Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (74.538 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

WICC 2012

Mostrando recursos 1 - 20 de 221

  1. Marco de Medición de calidad para gobierno electrónico

    Rodríguez, Rocío Andrea
    De los espacios de comunicación virtuales que pueden utilizarse al implementar e- Governance esta tesis se enfocará en la relación Gobierno-Ciudadanos (G2C). Se elige a los Gobiernos Locales como caso de análisis, debido a que estos son organismos en donde hay una estrecha relación con los ciudadanos. “Los gobiernos locales están cerca de los ciudadanos y constituyen para muchos la principal representación del gobierno. La relación de los ciudadanos y las autoridades locales tiende a ser una relación basada en la proximidad ya que los intereses en juego de ambas partes están claramente entrelazados con respecto a temas como los...

  2. Dinámica de conocimiento en sistemas multi-agentes: Plausibilidad, revisión de creencias y retransmisión de información

    Tamargo, Luciano H.
    Esta tesis propone formalismos para modelar la dinámica de conocimiento en bases de creencias de agentes en un sistema multi-agente, los cuales adquieren información de sus pares. Dicha dinámica es modelada por la teoría de cambio de creencias, la cuál busca mostrar como quedan constituidas las creencias de un agente después de recibir cierta información externa. Nuestra propuesta se enfoca en revisión de creencias con múltiples fuentes (Multi-Source Belief Revisión), ya que los agentes pueden recibir información a través de múltiples informantes, los cuales son agentes independientes con sus propios intereses y podrían no ser completamente fiables. Por este motivo,...

  3. Problema de ensamblado de fragmentos de ADN resuelto mediante metaheurísticas y paralelismo

    Minetti, Gabriela F.
    Esta tesis aborda el problema de ensamblado de fragmentos del genoma de un organismo mediante la utilización de técnicas metaheurísticas. La obtención de un ensamblado completo y de alta calidad de un genoma tiene implicaciones directas en la Biología y la Medicina. Esta tarea es particularmente compleja cuando se trabaja con genomas de gran tamaño, como es el caso de la mayoría de los eucariotas (animales, plantas y hongos). Razón por la cual, es sumamente necesario contar con algoritmos ensambladores que permitan obtener secuencias genómicas de alta calidad en tiempos razonables y, así, proseguir de manera segura y eficiente con...

  4. Contribuciones al establecimiento de una red global de sensores inalámbricos interconectados

    Sosa, Eduardo Omar
    El objetivo práctico de este trabajo es el desarrollo, prueba, configuración y puesta en marcha de una infraestructura de red de sensores inalámbricos. Esta infraestructura a nivel piloto, debería ser utilizada en primer lugar para fines de investigación, apuntando a una visión interdisciplinaria que abarca los aspectos del hardware, software, algoritmos y datos. Se pretende demostrar que la heterogeneidad de dispositivos de pequeñas dimensiones y instalaciones piloto (testbeds) existentes, pueden unirse para formar estructuras a gran escala bien organizadas; diferentes de las grandes redes actuales, dado que permitirán una investigación cualitativa y cuantitativa a una escala mucho mayor, afrontando los cambios...

  5. TIC y formación web 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible

    Rosanigo, Zulema Beatriz; Álvarez, Mabel; Paur, Alicia Beatriz; Dans, Marta Isabel; Gallego Gil, Domingo
    En este trabajo se presentan los objetivos y alcances del proyecto de investigación AP/048416/11, “TIC Y Formación Web 2.0 para la Inclusión Social y el Desarrollo Sostenible”, financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y en el que participan investigadores de Argentina, Chile, Ecuador y España.

