Recursos de colección

Repositorio Institucional de la Universidad de Cordoba :: Spain (18.741 recursos)

El repositorio recoge todo tipo de materiales digitales: artículos de revistas, comunicaciones a congresos, tesis doctorales, documentos de trabajo, materiales docentes y objetos de aprendizaje, así como los productos digitales del patrimonio bibliográfico de la Universidad de Córdoba.

DDCSE-Artículos, capítulos...

Mostrando recursos 1 - 19 de 19

  1. María Montessori, gran pedagoga y una mujer adelantada a su tiempo

    Guerrero Elecalde, Rafael; Hierro Armas, Miguel Ángel
    Se repasa la biografía de María Montessori (1870-1952), una extraordinaria pedagoga, además de una mujer muy avanzada para su época. Sus teorías son más actuales que nunca porque, en un tiempo en el que los planteamientos educativos tienden a enfocarse desde el ángulo social, económico y laboral, se hace cada vez más necesario ahondar en una función que es todavía más esencial: la “formación” humana y personal de los individuos. Toda una personalidad en aquella época que fue presentada a la Reina de Inglaterra, la familia Kennedy, Gandhi, y era amiga de Freud.

  2. Los valores educativos y literarios de Josefina Aldecoa

    Guerrero Elecalde, Rafael; Hierro Armas, Miguel Ángel
    Se repasa la biografía de Josefina Aldecoa, un modelo de mujer luchadora y adelantada a su tiempo, capaz de combatir un tiempo difícil y gris como fue el franquismo, a través de la literatura y de una intensa labor pedagógica.

  3. Rosa Sensat, un intenso trabajo en la vanguardia de la educación: vida, Escuela del Bosque y legado (1873-1961)

    Guerrero Elecalde, Rafael; Hierro Armas, Miguel Ángel
    Se repasa la biografía y obra pedagógica de Rosa Sensat i Vila, una educadora vinculada a la escuela pública y a planteamientos de la “Escuela Activa” (cada niño debe desarrollar sus capacidades personales al máximo, para integrarse a la sociedad y aportar lo valioso de su individualidad para transformarla), así como a una educación próxima a la naturaleza. Dentro de su ideario afirmaba, al igual que Manuel Bartolomé Cossío, ahijado, compañero y sucesor de Francisco Giner de los Ríos, “la mejor escuela es la sombra de un árbol”.

  4. Aplicación del método científico en el laboratorio. Investigando el proceso de crecimiento en organismos pluricelulares

    Torres-Porras, Jerónimo; Villamandos de la Torre, Francisco
    Las prácticas de laboratorio constituyen un método adecuado para la interrelación entre teoría y prácticas permitiendo que los alumnos se sientan partícipes del procedimiento científico. El laboratorio puede ser un lugar idóneo para que los estudiantes propongan hipótesis y para que trabajen en pequeños grupos que permitan y fomenten su participación y discusión. En este trabajo se muestra una propuesta de prácticas sobre el crecimiento de los seres pluricelulares que permite a los estudiantes emitir hipótesis, diseñar experimentos, realizar procedimientos científicos y trabajar en equipo.

  5. Literacidad visual y alteridad. La construcción “del otro” en las narraciones del alumnado del grado en educación primaria

    García Moris, Roberto; Medina Quintana, Silvia; López Fernández, José Antonio; Martínez Medina, Ramón

  6. Literacidad visual y alteridad. La construcción “del otro” en las narraciones del alumnado del grado en educación primaria

    García Morís, Roberto; Medina Quintana, Silvia; López Fernández, José Antonio; Martínez Medina, Ramón

  7. López Fernández, José Antonio. Actuaciones de desarrollo rural y local en la comarca de Mula (1980- 2010). Análisis y perspectivas.

