Recursos de colección

Repositorio Institucional de la Universidad de Cordoba :: Spain (51.368 recursos)

El repositorio recoge todo tipo de materiales digitales: artículos de revistas, comunicaciones a congresos, tesis doctorales, documentos de trabajo, materiales docentes y objetos de aprendizaje, así como los productos digitales del patrimonio bibliográfico de la Universidad de Córdoba.

DPsi-Artículos, capítulos...

Mostrando recursos 1 - 20 de 21

  1. Estudio de casos en educación infantil: diseños de intervención aplicados a la práctica educativa

    Moreno, Eliana M.; Pastor Jordano, María de los Dolores; Gama Luna, Nerea; Ordóñez Morales, Marina; Carcelé Luque, Andrea M.

  2. Estudio de casos en educación infantil: diseños de intervención aplicados a la práctica educativa

    Pastor Jordano, María de los Dolores; Gama Luna, Nerea; Ordóñez Morales, Marina; Carcelé Luque, Andrea M.; Moreno, Eliana M.

  3. Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales

    Romera Félix, Eva M.; Cano, Juan J.; García-Fernández, Cristina; Ortega Ruiz, Rosario
    El reconocimiento de cierto solapamiento entre el acoso cara a cara (bullying) y el ciberacoso (cyberbullying) puede indicar que variables de cognición social, cuya influencia ha sido reconocida en el bullying, también estén presentes en el acoso cibernético. El objetivo de la investigación fue estudiar el ajuste social de los implicados en cyberbullying y analizar las diferencias en la percepción de la competencia social, la motivación y el apoyo de los iguales, entre víctimas, agresores y agresores victimizados del cyberbullying. Un total de 505 adolescentes (47,3% chicas) con edades comprendidas entre los 12 y 16 años (M=13.95; DT=1.42) participaron en el estudio. Se utilizaron instrumentos para...

  4. A Review about Parenting Style and Parenting Practices and Their Consequences in Disabled and Non Disabled Children

    Raya Trenas, Antonio Félix; Pino Osuna, M. José; Herruzo Cabrera, Javier; Ruiz Olivares, Rosario
    In order to explain the worst levels of adaptation showed by children with disabilities in relation to non disabled children, this paper aims to carry out a review of the most important advances achieved in recent decades in the study of parenting styles and parenting practices in relation to academic competence and behavior problems of children with and without disabilities. For this, we have carried out an analysis of the main works that show this relationship in the population, and then, we did the same including disability as a differentiating factor. In this sense, the authoritative style and specific parenting practices such as setting limits,...

  5. Revisión de la técnica "el juego del buen comportamiento"

    Ruiz Olivares, Rosario; Pino Osuna, M. José; Herruzo Cabrera, Javier
    El Juego del Buen Comportamiento, JBC (Good behavior Game, GBG), tiene como objetivo fundamental reducir la frecuencia de determinados comportamientos disruptivos en el aula como gritar, pelearse, interrumpir, etc. Dichos comportamientos se caracterizan por ser funcionales en ciertos contextos como el recreo o el juego libre entre compañeros, y disfuncionales en situaciones educativas. El objetivo de este artículo es presentar una revisión sobre todos los trabajos que han contribuido a mejorar la eficacia de este procedimiento, con la intención de darlo a conocer y promover estudios que indaguen en sus limitaciones (generalización y mantenimiento). Para ello, se presentan los aspectos generales del juego: organización de la clase, criterios para el refuerzo, dónde...

  6. Análisis de comportamientos relacionados con el uso/abuso de Internet, teléfono móvil, compras y juego en estudiantes universitarios

    Ruiz Olivares, Rosario; Lucena Jurado, Valentina; Pino Osuna, M. José; Herruzo Cabrera, Javier
    El objetivo de este trabajo de investigación es conocer los hábitos relacionados con posibles conductas adictivas (juego patológico, Internet, compras, uso del teléfono móvil, etc.) que pueden presentar los jóvenes estudiantes de la Universidad de Córdoba (España), y relacionar dichos comportamientos con variables como la edad, el sexo, el curso y las macroáreas de conocimiento (letras y ciencias). Con un diseño expostfacto de grupo único (Montero y León, 2007), se elaboró un cuestionario de datos sociodemográficos en el que se incluía el Test de adicción a las compras, el Test de adicción a Internet de Echeburúa (2003), el Cuestionario Breve de Juego Patológico de Fernández-Montalvo y Echeburúa (1997) y algunos...