  6. Informática ubicua: su aplicación en el contexto universitario

    Figueroa, Saritha G.; Cordero, Ricardo D.
    La Informática se encuentra simultáneamente en todas partes, se entremezcla discretamente en la vida diaria a través de dispositivos integrados en los objetos cotidianos, de manera que las personas interactúan con ella de modo natural en todo tipo de situaciones y circunstancias. El impacto de la informática ubicua se produce en los diversos ambientes donde el aprendizaje tiene lugar, ya que provee información, oportunidades para compartirla y construir conocimiento posibilitando un aprendizaje ubicuo. El estudiante universitario se desenvuelve en este contexto y el docente, en el rol de guía, puede generar un ambiente de aprendizaje más creativo mediante estrategias didácticas innovadoras. La...

  7. Identificación de las estrategias de uso de recursos y actividades en las aulas virtuales en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB

    Dans, Marta Isabel; Sendín, María Elena; Almeira, Adriana; De Battisti, Pablo Jesús
    El proyecto que antecede a la presente proposición, “Determinación de los principales actores y sus roles para los cursos de EaD en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB”, nos permitió analizar a los actores en sus roles relacionados a la plataforma MOODLE y determinar las habilidades que estos deben poseer para gestionar sus actuaciones en las aulas virtuales, a partir del análisis de la bibliografía y la experiencia en la capacitación impartida. Esta propuesta permite completar el proyecto anterior. Dado que percibimos la necesidad de precisar las estrategias de uso de los distintos recursos y actividades que brinda MOODLE....

  8. Objetos de Aprendizaje

    Rosanigo, Zulema Beatriz; Bramati, Pedro; López de Munain, Claudia
    Se presenta la línea de investigación focalizada en el paradigma de los Objetos de Aprendizaje (OA), con los siguientes objetivos: - Investigar sobre procesos y herramientas para el diseño de OA en ambientes de aprendizaje centrados en el alumno. - Promover el desarrollo de OA en la comunidad educativa. - Determinar modelos de clasificación de OA que faciliten la secuenciación de contenidos. - Diseñar y poner en marcha un repositorio de OA. El grupo de investigación está trabajando desde 1997 en Informática Educativa y desde 2007 en este tema, en el que se pretende hacer un aporte, definiendo y creando un modelo de OA que...

  9. Aplicación de Netkit en el aprendizaje de conceptos de redes de computadoras

    Matteis, Leonardo de; Ardenghi, Jorge Raúl; Echaiz, Javier
    En la actualidad, es importante que en las universidades o instituciones de enseñanza se realicen experimentos prácticos para el aprendizaje de los conceptos asociados a la utilización de redes de computadoras. Sin embargo, disponer de laboratorios especifcos para tales tareas es costoso. En este sentido, resulta claro que para crear diferentes ambientes y desarrollar practicas asociadas a los diversos conceptos que se presentan durante las clases, es necesario contar con un amplio espectro de equipos de diversos valores (switches, routers, workstations, etc.). Por otra parte, la preparación de las practicas conlleva tiempos importantes de implementación de los ambientes. Además, los costos asociados...

  10. Tecnologías de la Información y la Comunicación en ámbitos educativos

    Sanz, Cecilia Verónica; Madoz, María Cristina; Gorga, Gladys; Zangara, Alejandra; González, Alejandro Héctor; Russo, Claudia Cecilia; Depetris, Beatriz O.; Ibañez, Eduardo; Martorelli, Sabrina Lorena; Moralejo, Lucrecia; Guisen, Andrea; Galdámez, Nicolás; Sanchez, Mariano
    Se presentan en este trabajo los avances y resultados en relación al subproyecto antes mencionado. En particular, se focaliza el área de TIC aplicadas en el ámbito educativo. Dentro de esta área, se abordan procesos de investigación, desarrollo, innovación y transferencia a diferentes niveles de enseñanza. Este trabajo se nutre a partir de un equipo interdisciplinario, así como también de becarios y tesistas que abordan diferentes aristas en relación a la temática central del proyecto. Se estudian los paradigmas actuales en el diseño y desarrollo de materiales educativos, las oportunidades de los procesos colaborativos mediados por TIC, el impacto que...