    García Morís, Roberto

  8. Análisis de los contenidos, visibles e invisibles, del bloque "vivir en sociedad" en los nuevos curriculos de ciencias sociales de 1º y 2º de educación primaria

    López Fernández, José Antonio; García Morís, Roberto; Martínez Medina, Ramón

  9. La Educación Ambiental en los cuentos españoles de Educación Infantil: Análisis cuantitativo y temático: Estudio de los cuentos ambientales españoles publicados para la etapa de Educación Infantil (3-6 años).

    García Morís, Roberto
    Póster presentado al I Congresso Internacional “Educação, Ambiente e Desenvolvimento”, celebrado los días 13-14-15 noviembre 2014 en Leiria

  10. El concepto de paisaje en los curricula de educación infantil de las Comunidades Autónomas

    Martínez Medina, Ramón; García Morís, Roberto

  11. Propuesta metodológica para una didáctica del medio ambiente en educación infantil: la investigación sobre cuentos ambientales

    Cortés Mármol, Cristina; García Morís, Roberto

  12. Las posibilidades didácticas que ofrecen los molinos hidráulicos para fomentar la concienciación sobre el patrimonio del medio rural

    Martínez Medina, Ramón; García Morís, Roberto; Valverde Fernández, F.
    A través del presente trabajo pretendemos poner de manifiesto la importancia de los molinos hidráulicos como bienes culturales y como parte del patrimonio en el medio rural. Los molinos hidráulicos jugaron en el pasado un papel importante en las actividades económicas del campesinado, representando una parte del patrimonio rural generado en torno al agua que hoy ha sido parcialmente recuperado con fines museísticos y divulgativos, tras décadas de deterioro y olvido. Con el presente trabajo, pretendemos recuperar para la comunidad en general, y para la comunidad educativa en particular, a través de las visitas didácticas, tanto presenciales como virtuales, los...

  13. Ğibrān Khalīl Ğibrān y su evocación Probática de Bethesda (Jn 5, 1-9)

    Toscano Crespo, María Aurora
    El motivo de este artículo es analizar el tópico utilizado por Khalīl Ğibrān en su obra literaria, referente al relato bíblico sobre la curación de Jesús a un paralítico en la Piscina Probática de Bethesda, citado en Juan 5, 1-9.

  14. Tipología museística de Taramundi (Asturias) y sus potencialidades didácticas

    García Morís, Roberto; Rubio García, Sebastián

  15. La significación de las Plazas en la Evolución Histórica de la Trama urbana de la Ciudad de Córdoba

    Loma Rubio, M.; Valverde Fernández, F.; Sequeiros Pumar, Candelaria

  16. La platería de Damián de Castro en la iglesia de San Nicolás de la Villa de Córdoba

    Sequeiros Pumar, Candelaria

  17. Ideas previas, percepción y opinión de los ciudadanos baenenses sobre el ruido

    Sánchez Sánchez-Cañete, Francisco Javier; Manzanares Gavilán, Mercedes; Sequeiros San Román, Leandro

  18. Adecuación a las directrices europeas en Ciencias de la Naturaleza

    Manzanares Gavilán, Mercedes; Manzanares Gavilán, M. Concepción; Fuentes Martínez, Andrés
    The paper on the adaptation to European Directives of an essential subject is presented here: Natural Sciences and its Didactics of 3rd course for Future Teachers on Primary Education, realized during the academic year 2002-03. This research has been done following a Constructivist Methodology by organising learning in theoretical and practical classes, equivalences on the schedule, tutorial, and personal and group works of the students.

  19. Diseño y Desarrollo de una unidad didáctica sobre desarrollo sostenible en maestros de educación primaria

    Fuentes Martínez, Andrés; Manzanares Gavilán, Mercedes; Manzanares Gavilán, M. Concepción
    One appears the design and development of a didactic unit on sustainable development for teachers of primary education, in the subjet of third course Sciences of the Nature and their Didactics, in which contents, strategies and activities in relation with the present scientific formation are gotten up that it wants to give answer to the necessities of the society of century XXI. The results of the application of this didactic unit allow to affirm their importance us in the significant learning, in the construction of knowledge, the development of skills and the taking of conscience and awareness before the created...

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