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ENS - Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico

Mostrando recursos 1 - 20 de 40

  1. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico

    Pereira, Tânia Filipa Alves
    O relatório aqui presente foi realizado como parte integrante da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionado, no âmbito do curso de Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico. Esta prática decorreu no ano letivo 2012/2013, em dois contextos distintos. Neste relatório apresento a caraterização das instituições, assim como, das turmas. Descrevem-se e analisam-se algumas das experiências de ensino e aprendizagem desenvolvidas no âmbito do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico. Pretende-se com este documento expor, de forma sintética, as experiências de ensino e aprendizagem desenvolvidas ao longo do estágio pedagógico. Salienta-se que, durante o decorrer...

  2. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

    Teixeira, Tânia Raquel da Cruz
    O presente relatório, realizado no âmbito do curso de Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico, apresenta o trabalho desenvolvido na unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, que ocorreu nas seguintes instituições escolares: no Agrupamento de Escolas Augusto Moreno (Português e Ciências), no Agrupamento de Escolas Paulo Quintela (Matemática e História e Geografia de Portugal) e no Centro Escolar da Sé (1.º ciclo), durante o ano letivo de 2012/2013. Começo por refletir sobre a importância do estágio curricular na formação de professores, e apresento a caracterização dos contextos educativos e das turmas onde desenvolvi a...

  3. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

    Fernandes, Nuno Rafael de Freitas
    O presente Relatório final de estágio foi elaborado como parte integrante da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação de Bragança. Este apresenta uma reflexão sobre as experiências de ensino-aprendizagem produzidas ao longo de todo o percurso. O Relatório final divide-se em três partes fundamentais. A primeira corresponde à introdução, a segunda à reflexão sobre as experiências de ensino-aprendizagem, e a terceira às respetivas conclusões. Para iniciar, abordo a experiência de ensino-aprendizagem da área de Matemática, na qual reflito sobre a utilização de tarefas, fazendo referência...

  4. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

    Silva, Diana Roberta Teixeira da
    Este documento reflete a prática educativa decorrida na unidade curricular “Prática de Ensino Supervisionada” (PES), do curso de Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico, ministrado na Escola Superior de Educação de Bragança. Iniciamos o relatório com uma leitura particular dos contextos educativos referentes às turmas onde desenvolvemos a ação pedagógica. Esta prática foidesenvolvidanum agrupamento de escolas da rede pública do norte de Portugal,num primeiro momento, com uma turma de 1º ano constituída por 21 alunos e, num segundo momento,comduas turmas de 6º ano de escolaridade, constituídas por 18 alunos e 21 alunos, respetivamente. As experiências...

  5. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

    Ferreira, Ana Rita Rebelo
    O presente relatório de estágio foi realizado no âmbito da Unidade Curricular da Prática de Ensino Supervisionada, inserida no Mestrado do Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação de Bragança, realizada no ano letivo de 2012/2013. A Prática de Ensino Supervisionada (PES) é importante na vida de um futuro professor, pois possibilita a visão de uma carreira essencial para preparar os futuros cidadãos. É igualmente importante porque o ajuda a pôr em uso os conhecimentos adquiridos durante o curso, bem como a que tenha contacto com os alunos, as instituições escolares e a docência. Este...

  6. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

    Ferraz, Célia Teresa Inácio
    O presente relatório foi elaborado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada que integra o Mestrado do Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico da Escola Superior de Educação de Bragança, no qual se pretende refletir acerca da prática pedagógica desenvolvida nos contextos do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico. No relatório são apresentadas cinco experiências de ensino e aprendizagem referentes aos dois ciclos de ensino nas áreas curriculares para as quais se pretendem habilitações. Uma correspondente ao 1.º ciclo do ensino básico, na qual a experiência de ensino e aprendizagem e reflexão recai sobre...

  7. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

    Mota, Ana
    O presente relatório reflexivo retrata e analisa o trabalho desenvolvido na unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, no âmbito do mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º ciclo do Ensino Básico e é condição para a obtenção do grau do mestre. O estágio incluído na unidade curricular referida realizou-se em três instituições da rede pública da cidade de Bragança, uma do 1.º ciclo e as outras duas do 2.º ciclo, onde lecionei as quatro áreas para as quais o mestrado habilita para a docência: Ciências da Natureza, História e Geografia de Portugal, Matemática e Português. O total de...

  8. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

    Fontoura, Ana Raquel Santos
    O Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada que aqui se apresenta integra-se na unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação de Bragança. O documento está dividido em duas partes: na primeira parte apresentamos a contextualização da Prática de Ensino Supervisionada e na segunda parte, cinco experiências de ensino e aprendizagem realizadas ao longo da Prática de Ensino Supervisionada. Esta segunda parte do relatório, naturalmente mais longa, inclui a apresentação e análise de uma experiência de ensino e aprendizagem do 1.º Ciclo (abrangendo...

  9. Prática de ensino supervisionada em Ensino do primeiro e do segundo Ciclo do Ensino Básico

    Teixeira, Alexandra da Costa
    No âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada, inserida no Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, foi elaborado o presente relatório com o intuito de refletir e dar a conhecer parte do trabalho desenvolvido ao longo do meu estágio. Este divide-se em duas partes: as experiências de ensino e aprendizagem nas áreas de Matemática, Ciências da Natureza, e Português em dois ciclos (primeiro e segundo) de ensino e História e Geografia de Portugal num ciclo (segundo) e as considerações finais. Neste relatório está patente a minha postura reflexiva nos diferentes temas/conteúdos nas diversas áreas, com...