  11. TICs aplicadas a problemas de Gobierno Electrónico y de E-Learning

    Depetris, Beatriz O.; De Giusti, Armando Eduardo; Feierherd, Guillermo Eugenio; Sanz, Cecilia Verónica
    Actualmente se observa una utilización creciente de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) para mejorar la prestación de servicios al ciudadano: EGovernment (más adecuadamente E-democracy), ELearning, E-Health, son algunos ejemplos que evidencian esta situación. Obviamente, para que los resultados obtenidos estén a la altura de las expectativas, es preciso que exista un ECitizen, es decir, un ciudadano en condiciones de utilizar de modo significativo las tecnologías que se emplean para mediar la prestación de los distintos servicios. Este proyecto busca trabajar dos líneas principales de las aplicaciones de TICs: una en temas de Gobierno Electrónico y la otra en...

  12. Proyecto: sistemas inteligentes aplicados a la enseñanza de la programacion en Ingenieria

    Bártoli, Carlos Guillermo; Díaz, Laura Cecilia
    El proyecto objeto de esta presentación, se desarrolla actualmente en la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba. Ha sido presentado para su acreditación ante la Secretaría de Investigación y en Ciencia y Tecnología de esta Universidad en la convocatoria bianual 2012-2013 de proyectos I+D. Es el primer antecedente formal en esta línea de investigación aplicada a la enseñanza en Ingeniería en esta Casa de Estudios. Su mayor relevancia consiste en el impacto que se espera de él para las carreras de Ingeniería, especialmente la de Computación, tanto para el rendimiento académico de los estudiantes...

  13. Portafolio de competencias en el ámbito académico

    Jewsbury, Alejandra; Gastañaga, Iris; Reinoso, Alejandra
    Un portafolio de competencias en el ámbito de los estudios universitarios es un espacio propiedad del estudiante en el que se encuentran evidencias de los procesos de aprendizaje vividos, de los hechos novedosos que observó y qué inquietaron su deseo de resguardarlos y de las calificaciones que por su relevancia para el aprendizaje rescata y recopila. Un portafolio es el conjunto de documentos, en distintos soporte, que un individuo coloca a consideración de otros (docentes, pares estudiantes, posibles empleadores, organismos que otorgan becas, y otros) para compartir su tránsito por el saber. Los estudiantes adquieren y desarrollan competencias en sus trayectos...

  14. Avances en Simulación y TIC

    Martins, Adair; Fracchia, Claudia Carina; Allan, Claudia; Parra, Susana; García, Renzo; Benilla, Daniel; Robles, Lorena; Zurbrigk, Estefania; Baeza, Natalia
    Se presentan los avances de la investigación que se están realizando en las siguientes líneas: “Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)”, “Técnicas de Simulación y Modelos” y “Algoritmos Numéricos”. Continuando con el diseño de nuevas herramientas computacionales, se ha profundizado en aquellas que faciliten la toma de indicadores para la evaluación de los aprendizajes, considerando las diferentes modalidades de educación. Se inició el desarrollo de un software para el tratamiento de datos de viento para el estudio y análisis de la generación de energía eólica. También se continúa con la aplicación de la metodología de Bond Graphs...

  15. Propuesta de arquitectura segura para b-learning utilizando patrones

    La Red Martínez, David L.; Acosta, Julio César
    En este trabajo se trata el problema de integrar la perspectiva tecnológica con la pedagógica, brindando una arquitectura para sistemas de blearning. Se adoptan principios educativos comprobados del enfoque centrado en la persona (person-centered approach) para impulsar procesos educativos, con utilización de la TICs de manera segura. Se propone un modelo en capas capaz de brindar soporte basado en Web para estos principios educativos. El trabajo se centra en la propuesta de una arquitectura en niveles o capas para el desarrollo de escenarios para cursos de b-learning, manteniendo la perspectiva centrada en el usuario, y utilizando un enfoque basado en...

