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Theses and Dissertations from the University of São Paulo, Brazil.
Mostrando recursos 81 - 100 de 113
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RELAÇÕES DE DISTÂNCIA E DE COMPLEXIDADE ENTRE TRAÇOSDISTINTIVOS NA GENERALIZAÇÃO EM TERAPIA DEDESVIOS FONOLÓGICOS - SABRINA HOHMANN DUARTE
Este estudo teve por objetivo geral verificar as generalizações obtidas por crianças comdesvios fonológicos, submetidas a um tratamento delineado segundo o modelo ?ABAB ?Retirada e Provas Múltiplas?, de Tyler & Figurski (1994), tomando-se, como parâmetro deanálise, as relações de distância e de complexidade entre traços distintivos identificadasentre o(s) segmento(s)-alvo utilizado(s) na terapia e entre o(s) segmento(s) ausente(s) nosistema da criança.
83.
Estudos urodinâmicos sobre o uso da manobra deValsalva na micção nos homens com hérniainguinal acima de 50 anos - Hsu Yuan Ting
Verificar se a presença de manobra de Valsalva durante a micçãoem pacientes portadores de hérnia inguinal está associada aos achadosurodinâmicos específicos.Método: homens portadores de hérnia inguinal, com idade igual ou superior a50 anos, que compareceram ao ambulatório de cirurgia geral no período demaio de 2003 a novembro de 2005, foram submetidos ao estudo urodinâmico,sendo avaliados principalmente a resistência uretral média (URA), acontratilidade isométrica detrussora (Pw) e o resíduo miccional.
84.
AS REPRESENTAÇÕES DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA ? O DISCURSO DA AFETIVIDADE E O DISCURSO DA DRAMATICIDADE - LIA JOAN NELSON PACHALSKI
Este trabalho, que tem como base teórica os fundamentos da Análise de Discurso na tradição de Michel Pêcheux, objetiva investigar as representações de língua inglesa como língua estrangeira, presentes nos dizeres de professores em formação, através do processo de negação discursiva.
86.
Representações da Língua ESPAÑOLA: No imaginário dos professores, o amor à língua materna - ANA LUCIA PEDERZOLLI CAVALHEIRO
O presente trabalho busca identificar as representações sobre a língua espanhola que vigoram no meio acadêmico, concebidas como registros imaginários dos processos identitários do professor com o idioma, determinados por aspectos ideológicos e inconscientes.
90.
O USO DO PRESENTE DO MODO SUBJUNTIVO EM LÍNGUA ESPANHOLA: CONTRIBUIÇÃO PARA APRENDIZES BRASILEIROS - GENI VANDERLÉIA MOURA DA COSTA
Refletir sobre a prática docente é imprescindível para profissionais que decidem seguir o caminho da educação, principalmente quando temos o desafio e a responsabilidade de preparar futuros docentes de Língua Espanhola, em um momento em que a procura por esse profissional é cada vez maior e a qualificação de seus professores é busca incessante de uma sociedade que necessita comunicar-se com maior exatidão e rapidez.
91.
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REPRESENTAÇÕESDISCURSIVAS - Edivana Maria Stival
A presente pesquisa, realizada em uma cidade do Rio Grande do Sul, analisa osdiscursos sobre a Educação de Jovens e Adultos, produzidos por onze sujeitos, sendotrês alunos de EJA, três alunos da escola regular, três professores e duas pessoas dacomunidade.
93.
PREVALÊNCIA DE TRANSTORNOS MENTAIS COMUNS E FATORESASSOCIADOS EM ADULTOS DA CIDADE DE PELOTAS, RS. - FÁBIO MONTEIRO DA CUNHA COELHO
Estudo transversal de base populacional foi conduzido tendo como objetivos avaliar aprevalência dos transtornos mentais comuns (TMC) e verificar sua associação comdeterminadas enfermidades crônicas e com o número de doenças crônicas relatadas peloindivíduo.
96.
IMIQUIMOD NO TRATAMENTO DA CONDILOMATOSE GENITAL EXTERNA: REVISÃO SISTEMÁTICA E META-ANÁLISE - GUILHERME LUCAS DE OLIVEIRA BICCA
Introdução: A condilomatose genital externa é um importante problema de saúde pública, consistindo-se em uma doença sexualmente transmissível que afeta principalmente os jovens sendo causada principalmente pelo Papilomavírus Humano tipos seis e onze.
100.
A AQUISIÇÃO DO ACENTO PRIMÁRIO EM INGLÊS COMO LE: O CASO DE PALAVRAS SUFIXADAS, À LUZ DA TEORIA DA OTIMIDADE - Letícia Stander Farias
O objetivo deste estudo é investigar, com base nos pressupostos teóricos da Teoria daOtimidade (OT), o processo de aquisição do acento primário em nomes sufixados do inglêscomo língua estrangeira (LE) por falantes nativos do português brasileiro (PB), focalizandoparticularmente palavras trissílabas e polissílabas formadas pelos morfemas ?able, ?ment, ?itye ?ous.
81.
