Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.269 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

no. 02

Mostrando recursos 1 - 18 de 18

  1. Mirta Gavilán (comp.) Orientación, trabajo e instituciones

    Folegotto, Isabel E.
    En esta obra se nos ofrecen una serie de artículos de diferentes autores provenientes de distintas disciplinas -la Psicología, la Filosofía, la Economía, la Sociología- que ponen de manifiesto diversos enfoques de la problemática de la Orientación y el Trabajo y donde los autores exponen sus propias reflexiones críticas sobre la complejidad de la relación entre estos dominios: el trabajo, las instituciones y la orientación vocacional. Los temas fueron desarrollados en un Seminario de Postgrado organizado por la Cátedra de Orientación Vocacional de la Carrera de Psicología y la Secretaría de Postgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la...

  2. Editorial

    Gavilán de Labourdette, Mirta Graciela
    This second issue of Orientación y Sociedad (Guidance and Society) has witnessed the expansion in the scope of guidance with new approaches and a variety of theoretical as well as in-field papers, as announced in the first "Special Edition" of the magazine.

  3. Guidance and training program for labor insertion

    Batlle, Silvia; Legaspi, Leandro Pablo María; Aisenson, Diana B.; Figari, Claudia; Nicotra, Daniel; Sarmiento, Gladys; Marano, Carlos; Monedero, Fabián
    The purpose of this work is to account for intervention experiences in labor and occupational guidance. The School of Psychology, University of Buenos Aires, has been carrying out these experiences in secondary schools in the Avellaneda district since 1990. Our task approaches teaching and extramural activities, as well as research in the last years, from an action-research viewpoint.

  4. Vocation in the insertion of the university student and the graduate

    Jerez, Adriana; Santos, Mariel; Vallejo, Segundo Pablo; Cerrizuela, Rosa María; Montaldo, Susana; Astudillo, Ana María; Sahian de Chanta, Hilda; Sayago, María Nelly
    The work plan aims at deepening the analysis of the theoretic assumptions which support the practice in Vocational Guidance: analyzing the incidence of endogenous and exogenous factors both in the election and studying of a particular course of study and in the occupational resolution of the graduate. This analysis enables the revision and the new theoretic conceptualization which is afterwards transferred to the course, and to different groups and provincial institutions where the practice of Vocational Guidance occurs, as well as to other schools in the Northwest provinces of Argentina. Semiotic analysis, statistical elaboration and the research-action approach which, while...

  5. Research and the choice of a course of study

    Gavilán de Labourdette, Mirta Graciela
    This paper presents some research on the choice of a course of study as related to a certain social, family and labor context. The methodology used included the definition of the theoretical basis and a series of empirical investigations which comprised different kinds of surveys, records, observations, participants as well as other fieldwork. The results obtained shed some light on the issue and raise new questions. This study was especially carried out to analyze the choice of the following courses of study: Law, Psychology and the different Teaching Courses.

  6. Psychosocial construction of time and social change

    Montero, Maritza
    This paper analyzes the psychosocial construction of the conceptions of time and social change, and their relation with the notion of progress set up by modernity as well as their contradictory aspects, considering their historicity as psychosocial and social phenomena. The social construction of the notion of time is discussed; it responds to social organization forms, thus turning the social changes into historical and temporal landmarks. The association between social changes and social movements is argued and the concept of progress is deconstructed. Finally, the importance of the idea of movement in the construction of time, change and progress concepts...

  7. The transition school-university

    Falcó de Jouas, Rosa; Aiello, María
    his paper presents partial results of a research in the area of Vocational Occupational Guidance at the National University of San Luis on the subject "Transition School-University". The information offered here follows a survey on the relationship between the educational area and the organizations, persons and programs of the work and employment area. Reference is made to the information the different participants get as well as the importance they assign to said relationship. The interest of the results obtained is discussed with a view to optimize interventions in the speciality by taking into account the need of articulation of actions...

  8. Vocational guidance: origin, evolution and current state

    Di Doménico, Cristina; Vilanova, Alberto
    The socio-professional sources of the vocational guidance are reviwed, in the world and in Latin America. It stands out that psychology, as science and as a profession, possesses vigorous links to this practice that, however, tends to its epistemic and praxic emancipation in some nations. The contemporary prob- lems of the guidance are presented in their economic, politics, cultural and pro-fessional dimensions.

  9. Career development and public policy

    Watts, Anthony G.
    The rationale for policy interest in career development services, and the way in which this rationale is being strengthened by the current transformations in work and career, are discussed. The potential roles of public policy in relation to career development services are explored, along with ways in which such services can influence the policy-making process. A range of policy issues related to making career development services available to all throughout life are identified: these include the nature of such services, where they are to be located, and who is to pay for them. It is argued that there is a...

  10. Colección Temas en Psicología

    Orientación y Sociedad
    La Colección Temas en Psicología es una edición de la Carrera de Psicología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Adicional de La Plata. Está destinada a la publicación unitaria de los trabajos de docencia, investigación y extensión.

