasil.Métodos: De dezembro de 2001 a junho de 2002, foi realizado um estudo transversalcom amostragem em múltiplos estágios, dos adolescentes de 15 a 18 anos, residentes nazona urbana da cidade de Pelotas, extremo sul do Brasil.
42.
CONTRACEPÇÃO E SAÚDE DA MULHER NO PUERPÉRIO - Valéria Tejada Neutzling
Apesar de existirem vários contraceptivos no mercado, até 89% das puérperas não fazuso de contracepção.
44.
ADAPTAÇÃO DA ESCALA AUSTRALIANA CHILDHOOD CONCERNS SURVEY (CCS) NUM CONTEXTO BRASILEIRO - Wildson Vieira da Silva
Objetivo: Traduzir e adaptar o "Childhood Concerns Survey" (CCS), escala australiana queavalia transtornos de ansiedade em pré-escolares com base nas respostas dos pais, com aintenção de utilizá-la em crianças brasileiras.Método: Dois profissionais bilíngües traduziram duas versões da escala para o português, asquais foram retro-traduzidas por outros três profissionais bilíngües.
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ATIVIDADES DE LEITURA:UMA ANÁLISE DISCURSIVA - Jeize de Fátima Batista
Na presente dissertação, busca-se analisar, com base numa perspectiva discursiva, as atividades de leitura, propostas para alunos do Ensino Fundamental, pelos estagiários do curso de Letras da URI (Universidade Regional Integrada - Campus de Santo Ângelo).
51.
O CANTO QUE ENCANTA:NA LINHA DE MONTAGEM, O DISCURSO DA NÃO-MUDANÇA (Um enfoque a partir da música nativista sul-rio-grandense) - Maria Thereza Veloso
Este trabalho analisa, sob os pressupostos teóricos da Análise de Discurso, a(s) Posição-Sujeito (PS) ocupadas pelo sujeito discursivo em canções nativistas sul-rio-grandenses representativas de três décadas de realização do Festival da Barranca, evento de características singulares, promovido anualmente em São Borja-RS, Brasil, durante os feriados da Semana Santa.
52.
A interfonologia na Aprendizagem de língua estrangeira : evidências da interface português/inglês - Cláudio Corrêa Jorge
No presente trabalho investigamos o comportamento dos falantes nativos do português durante o processo de aprendizagem do inglês como língua estrangeira, tendo como foco de estudo três aspectos fonológicos na interlíngua português/inglês : a aquisição das interdentais, a assimilação de sonoridade decorrente das fricativas coronais em limite de morfemas derivacionais do inglês e a apêntese vocálica decorrente de onsets complexos formados por fricativas seguidas porlíquidas, nasais e plosivas no inglês.
53.
UM ESTUDO DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA HARMONIA VERBAL À LUZ DA ?OT? - Dâni Rodrigues Moreira
O presente trabalho constitui-se em um estudo de caso, tendo como objetivo investigar a aquisição do processo de Harmonia Verbal em formas verbais com tema em ?e e em ?i do Português Brasileiro (PB), bem como analisar a aquisição dos verbos com tema em ?i portadores do traço [+E], verificando-se a possibilidade de estabelecer-se relação entre a aquisição dessas formas verbais.
55.
INTERFERÊNCIAS DA LÍNGUA TALIAN NO APRENDIZADO DO ESPANHOL: UM ESTUDO DE CASO - Marlene M. C. Festugato
O presente estudo constitui-se de uma pesquisa e análise dos dados sobre a interferência da língua talian no aprendizado de espanhol, língua estrangeira, mais especificamente sobre o emprego do tepe no lugar da vibrante múltipla, à luz da Teoria da Marcação Fonológica, baseada em Restrições e Procedimentos de Simplificação, de Andrea Calabrese (1995), a qual defende haver configurações ótimas e configurações de traços fonologicamente complexas.
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O PROCESSO DISCURSIVO ANAFÓRICO EMREDAÇÕES DE VESTIBULAR - Márcia Bratkowski Kossmann
A presente dissertação reflete sobre os processos anafóricos por nominalização a partir da perspectiva da Análise do Discurso de linha francesa.
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A aquisição do ataque silábico complexo:Um estudo sobre crianças com idade entre 2:0 e 3:7 - Maria Carolina Alves Pereira Avila
Este trabalho de pesquisa descreve e analisa os dados de aquisição do ataque complexo por 100 crianças brasileiras com idade entre dois anos e três anos e sete meses, estabelecendo comparações com resultados de análise da aquisição da fonologia do Português Europeu (Freitas, 1997) e do Holandês (Fikkert, 1994).
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