Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.269 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

no. 01

Mostrando recursos 1 - 8 de 8

  1. Auster | Número 1

    Centro de Estudios Latinos
    Palabras liminares | Lía Galán ¿Por qué Auster? | María Delia Buisel Intención autorial y libertad de recepción en el arte y poesía augustea | Karl Galinsky Gimnasia en Propercio (Elegía 3, 14) | Lía Galán Presencia de Venus en la lírica horaciana | María Delia Buisel La ciudad antigua en el primer curso de Latín y Griego | Marcos Ruvituso

  2. Palabras liminares

    Galán, Lía
    En este primer número de Auster, ofrecemos un artículo de nuestro ilustre colega y apreciado colaborador, el Profesor Dr. Karl Galinsky, de la Universidad de Austin-Texas, quien nos ha brindado el estudio sobre aspectos del arte y la poesía augusteos que inaugura estas páginas. Entre los colaboradores argentinos de este número se encuentran profesores con estudios afianzados que desarrollan una labor independiente, e investigadores que desarrollan sus tareas bajo dirección; en todos ellos celebramos la tenacidad en el trabajo, la constancia y el esfuerzo que suponen estos estudios.

  3. La ciudad antigua en el primer curso de Latín y Griego

    Ruvituso, Marcos
    El tema propuesto para el XIII Simposio de Estudios Clásicos me ha sugerido que podría ser interesante exponer un recurso pedagógico para presentar "La Ciudad Antigua" en las primeras clases de latín y de griego. Uno de los problemas más importantes que he encontrado en los primeros cursos de lenguas clásicas, ya como alumno -hace unos cuantos años- y ahora como docente, es la relación entre el largo aprendizaje gramatical y el momento en el que la lectura comienza a ser un verdadero contacto con lo que llamamos la cultura antigua. ¿Qué nivel de conocimientos de lengua se necesita o...

  4. Antropología en Cicerón

    Saraví, Silvia Ester
    Se trata de analizar e interpretar tres textos relevantes de Cicerón, partiendo del examen filológico de los mismos. Dicho análisis describirá una secuencia ascendente, desde la definición del hombre como naturaleza compuesta, pasando por el elemento divino instalado en ella, hasta la compenetración del intelecto con la divinidad. Cada fragmento será considerado en su propio contexto y en la trayectoria del pensamiento ciceroniano, el que, a su vez, tiene su sentido en una realidad histórica concreta. Un hilo conductor pondrá de relieve la unidad de pensamiento que los inspira frente a concepciones antropológicas en apariencia muy dispares. (Párrafo extraído del texto...

  5. Presencia de Venus en la lírica horaciana

    Buisel, María Delia
    El análisis de la figura de Venus en la poesía horaciana se inscribe dentro de una temática más vasta que exige la consideración minuciosa de todas la divinidades tratadas, la jerarquía que las rige, la aceptación de los aspectos heredados de la tradición o la variatio de su recepción, el papel que juegan con los héroes griegos y romanos, el simbolismo de los atributos venusinos para caracterizar una especie de su genus tenue y las referencias personales propias de Horacio. A esto se añade el examen de la actitud religiosa del mismo autor, el problema de las influencias epicúreas y...

  6. Gimnasia en Propercio (Elegía III,14)

    Galán, Lía
    La elegía 3,14 de Propercio ha sido ocasionalmente tratada por la crítica como un producto menor. Afirmaciones como la de Richardson -the poem ( elegía 3,14) is suitably short and without elaborate structure- sintetizan juicios que, según entendemos, hacen poca justicia a la calidad compositiva de la pieza. Es posible que la escasa atención dispensada al poema se deba a que, en la superficie de su literalidad, propone un retrato costumbrista poco reconocible -e incluso poco fiable, documentalmente hablando- de las prácticas deportivas antiguas: una invención caprichosa, una especie de fantasía costumbrista con flash mítico incorporado, que trata una temática...

  7. Intención autorial y libertad de recepción en el arte y poesía augustea

    Galinsky, Karl
    El autor explora un tópico subyacente muy importante de la poesía augustea. Se trata de la tensión creativa entre un significado autorial central, y la libertad o los márgenes de respuesta de parte del receptor, sea el Lector, el espectador o simplemente un miembro de la sociedad romana. Así; nos ocuparemos de política, arte y literatura. El fenómeno que he definido aparece en todos estos aspectos de la cultura augustea. Y aparece también en algunos problemas centrales en la discusión de la teoría literaria moderna. Algunos teóricos, por ejemplo, distinguen entre el significado que el autor intenta para su obra,...

  8. ¿Por qué Auster?

    Buisel, María Delia
    El articulo analiza el origen del nombre de la revista, que hace referencia, entre otras cosas, al "austro", uno de los vientos vinculados a las divinidades en la antigua Roma.

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