Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (74.783 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

vol. 01, no. 01

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  1. Archivos de Ciencias de la Educación | Época II | Tomo I | Número 1

    Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    La Facultad de Ciencias de la Educación V. Mercante — Los tiempos de reacción táctil y auditiva relacionados con la edad, el sexo, la raza y los fenómenos mentales Experiencias sobre el papel de la atención y de la repetición en la memoria conservadora I. Sadoveano — El trabajo escolar productivo Correspondencia científica del Dr. Florentino Ameghino Bibliografía: Libros — Textos — Revistas — Varias

  2. Contenido de las revistas

    Departamento de Ciencias de la Educación
    Se detalla el contenido de las siguientes revistas: El Monitor de la Educación Común, Cuba Pedagógica, Revista Pedagógica, Revista de Educación, Boletín de la Institución Libre de la Enseñanza, Boletín de Educación, Revista de la Universidad de Buenos Aires, Revista de Calasancia, Rivista di Filosofia, L'Enfance Anormale, Revista de Educación, Psiche, Revista del Centro de Estudiantes de Ingeniería, Archives Internationales de Neurologie, La Educación Moderna, La Universidad Popular, Boletín de la Universidad de Santa Fe, El Nuevo Heraldo, Revista Argentina de Ciencias Políticas.

  3. Varias

    Departamento de Ciencias de la Educación
    Relación de noticias vinculadas a la Facultad de Ciencias de la Educación (UNLP).

  4. Bibliografía

    Sechrist, Frank; Robasso, Aurora A.
    Se reseñan los siguientes libros y revistas: Libros * Blusmel, C. L. Stammering and cognate defecty of speech. * Plagstad, C. B. Psychologie der Sprachpädagogik. * Ferreri, Julio César. El sordo-mudo y su educación. * West, Miguel. Education and psychology. * Amavet, J. J. (comp.) Memoria de 1912-1913 del Congreso General de Educación de la provincia de Santa Fe. * Termann, Luvis. The hygiene of the school child. * Arancibia, Mariano. Terapéutica educacional. * Memoria de la Dirección General de Escuelas de la provincia de Entre Ríos. * Barabino, S. y Besio Moreno, N. (comps.) Congreso Científico Internacional Americano, Sección Ingeniería, primera parte * Villarroel, Raúl. Educación. Revistas * Rivista Pedagogica * Revista...

  5. Correspondencia científica del Dr. Florentino Ameghino

    Departamento de Ciencias de la Educación
    Relación de correspondencia científica recibida por el Dr. Florentino Ameghino de los siguientes autores: Francisco Pascasio Moreno, Paul Topinard, G. Capellini, M. Broca, Félix Amoretti, G. de Mortillet, Carlos Ribeiro, A. Sauvage y A. Bamps.

  6. El trabajo escolar productivo

    Sadoveano, I.
    El doctor Jorge Kerschensteiner, consejero escolar y director de escuelas de la ciudad de Munich, es al mismo tiempo, uno de los pedagogos y psicólogos más penetrados de la hora presente. Nadie mejor que él interpretó ni puso en práctica, como él lo hizo en las tres importantes escuelas profesionales de la capital de Baviera, este principio que data desde Rousseau: que todo el mundo repite y que casi nadie lleva á los hechos: que el niño no se forma por un trabajo interior de creencia, y que todo conocimiento no resulta carne de su carne si no es elaborado...

  7. Experiencias sobre el papel de la atención y de la repetición en la memoria conservadora

    Departamento de Ciencias de la Educación
    Nos ha parecido interesante precisar el factor atención voluntaria y el factor repetición en el trabajo de la memorización. Un americano, Smith, ha hecho, sobre adultos, una serie de experiencias para determinar la influencia sobre la memorización del número de lecturas en un tiempo dado. Estas experiencias se escribieron en un capítulo titulado «Papel de la atención». Presentó á los alumnos pizarrones sobre los que estaban escritas series de diez sílabas, desprovistas de sentido; cada serie la consideraban veinte segundos. Cada cual tiene su procedimiento de memorización y lo emplea. Ninguno habrá leído cada sílaba sino una sola vez. El...

  8. Los tiempos de reacción táctil y auditiva relacionados con la edad, el sexo, la raza, y los fenómenos mentales

    Mercante, Víctor
    La psicología contemporánea, dijo Buccola, ha roto el círculo de las tradiciones metafísicas y procede, pacientemente, á indagar la ley mediante el experimento y la observación. Es imposible hablar hoy de psicología en abstracto, sentar axiomas, crear definiciones como lo hacían los filósofos del siglo XVIII, para sustentar teorías fantásticas y arrogarse el derecho de discutir los altos problemas del espíritu. La Psicología, al contender sobre hechos, se entrega al método lento, reposado, analítico de la ciencia; constata primero, merced á una labor larga, tal vez penosa de laboratorio, los fenómenos; los describe; induce con parsimonia y generaliza con reserva, tratando...

  9. La Facultad de Ciencias de la Educación

    Departamento de Ciencias de la Educación
    Por decreto del Superior Gobierno de la Nación de fecha Mayo 30 de 1914, se ha creado en la Universidad Nacional de La Plata, la «Facultad de Ciencias de la Educación», constituida por las secciones de Pedagogía y de Filosofía, Historia y Letras, que desde 1906 formaban, como anexos, parte de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. El extraordinario crecimiento alcanzado durante ocho años de vida fecunda, el carácter especial de los estudios y la función señaládole desde el primer momento en la vida institucional argentina, decidió al Consejo Superior, por iniciativa del doctor José N. Matienzo, Decano de...

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