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Biblioteca Digital do IPB (53.442 recursos)

A Biblioteca Digital do IPB, tem por objectivo divulgar e permitir o livre acesso à produção científica produzida pela comunidade académica, promovendo a integração, partilha e a visibilidade da informação científica e garantindo a preservação da memória intelectual do Instituto Politécnico de Bragança.

DPS - Artigos em Proceedings Não Indexados ao ISI

Mostrando recursos 1 - 4 de 4

  1. Dificuldades de aprendizagem específicas centradas na leitura: a monitorização com base no currículo no contexto do modelo de atendimento à diversidade, como forma de identificar alunos em risco

    Vaz, Paula Marisa Fortunato; Martins, Ana Paula Loução
    Esta comunicação tem por finalidade apresentar resultados de um estudo a decorrer no ano lectivo 2010/2011 num Agrupamento de Escolas, em Portugal. Considerando que cerca de 80% dos alunos com dificuldades de aprendizagem específicas (DAE) não progride adequadamente na leitura (Shaywitz, 2008), pretende-se conhecer o nível de leitura dos alunos do 3º ano, identificar alunos em risco de desenvolverem DAE na leitura e conhecer também o seu nível de leitura. Desenvolveu-se uma prova de monitorização com base no currículo, para avaliar a compreensão da leitura, que se administrou a 82 alunos de seis turmas. Em 33 respostas correctas possíveis a média obtida foi de 9,44 (DP= 4,03),...
    - 16-mar-2018

  2. Desafios da formação em contexto

    Novo, Rosa; Mesquita, Cristina
    Este estudo resulta de uma investigação desenvolvida no âmbito do Projecto Desenvolvendo a Qualidade em Parcerias, realizada em Bragança, em quatro salas, num jardim-de-infância da rede solidária. Trata-se de uma formação em contexto que tem como alicerce a reflexão sobre o quotidiano do jardim-de-infância e a qualidade das interacções nele desenvolvidas a partir da análise do empenhamento do adulto. O instrumento recolha de dados privilegiado foi a Escala de Empenhamento do Adulto (Laevers, 1994) e a observação participante realizada pela equipa de apoio, que desenvolve reflexão profissional cooperada sobre o quotidiano praxiológico. A reflexão despertou uma maior acuidade sobre diferentes dimensões da pedagogia da infância, nomeadamente a organização dos...
    - 13-mar-2018

  3. Bolonha: futuro ou passado?

    Alves, António Ribeiro
    Neste texto, faz-se um esboço de uma avaliação crítica do processo de Bolonha.
    - 13-mar-2018

  4. Modelo de atendimento à diversidade: práticas eficazes no ensino da leitura junto de alunos com dificuldades de aprendizagem específicas

    Vaz, Paula Marisa Fortunato; Correia, Luís de Miranda; Martins, Ana Paula Loução
    A presente comunicação tem como finalidade dar a conhecer um projecto de investigação, que decorre desde Outubro de 2009, e cuja execução prática terá início no ano lectivo de 2010/2011. Pretende-se, antes de mais, criar um espaço de reflexão em torno da problemática das Dificuldades de Aprendizagem Específicas centradas na leitura. Estima-se que, em Portugal, cerca de 48% dos alunos com Necessidades Educativas Especiais tem Dificuldades de Aprendizagem Específicas (Correia, 2008) e que destes, cerca de 80% não tem um progresso adequado na leitura (Shaywitz, 2008). Os resultados de intervenções baseadas na investigação revelam um aumento da probabilidade de obtenção de resultados positivos, por parte dos alunos (Brown-Chidsey...
    - 13-mar-2018

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