  7. La agresividad en la infancia: el estilo de crianza parental como factor relacionado

    Raya Trenas, Antonio Félix; Pino Osuna, M. José; Herruzo Cabrera, Javier
    El presente estudio se propone analizar la posible relación existente entre la agresividad en los niños medida por sus padres a través del BASC (Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes) y el estilo de crianza según el PCRI (Cuestionario de Crianza Parental) compuesto por siete factores: apoyo, satisfacción con la crianza, compromiso, comunicación, disciplina, autonomía y distribución de rol, en una muestra de 338 niños (182 niños y 156 niñas) entre 3 y 14 años. Los resultados muestran la existencia de una relación significativa entre la agresividad en los niños y la mayoría de los factores del estilo de crianza parental. Además se...

  8. El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia

    Rey, Rosario del; Casas, José A.; Ortega Ruiz, Rosario
    La vertiginosa incorporación de las TIC a la sociedad y los consecuentes riesgos a los que los menores se enfrentan en Internet y las redes sociales han dejado en evidencia la necesidad de incorporar en el currículum escolar el dominio de los entornos virtuales. En cambio, son escasas las iniciativas en esta dirección y más aún programas rigurosamente evaluados, de modo que sirvan de fundamento para el diseño de las líneas de acción educativa. El programa ConRed está basado en la teoría del comportamiento social normativo y persigue los objetivos de mejorar y reducir problemas como el cyberbullying, la dependencia a Internet y la desajustada...

  9. Las relaciones sentimentales en la adolescencia: satisfacción, conflictos y violencia

    Sánchez Jiménez, Virginia; Ortega-Rivera, Francisco Javier; Ortega Ruiz, Rosario; Viejo Almanzor, Carmen
    El presente estudio supone una primera aproximación descriptiva al estudio de la calidad de las relaciones sentimentales adolescentes y a la presencia de comportamientos violentos en estas primeras relaciones. Se entrevistó a 446 adolescentes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato (47.50% chicos, 52.50% chicas, edad media 16.08 años) con relación a la satisfacción con sus relaciones de pareja, sus expectativas, grado de comunicación, presencia de conflictos, poder, comportamiento transgresivo y violencia. Los resultados descriptivos han mostrado que las relaciones de pareja durante la adolescencia son muy importantes para los chicos y chicas dado que el 90% de éstos afirmaron haber tenido alguna experiencia sentimental. Los adolescentes afirmaron estar muy satisfechos con sus relaciones sentimentales, siendo...

  10. Rendimiento académico y autoconcepto en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria según el género

    Costa Ponte, Sandra; Tabernero Urbieta, Carmen
    Based on social cognitive theory, the purpose of this research is to identify the gender differences in academic performance and selfconcept in a sample of Spanish students of secondary. Also, the role of self-concept as predictor of academic performance is analyzed. For this, 406 students (190 female and 215 male) participated in this research and the questionnaire used to measure self-concept was the AF5. Our results show gender differences in favour of girls in the subject: Spanish Language and Literature and also marginal differences in favour of girls in other subject: Foreign Language. Furthermore, students have got a positive self-concept, not only in general but also in the academic, social, emotional, family and physical aspects. Finally,...

  11. Predictors for bullying at work in the field of education

    Raya Trenas, Antonio Félix; Herruzo Cabrera, Javier; Pino Osuna, M. José
    The present study tries to analyse the possible relationship between psychological harassment and determined psychosocial factors such as burnout, with its related factors of emotional tiredness, depersonalisation and personal fulfilment, type A behaviour pattern and its factors related to impatience, competitiveness, overload and hostility, psychological wellbeing in the work setting or general stress in social and work settings. Different standardised questionnaires were given to a sample of 220 teachers (93 males and 127 females) so that information could be collected about the aforementioned factors and other epidemiological data. The results revealed the existence of a significant relationship between psychological harassment and most predictive factors. A...

  12. Inteligencia lógica y rendimiento académico en matemáticas: un estudio con estudiantes de Educación Básica y Secundaria de Chile

    Cerda, Gamal; Ortega Ruiz, Rosario; Pérez Wilson, Carlos E.; Flores, César; Melipillán, Roberto
    Este trabajo presenta los resultados de un estudio en la pobla-ción escolar chilena llevados a cabo en una muestra representativa del colectivo de estudiantes de Educación Básica y Media (N=4446), sobre un Test de Inteligencia Lógica Superior (TILS). Los resultados del análisis de las propiedades psicométricas indican que la escala TILS resulta ser un instrumento unidimensional, con adecuada consistencia interna. El análisis de los resultados de su aplicación, en la muestra de estudiantes chilenos, permite observar diferencias significativas en el nivel de inteligencia lógica en función de la edad, sexo y dependencia administrativa del estableci-miento al cual asisten los estudiantes....

