Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.269 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

no. 06

Mostrando recursos 1 - 10 de 10

  1. Text comprehension and production in university students: text reformulation

    Tittarelli, Ana María; Piacente, Telma
    This paper sets out to report on findings about features of task-specific reformulation observed in university students in the middle stretch of the Psychology degree course (N=58) and in a reference group of students from the degree courses in Modern Languages, Spanish and Library Studies (N=33) from the National University of La Plata (Argentina). Three types of reformulation were modeled: summary reformulation, comprehensive and productive reformulation.The study was based on a corpus of 621 reformulations rendered from different kinds of text. The versions obtained were categorised according to the following criteria: presence or absence of normative, morphosyntactic and semantic difficulties....

  2. Crises of social significances: adolescents and their projects for future work

    Petriz, Graciela; Delucca, Norma Edith
    This is a report on data raised through research, which has already finished, about Identification references in adolescents. Objetives: To analyze and reflect upon the collected data, adolescents' representations about the work field and their projects for future work. To conceptualize about the crises of social significances which produce and order sense and, therefore, organize our perceptions of work through social discourses and practices which have an impact on the subjectivity of adolescents and young adults. Methodology: Brief presentation of the concepts which frame the qualitative research in this area. Reading and analysis of fragments from adolescents' accounts, obtained in...

  3. Work instability perception in a sample of psychologists

    Leibovich de Figueroa, Nora
    Considering work instability as a contextual stressor we designed a specific instrument to assess how it is perceived by a group of psychologists: The Perceived Uneasiness in Work Instability - Psychologists Inventory (in Spanish, IMPIL-PS). The data were collected from a 44-subject sample, both male and female, residents of the City of Buenos Aires and Greater Buenos Aires. We present data referring to sample characteristics and the areas with the greatest impact of the stressor are indicated. Recent research on work instability as a contextual stressor point out its influence on subjects' performance and behaviour.

  4. Theoretical frames for the new tasks in career guidance and counseling

    Guichard, Jean
    Personal and career development interventions aim to help people find answers to personal and career development issues that stem from the societal context in which they live. Societal definitions of these career issues have a double consequence. On the one hand, these issues differ from one culture to another; and, on the other, they evolve along with the contexts in which they are expressed. Implementation of rigorous career development interventions requires, first, a scientific reconstruction of these societal issues and, second, a clear definition of these interventions' goals and ends. Our current view of the societal issues relating to personal...

  5. Editorial

    Gavilán de Labourdette, Mirta Graciela
    The release of volume 6 of the magazine finds us at a very eventful moment. First, the publication Orientation and Society, which used to be a production by the Psychology Department of the School of Humanities and Educational Sciences of the Universidad Nacional de La Plata, has come to be part of the new School of Psychology since September 2006. This constitutes a milestone in our discipline since, after almost 50 years, we have become an independent Academic Unit, accredited by a long period of high teaching standards, research and community outreach programs.

  6. Santana Vega, L.E. (2003), Orientación educativa e intervención psicopedagógica. Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales

    Cruz González, Ana Esther
    En esta obra la autora se adentra en el sendero de la orientación educativa y la intervención psicopedagógica, un sendero que, aunque ya transitado por ella, no deja de albergarle viejas y nuevas incertidumbres. Por este motivo su propósito es, entre otros, tratar de transitar una senda que aún hoy sigue "oculta" en algunos de sus tramos. En sus palabras: "voy a retomar el camino emprendido hace años: seguir en el empeño, albergando la esperanza de que no sea baldío, de tratar de buscar las señas de identidad de una materia de estudio, y de un ámbito de actuación profesional,...

  7. Comprensión y producción de textos en alumnos universitarios: la reformulación textual

    Piacente, Telma; Tittarelli, Ana María
    En este trabajo se informan resultados sobre las características que se observan en tareas específicas de reformulación en alumnos universitarios que cursan el tramo medio de la carrera de Psicología (N=58), y de un grupo de referencia de alumnos de las carreras de Lenguas Modernas, Letras y Bibliotecología (N=33) de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina). Se han considerado tres tipos de reformulación: resuntiva, comprensiva y productiva. Se ha analizado un corpus de 621 reformulaciones, a partir de diferentes tipos de textos. Las producciones obtenidas fueron categorizadas según los siguientes criterios: presencia/ausencia de dificultades normativas, morfosintáticas y semánticas. Los...

  8. Crisis de las significaciones sociales, el adolescente y su proyecto de futuro laboral

    Delucca, Norma Edith; Petriz, Graciela
    Se comunican datos relevados en una investigación ya concluida sobre Referentes identificatorios en adolescentes. Objetivos: Analizar y reflexionar sobre el material recogido, las representaciones de los adolescentes sobre el campo del trabajo y sus proyectos de futuro laboral. Conceptualizar acerca de la crisis de las significaciones sociales, que producen y ordenan sentidos y por lo tanto también organizan nuestras representaciones sobre el trabajo a través de los discursos y prácticas sociales que impactan sobre la subjetividad de adolescentes y jóvenes. Metodología: Breve exposición sobre conceptos que enmarcan la investigación cualitativa sobre la temática. Lectura y análisis de fragmentos de relatos...

  9. Percepción de la inestabilidad laboral en una muestra de psicólogos

    Leibovich de Figueroa, Nora
    Considerando la inestabilidad laboral como un estresor contextual, se diseñó un instrumento específico: el Inventario de Malestar Percibido en la Inestabilidad Laboral- Psicólogos -IMPIL- PS (Leibovich de Figueroa; Schufer, 2002 b, c) para evaluar cómo es percibido por este grupo profesional. La información fue relevada en una muestra de 44 psicólogos, varones y mujeres, residentes en la Ciudad de Buenos Aires y su conurbano. Se presentan los datos referidos a las características de la muestra estudiada y se señalan las áreas de mayor impacto del estresor. Las investigaciones recientes sobre el estresor contextual "inestabilidad laboral" señalan su influencia sobre el...

  10. Marcos teóricos para las nuevas tareas en orientación y guía sobre carreras

    Guichard, Jean
    Las intervenciones en el desarrollo personal y de carrera apuntan a ayudar a las personas a encontrar respuestas a cuestiones de desarrollo personal y de carrera que tienen su origen en el contexto social en el que viven. Las definiciones sociales de estas cuestiones de carrera tienen una doble consecuencia. Por un lado, estas cuestiones varían de una cultura a la otra; y por otro lado, ellas evolucionan conjuntamente con los contextoo en las que se expresan. La implementación de intervenciones de desarrollo de carrera rigurosas requiere, en primer lugar, una reconstrucción científica de estas cuestiones sociales y, además, una...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.