Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.269 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

no. 04

Mostrando recursos 1 - 15 de 15

  1. Sharing scholastic life: what do children think about it?

    Iglesias, María Cristina; Sánchez Vázquez, María José; Borzi, Sonia Lilian; Talou, Carmen Lidia
    In this article we present the results found in a descriptive- exploratory study, in which we investigated a group of scholar's (9 and 10 years old) conceptions of their classmates with psychological disorders at school. The answers of 90 students who belong to low and average socio- cultural level groups were analyzed. These groups were identified in relation to the parent's occupational category and educational level. The instrument elaborated to such aim was a semi- structured interview which included different aspects related to: which the most frequent problems are, how these problems are expressed at school, which their determinants are...

  2. Permanent education, health promotions strategy and personal project reformulation

    Urtubey, Elisa; Bravetti, Gabriela Rosana; Canal, Marina Elvira; Petriz, Graciela
    The present paper intends to put forward some conclusions resulting from the research we have done with elderly people in the Elderly Permanent Education Program (PEPAM), pertaining to the Secretary Extension of the Faculty of Humanities and Education Sciences of the National University of La Plata, created in the year 1994 and the ad-hoc investigation carried out since the year 2003, called "Identifying process and the effects of new knowledge access in activities shared by elderly people in La Plata and greater La Plata". We shall illustrate the aforesaid through words and commentaries gathered during different moments of the task.

  3. A poetics of Marcel Proust's vocation

    Moran, Julio César
    The view is upheld that it is possible to constitute a conception of artistic vocation from fiction itself with characteristics that may be extended to other vocational fields. "A la Recherche du Temps Perdu" by Marcel Proust is made use of to exemplify how this author reflects critically on his own work and on the artist's conditions. Thus he points out the importance of randomness, childhood, Materializing into a work an adequate conception of his own artistic work, involuntary memory, the life that has been lived, and his own comprehension of art, the force of conviction, Vocation is a call...

  4. Subjectivity and professional vocational counselling

    Müller, Marina
    In this work, I shall deal with the psychodynamic approach to subjectivity in P.V.C. To this effect, I want to develop the concept of subject and subjectivity, its variation and historical-social construction and its approach in counselling, from a psychodynamic conceptual framework in P.V.C. with a short reference to the theoretical sources on which this approach is founded.

  5. Career guidance: challenges for the new century under an international perspective

    Jenschke, Bernhard
    This paper is dedicated to key issues of the actual challenges in all societies regardless their developmental level and how the international guidance community is coping with these challenges. It deals with the importance of guidance in a changing society, quality assurance, access to services and qualification of guidance practitioners under an international perspective.

  6. Editorial

    Gavilán de Labourdette, Mirta Graciela
    In the present edition of the International Journal "Counselling and Society", we have introduced changes in its format due to cost issues, which become enhanced by its bilingual design.

  7. Vocational guidance and development of competences

    Villafañe de Gil, Margarita Dora; Alí Jafella, Sara Jimy
    The present "post modern" socio-cultural modalities and the restrictions of the economic globalization lead us to reflect about the configuration of the transformations in the Vocational Guidance, committed to the concepts of "freedom", "epistemological knowledge", "competences of the subject and new roles of the school. This first exploratory incursion if the research has the purpose of retrieving the concept of freedom from the existential philosophers Heidegger and Sartre and of introducing the subject of "competences" from the social theory of Habermas. The aim is to establish new bonds between the Vocational Guidance and the above-mentioned philosophical lineaments: the freedom of...

  8. Editorial

    Gavilán de Labourdette, Mirta Graciela
    En la presente edición de la Revista Internacional “Orientación y Sociedad”, hemos modificado su formato en razón de costos, los cuales se ven acrecentados por su condición de bilingüe. Debemos lamentar la pérdida de una de los integrantes de nuestro Equipo Asesor, debido al fallecimiento de la Dra. Hermelinda Fogliato; la recordamos a través del obituario que presentamos en este volumen Nuestra revista ha continuado su expansión en cuanto a su distribución en diferentes unidades académicas e instituciones científicas internacionales.

  9. Educación permanente, estrategia para la promoción de salud y reformulación del proyecto personal

    Petriz, Graciela; Canal, Marina Elvira; Bravetti, Gabriela Rosana; Urtubey, Elisa
    En este artículo comunicamos algunas elaboraciones a partir del trabajo que realizamos con envejecentes en el Programa de Educación Permanente de Adultos Mayores (PEPAM), perteneciente a la Secretaría de Extensión Universitaria de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata , creado en el año 1994 y en la Investigación ad-hoc que llevamos a cabo desde el año 2003, denominada "Proceso identificatorio y efectos del acceso a nuevos conocimientos en actividades compartidas en envejecentes de La Plata y Gran La Plata ". Ilustraremos lo dicho con verbalizaciones y comentarios recogidos en diferentes...