  11. Editorial

    Gavilán de Labourdette, Mirta Graciela
    En este segundo número de la revista Orientación y Sociedad, hemos ampliado la mirada de la orientación con nuevos enfoques y diversos trabajos teóricos y de campo, tal como fue anunciado en nuestra "Edición Especial" del número primero.

  12. Programa de orientación y capacitación para la inserción laboral

    Aisenson, Diana B.; Batlle, Silvia; Legaspi, Leandro Pablo María; Monedero, Fabián; Marano, Carlos; Sarmiento, Gladys; Nicotra, Daniel; Figari, Claudia
    El propósito de este trabajo es relatar las experiencias de intervención en orientación laboral y ocupacional. Éstas se vienen desarrollando desde la Facul­tad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, en escuelas públicas de nivel medio del partido de Avellaneda, desde el año 1990. Nuestra labor se orienta a articular las tareas de docencia, extensión y en los últimos años de investigación, desde el enfoque de la investigación-acción.

  13. La vocación en la inserción del estudiante y egresado universitario

    Sayago, María Nelly; Sahian de Chanta, Hilda; Astudillo, Ana María; Montaldo, Susana; Cerrizuela, Rosa María; Vallejo, Segundo Pablo; Santos, Mariel; Jerez, Adriana
    El plan de trabajo está dirigido a profundizar el análisis de los supuestos teóricos que sostienen la práctica en Orientación Vocacional: analizar la incidencia de factores endógenos y exógenos en la elección y cursado de una carrera y en la resolución ocupacional del egresado. Esto permite la revisión y reconceptualización teórica que luego es transferida a la asignatura, y a diversos grupos e instituciones de la provincia, donde se realizan prácticas de Orientación Vocacional, como así a escuelas de otras provincias del Noroeste Argentino. Nos apoyamos en el análisis semiótico y en la elaboración estadística y en la modalidad investigación-acción,...

  14. Investigaciones y elección de carreras

    Gavilán de Labourdette, Mirta Graciela
    El presente trabajo desarrolla el tema de la investigación en relación a la elección de carreras, vinculado con el contexto social, familiar y laboral. La metodología utilizada incluyó la definición de fundamentos teóricos y una serie de investigaciones empíricas que abarcaron diferentes tipos de encuestas, registros, observaciones participantes y otros trabajos de campo. Los resultados obtenidos aportan conocimientos sobre el tema y abren nuevos interrogantes. Este análisis se realizó especialmente en torno a la elección de las carre­ras de Derecho, Psicología y Docentes.

  15. La construcción psicosocial del tiempo y el cambio social

    Montero, Maritza
    En este trabajo se analiza la forma de construcción psicosocial de las concepciones de tiempo y de cambio social, y su relación con la noción de progreso instauradas por la modernidad, así como sus aspectos contradictorios, discutiendo la historicidad de su carácter de fenómenos psicológicos y sociales. Se argumenta la construcción social de la noción de tiempo, la cual responde a formas de organización social, haciendo de los cambios sociales hitos históricos y temporales. Se plantea la asociación entre cambio social y movimientos sociales y se desconstruye el concepto de progreso. Se concluye señalando la importancia de la idea de...

  16. Transición escuela-universidad

    Falcó de Jouas, Rosa; Aiello, María
    En este trabajo se presentan resultados parciales de una investigación en el área de Orientación Vocacional Ocupacional de la Universidad Nacional de San Luis, sobre el tema "Transición Escuela-Universidad", en el que se ofrece información, obtenida a través de una encuesta, sobre la vinculación del sector educación con los organismos, personas y programas del área de trabajo y empleo. Se hace referencia a la información que reciben los distintos participantes así como a la importancia que le otorgan a dicha vinculación. Se discute el interés de los resultados obtenidos con vistas a optimizar las intervenciones de la especialidad, a partir...

  17. Orientación vocacional: origen, evolución y estado actual

    Di Doménico, Cristina; Vilanova, Alberto
    Se relevan las fuentes socioprofesionales de la orientación vocacional, en el mundo y en América Latina. Se resalta que la psicología, como ciencia y como profesión, posee vigorosos lazos en esta práctica que, sin embargo, tiende a su emancipación epistémica y práxica en algunas naciones. Se presentan los problemas contemporáneos de la orientación en sus dimensiones económica, política, cultural y profesional.

  18. Desarrollo vocacional y política pública

    Watts, Anthony G.
    El trabajo analiza la base para el interés político en los servicios de desarrollo vocacional, y la manera en la cual esta base está siendo fortalecida por las actuales transformaciones en el trabajo y en el desarrollo vocacional. Se exploran los papeles potenciales de la política pública en los servicios de desarrollo vocacional así como las formas en las que dichos servicios pueden influenciar el proceso de la creación de políticas. Se identifican una gama de temas de política relacionados con los servicios de desarrollo vocacional disponibles para todos a lo largo de toda la vida: estos incluyen la naturaleza...

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