  16. Diseño y construcción de objetos de aprendizaje

    Díaz, Francisco Javier; Schiavoni, María Alejandra; Amadeo, Ana Paola; Charnelli, María Emilia
    El siguiente artículo presenta los resultados obtenidos de una línea de investigación comenzada en el año 2011 en el Laboratorio de Investigación en Nuevas Tecnologías Informática, LINTI, de la Facultad de Informática de la UNLP, sobre la conformación de un Repositorio Digital de Acceso Abierto a partir del material académico, presentado en el Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación, WICC 2011. Las tecnologías actuales han influido en la forma en que la gente se comunica, realiza negocios y también en la forma de enseñanza. Consecuentemente se produjo un importante cambio en el diseño y desarrollo del contenido educativo y...

  17. Promoción científica, tecnológica y académica en la región NOA mediante repositorios digitales

    Figueroa, Liliana Maria; Herrera, Susana Isabel; D'Empaire, Silvia E.; Paganini, José Humberto
    El fuerte desarrollo de la producción científica así como la significativa expansión de la oferta educativa a nivel de grado y posgrado en la región del NOA en los últimos veinticinco años, han generado una urgente necesidad de crear un eficiente y efectivo sistema institucional de Repositorio Digital (RD), el cual enmarque e incluya a las relevantes universidades de la región. Atendiendo a esto, se presenta un proyecto de investigación aplicada, financiado por la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica de la Argentina (PICTO-CIN 2010), cuyo propósito consiste en definir el diseño de un Repositorio Digital de las Universidades de...

  18. ALTER-NATIVA

    Aciar, Silvana; Baldiris, Silvia; Ormeño, Emilio Gustavo; Castro, Leandro; Berenguer, Josefa; Calderón, Dora; León, Olga; Guevara, Juan Carlos; Borja, Miriam
    ALTERNATIVA es un proyecto internacional del programa ALFA III de la Comisión Europea, cuyo objetivo general es el de formular referentes curriculares consensuados en la comunidad de impacto del proyecto, para la formación de profesores de lenguaje, matemáticas y ciencias, abordando especialmente procesos requeridos para un desarrollo didáctico diferenciado en contextos de diversidad y apoyados con el uso de las TIC como elemento clave en el proceso. En este proyecto participan 12 socios de 8 países iberoamericanos.

  19. Desarrollo práctico de aplicaciones multimedias de contenidos áulicos

    Sosa, Marcelo Omar; Sosa Bruchman, Eugenia C.; Vega, Raúl Marcelo
    Las nuevas tecnologías vienen incorporándose lentamente en las actividades de los docentes en los diferentes niveles de la educación, sobre todos si hablamos particularmente de la provincia de Catamarca. Actualmente en las escuelas de nivel primario y secundario, cuentan con muchos recursos técnicos que antes eran escasos y desactualizados, pero la capacitación de los docentes en la utilización de ellos está desfasada. Esta situación crea un problema ya que los alumnos poseen las computadoras, las escuelas tienen los dispositivos tecnológicos pero son poco utilizados en las actividades áulicas habituales. Si bien muchas de las capacitaciones son realizadas a través de diferentes...

  20. Caracterización formal y análisis empírico de mecanismos incrementales de búsqueda basados en contexto

    Lorenzetti, Carlos M.
    La Web se ha vuelto un recurso potencialmente infinito de información, transformándose además en una herramienta imprescindible para muchas tareas de la vida diaria. Esto provocó un aumento en la cantidad de información existente en el contexto de los usuarios, que no es tenida en cuenta por los sistemas de recuperación de información actuales. En esta tesis se propone una técnica semisupervisada de recuperación de información que ayuda al usuario a recuperar información relevante para su contexto actual. El objetivo de la misma es contrarrestar la diferencia de vocabulario que pudiera existir entre el conocimiento que tiene el usuario sobre un...

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