  10. Compartiendo la vida escolar: ¿Qué piensan los niños?

    Talou, Carmen Lidia; Borzi, Sonia Lilian; Sánchez Vázquez, María José; Iglesias, María Cristina
    En este artículo presentamos los resultados encontrados en un estudio exploratorio descriptivo, en el que indagamos las concepciones de niños escolarizados de 9 y 10 años, sobre los compañeros con trastornos psicológicos en la escuela. Se analizaron las respuestas de 90 escolares, que pertenecen a grupos socioculturales bajo y medio, identificados a partir de la categoría ocupacional y nivel educacional de los padres. El instrumento elaborado a tal fin, fue una entrevista semiestructurada en la que se incluyeron temáticas y dimensiones referidas a cuáles son los problemas más frecuentes, cómo se expresan en el ámbito escolar, cuáles son sus determinantes...

  11. Orientación vocacional y desarrollo de competencias

    Alí Jafella, Sara Jimy; Villafañe de Gil, Margarita Dora
    Las actuales modalidades socioculturales "postmodernas" y las restricciones de la globalización económica conducen a reflexionar acerca de la configuración de transformaciones en la Orientación , comprometidas con los conceptos "libertad", "saberes epistemológicos", "competencias del sujeto educando" y nuevos roles de la institución escolar. Esta investigación de carácter exploratorio, tiene por objeto recuperar el concepto "libertad" desde enunciados de los filósofos existenciales Heidegger y Sartre y presentar la temática de las "competencias" desde la teoría social de Habermas. La finalidad es establecer nuevos lazos entre la Orientación y los lineamientos filosóficos señalados: la libertad de los sujetos y la posibilidad de...

  12. Una poética de la vocación en Marcel Proust

    Moran, Julio César
    Se sostiene que es posible constituir una concepción de la vocación artística desde la propia ficción que contiene características extendibles a otros campos vocacionales. Se recurre a A la Recherche du Temps perdu de Marcel Proust, quien reflexiona críticamente sobre su propia obra y la condición del artista. Así destaca la importancia del azar, la infancia, la concreción en obra de una concepción adecuada del propio trabajo artístico, la memoria involuntaria, la vida vivida y su autocomprensión por el arte, la fuerza de convicción. La vocación es un llamado que supera la dicotomía don innato-producto social porque es resultado de...

  13. Subjetividad y orientación vocacional profesional

    Müller, Marina
    En este trabajo me referiré al abordaje psicodinámico de la subjetividad en O.V.P. Para ello, quiero puntualizar el concepto de sujeto y de subjetividad; su variación y construcción histórico social y su abordaje en la orientación, desde el marco conceptual psicodinámico en la O.V.P., con una breve referencia a las fuentes teóricas de este abordaje.

  14. Orientación para la carrera: Desafíos para el nuevo siglo bajo una perspectiva internacional

    Jenschke, Bernhard
    La conferencia estuvo dedicada a cuestiones clave sobre los desafíos reales en todas las sociedades, independientemente de sus niveles de desarrollo, y a cómo la comunidad internacional de orientación maneja estos desafíos. Trata sobre la importancia de la orientación en una sociedad cambiante, la garantía de calidad, el acceso a los servicios y la calificación profesional de los orientadores bajo una perspectiva internacional.

  15. Obituario: Hermelinda Fogliatto: pionera de la orientación profesional en la Argentina

    Pérez, Edgardo R.; Pássera, Josefina
    Desde la Universidad Nacional de Córdoba, a través de las cátedras de Orientación Vocacional y Metodología de la Investigación, la Doctora Fogliatto ha brindado generosamente a sus colegas y alumnos, el conocimiento que largamente cosechó en los distintos ámbitos nacionales e internacionales que cobijaron su labor. Además de distinguir con su presencia los claustros universitarios, nos honró con su cálida amistad. Lamentablemente muy pocos supieron quebrar esa invisible coraza que gustaba lucir, para ocultar su interior frágil. Hoy queremos recordarla no sólo por sus méritos académicos, sino fundamentalmente por su empeño en ser una entrañable amiga y una gran educadora.

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