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Docencia y Derecho. N. 03 (2011)

Mostrando recursos 1 - 9 de 9

  1. El uso de la jurisprudencia como instrumento de aprendizaje y práctica del derecho colectivo del trabajo

    Alcázar Ortiz, Sara
    La innovación docente se plantea como un reto y una oportunidad para los profesores universitarios. La jurisprudencia, como instrumento tradicional en el estudio y la práctica del Derecho, se ha revelado como factor clave en la moderna metodología docente. El uso de la jurisprudencia como instrumento de aprendizaje y práctica del Derecho Colectivo del Trabajo en los Programas conjuntos de Derecho-Administración y Dirección de Empresas pone de manifiesto un acercamiento real y deseado entre la formación teórica y la necesaria práctica que lleve a la formación de profesionales en el ámbito jurídicoempresarial.

  2. Aplicación de la jurisprudencia en la docencia y el aprendizaje del derecho del trabajo

    Pedrosa Alquézar, Sonia Isabel
    Sobre la base del replanteamiento de los métodos docentes en Derecho y, concretamente, en el ámbito laboral, el objeto de este estudio es poner de manifiesto la forma en que se está utilizando la Jurisprundencia, como instrumento docente y de aprendizaje, en la asignatura de Derecho del Trabajo de la Facultad de Derecho de Zaragoza.

  3. Aprendizaje de la asignatura "Procesos especiales" utilizando el instrumento de la jurisprudencia

    Gutiérrez Sanz, María Rosa
    The fundamental aim of the methodology here used, is to implement the education - learning model emphasizing the role of the student through the autolearning guided by the teacher for the development of the competencies. Studying case law the student not only acquires professional competencies of cognitive nature, but by means of the analysis of each particular case and the observation of how the judge solves the case, he will understand the logical - juridical reasoning used by the judge.

  4. Estudio de la jurisprudencia como método de aprendizaje aplicado al derecho procesal penal

    Garcimattín Montero, Regina
    Se analiza en este trabajo el resultado de proponer a los estudiantes el estudio de las diligencias de investigación en la instrucción penal a través de las resoluciones judiciales; la materia se revela especialmente oportuna por lo anticuado de la Ley de Enjuiciamiento Criminal. La búsqueda de jurisprudencia se llevó a cabo por los propios estudiantes con la orientación del profesor y el resultado del trabajo fue puesto a disposición del resto de la clase en la plataforma Moodle y expuesto oralmente.

  5. Formación en competencias a través del estudio de la jurisprudencia: la experiencia en el derecho penal

    Alastuey Dobón, Carmen; Escuchuri Aisa, Estrella; Mayo Calderón, Belén

  6. Una experiencia de aprendizaje a través de la jurisprudencia en derecho administrativo

    Moreu Carbonell, Elisa
    El Espacio Europeo de Educación Superior obliga a los profesores a diseñar nuevas fórmulas que enriquezcan nuestra labor docente. Con este objetivo, un grupo de profesoras de la Facultad de Derecho de la Universidad de Zaragoza emprendimos, hace dos años y en el marco de un Proyecto de Innovación Docente financiado por la propia Universidad, una metodología para el aprendizaje activo de los alumnos basada en la lectura y el estudio de sentencias. El presente estudio da a conocer esta experiencia y promueve su extensión en el ámbito de la disciplina del Derecho Administrativo.

  7. El aprendizaje del Derecho a través de la jurisprudencia: propuesta de una metodología aplicable a distintas disciplinas jurídicas

    Alonso Pérez, M. Teresa
    In this study is proposed an educational innovation that consists of using sentences in order to learn Law. The student has to learn by means of study of sentences that have been chosen carefully. As well as learning legal knowledge, students can also learn technical skills, which will be very important in their career.

  8. Experiencias de aprendizaje del Derecho Mercantil a través de la jurisprudencia

    Hernández Sainz, Esther
    El objeto de este trabajo es exponer nuestra experiencia en el diseño y puesta en práctica de actividades de aprendizaje a través de la jurisprudencia en las asignaturas Derecho Mercantil II y Derecho de Sociedades y del mercado de valores. Se explicará el proceso de preparación de las actividades, su desarrollo y los resultados de aprendizaje obtenidos por los alumnos. Finalmente se incluye una revisión de los beneficios que reporta esta metodología para la enseñanza del Derecho mercantil y para adecuarse al contexto de aprendizaje de competencias y habilidades que demandan los nuevos Planes de estudios en el marco del...

  9. Docencia y Derecho. Editorial, n.03

    Alonso Pérez, M. Teresa
    Me complace enormemente presentar el trabajo que un grupo de profesores de la Facultad de Derecho de Zaragoza hemos venido haciendo en materia de innovación docente en el marco de los Proyectos que, a tal fin, concede nuestra Universidad. Presentamos, en este monográfico, parte de nuestra labor como docentes a lo largo de varios cursos académicos.

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