  13. Centro de Atención Infantil Temprana de la Universidad de Córdoba: una experiencia de transferencia del conocimiento a la formación

    Sánchez Raya, Araceli; Alós Cívico, Francisco; Martínez Gual, Eduardo; Luque Salas, Bárbara; Sánchez Vázquez, Vicente; Moreno, Eliana M.; Camacho Alcaide, Araceli; González Matilla, Ramón; Vázquez Morao, Carlos; Vera Jiménez, Concepción; Moriana Elvira, Juan Antonio
    La iniciativa presenta el Centro de Atención Infantil Temprana de la Universidad de Córdoba, en el que la investigación y la formación son básicos para sus integrantes y desde el que se hace un importante ejercicio de transferencia del conocimiento a la comunidad universitaria y a la sociedad

  14. Centro de Atención Infantil Temprana de la Universidad de Córdoba: una experiencia de transferencia del conocimiento a la formación

    Sánchez Raya, Araceli; Alós Cívico, Francisco; Martínez Gual, Eduardo; Luque Salas, Bárbara; Sánchez Vázquez, Vicente; Camacho Alcaide, Araceli; González Matilla, Ramón; Vázquez Morao, Carlos; Vera Jiménez, Concepción; Moriana Elvira, Juan Antonio; Moreno, Eliana M.
    La iniciativa presenta el Centro de Atención Infantil Temprana de la Universidad de Córdoba, en el que la investigación y la formación son básicos para sus integrantes y desde el que se hace un importante ejercicio de transferencia del conocimiento a la comunidad universitaria y a la sociedad

  15. Evaluación de la calidad y acreditación en el sistema español de educación universitaria

    Zamorano Aguilar, Alfonso; Núñez Tabales, Julia M.; Moriana Elvira, Juan Antonio
    The aim of this article is a descriptive and critical analysis of quality management in Spain, not only referring to the institutional scope (degrees, departments and services), but teachinf staff (quality assurances and rating) and different kind of degrees (quality assurance and validation). We also try to join the national and autonomic processes of assessment. This is the correct framework to proposals of improvement in the detected weaknesses.

  16. El Currículum de la Titulación de Educación Especial: un análisis de las necesidades de formación inicial y de la formación permanente del Profesorado en ejercicio

    García Cabrera, M. del Mar; Jurado Ortiz, Pilar; Sánchez Raya, Araceli; González Ballesteros, Luz; Guerra Álvarez, Antonio; Blanco Ruiz, M. Soledad
    The work that we present corresponds to the thrid stage of a Project of Educational Quality Improvement of the Faculty of Sciences of the Education of Cordoba initiated in 1999-2000 course. Its basic objective consists of contributing to the improvement and adjustement of curriculum for the degree of Maestro/a in Special Education through, in this case, the study of the demands of the educational demands shown by professionals who work in this specific field in educative centers of this province and the professional roles expected for the students of the specialty. Its necessity is justified, firstly, by the establishment of...

  17. El Currículum de la Titulación de Educación Especial: un análisis de las necesidades de formación inicial y de la formación permanente del Profesorado en ejercicio

    Jurado Ortiz, Pilar; Sánchez Raya, Araceli; González Ballesteros, Luz; Guerra Álvarez, Antonio; Blanco Ruiz, M. Soledad; García Cabrera, M. del Mar
    The work that we present corresponds to the thrid stage of a Project of Educational Quality Improvement of the Faculty of Sciences of the Education of Cordoba initiated in 1999-2000 course. Its basic objective consists of contributing to the improvement and adjustement of curriculum for the degree of Maestro/a in Special Education through, in this case, the study of the demands of the educational demands shown by professionals who work in this specific field in educative centers of this province and the professional roles expected for the students of the specialty. Its necessity is justified, firstly, by the establishment of...

  18. Educar la convivencia para prevenir la violencia: un proyecto cosmopolita

    Sánchez Jiménez, Virginia; Rodríguez Hidalgo, Antonio Jesús; Rey Alamillo, M. Rosario del; Ortega-Rivera, Francisco Javier; Genebat Salcedo, Rocío; Mora-Merchán, Joaquín A.; Ortega Ruiz, Rosario; Romera Félix, Eva M.; Moreno Hernández, Gertrudis

  19. Máster universitario en Intervención e Investigación Psicológica en Justicia, Salud y Bienestar Social

    Ortega Ruiz, Rosario

  20. Diseño de un modelo de enseñanza-aprendizaje para la formación superior en Psicopedagogía basado en el modelo CIDUA y en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

    Ortega Ruiz, Rosario

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