  10. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1.ºe 2.º Ciclo do Ensino Básico

    Ferreira, Sílvia Daniela Gomes
    O relatório que aqui se apresenta pretende refletir sobre a ação educativa desenvolvida no âmbito de Prática de Ensino Supervisionada, nos contextos de 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico. Os estágios tiveram lugar em dois agrupamentos de escolas do concelho de Bragança e desenvolveram-se, numa turma de 3.º ano no 1º CEB e, numa de turma de 5.º ano para as disciplinas de Matemática, Ciências da Natureza e Português e numa de 6.º ano na disciplina de História e Geografia de Portugal. Para que se compreendam os pressupostos pedagógicos defendidos pelas instituições e a heterogeneidade dos grupos, apresenta-se...

  11. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

    Barbosa, Pedro Miguel Pinto
    O presente relatório, realizado no âmbito do Mestrado de Ensino em 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, descreve o trabalho desenvolvido na unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada (PES). Esta prática decorreu no ano letivo 2012/2013, em dois contextos, contexto de 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) numa turma de 3.º ano de escolaridade e no contexto de 2.º Ciclo do Ensino Básico com duas turmas de 5.º e outra de 6.º ano de escolaridade, situados em Bragança. O relatório está organizado em cinco capítulos. O primeiro capítulo designado por introdução contém a contextualização do relatório e realça também a...

  12. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

    Leopoldo, Estér
    A realização deste Relatório de Estágio enquadra-se no âmbito da unidade curricular, Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico. O estágio no âmbito do 1.º Ciclo realizou-se no Centro Escolar de Santa Maria e o estágio no âmbito do 2.º Ciclo realizou-se nos Agrupamentos de Escolas Paulo Quintela e Augusto Moreno. Neste relatório é feita a descrição de algumas experiências de ensino aprendizagem que realizamos ao longo da Prática de Ensino Supervisionada, nas diferentes áreas referidas, acompanhada pelas respetivas reflexões que essas experiências nos suscitaram. Para cada experiência de ensino aprendizagem é feita...

  13. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

    Monteiro, Sandra Maria Gouveia
    O presente relatório, realizado no âmbito do curso de Mestrado em Ensino de 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (CEB), relata o trabalho desenvolvido na unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES), para obtenção do grau de mestre. A prática desenvolveu-se na cidade de Bragança, no Agrupamento de Escolas Augusto Moreno no 2.º CEB. Como foi conferida creditação relativamente ao estágio do 1.º EB, foi realizada apenas uma experiência de aprendizagem (correspondendo a um dia de aulas), onde foi realizada uma experiência de ensino/aprendizagem em todas as áreas disciplinares. O relatório constitui-se de duas partes. Na primeira apresentamos a importância...

  14. Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

    Carvalho, Isabel Alves de
    Este relatório foi efetuado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico e pretende dar uma visão do que foi o nosso estágio nestes ciclos de ensino, apresentando e refletindo sobre algumas das atividades de ensino-aprendizagem realizadas. Salienta-se que foi na sequência das observações realizadas inicialmente que delineámos a nossa ação educativa. Nestas observações pareceu-nos que o trabalho desenvolvido nas turmas se baseava na pedagogia da transmissão, e foi partindo da vontade de alterar este modo de fazer pedagogia que orientámos a nossa ação,...

  15. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º e 2.º ciclo do ensino básico

    Calixto, Maria da Luz Pinto
    O presente relatório final, aborda o estágio realizado no âmbito do estágio integrado na unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, do curso de Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico, e destina-se à obtenção de grau de mestre. O estágio integrado na unidade curricular desenvolveu-se nas seguintes instituições: Escola EB2,3 Júlio do Carvalhal em Valpaços e no Agrupamento de Escolas Luciano Cordeiro, em Mirandela, em quatro turmas do 2.º Ciclo do Ensino Básico, uma por cada disciplina a que este mestrado confere habilitação profissional (Matemática, Ciências da Natureza, Português e História e Geografia de Portugal)....

  16. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º e 2.º ciclo do ensino básico

    Marques, Marisol dos Reis
    Este relatório incide no trabalho que desenvolvi na realização do estágio profissional nos 1.° e 2.° ciclos do ensino básico, em quatro áreas disciplinares, numa turma do 3.° ano de escolaridade e em duas turmas do 6.° ano de escolaridade. O texto está dividido em três grandes partes: uma parte inicial, explicitando aspetos do enquadramento e dos procedimentos seguidos; uma parte dedicada ao desenvolvimento de quatro experiências de ensino e aprendizagem nas áreas disciplinares de Matemática, de Ciências da Natureza, de Língua Portuguesa e de História e Geografia de Portugal; e uma parte final, apresentando as principais conclusões e implicações para o trabalho futuro. Na realização deste trabalho...

  17. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º e 2.º ciclo do ensino básico

    Vaz, Cátia Sofia Ferreira
    O documento que apresentamos reflete o trabalho desenvolvido na unidade curricular de “Prática de Ensino Supervisionada” (PES), do curso de Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação de Bragança. Começamos por apresentar os contextos/escolas e as turmas onde desenvolvemos a prática educativa. Esta apresentação decorre essencialmente de uma leitura pessoal desses vários contextos educativos, numa perspetiva de abordagem qualitativa. Procuraremos, portanto, dar a conhecer as várias turmas, através da observação da naturalidade e da espontaneidade dos comportamentos e atitudes que os alunos apresentam e a partir da nossa emersão no universo...

  18. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º e 2.º ciclo do ensino básico

    Borges, Fernanda da Conceição Azevedo
    O presente relatório foi elaborado como parte integrante da Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação de Bragança. Neste pretendo refletir sobre o percurso de estágio sobre as experiências de ensino/aprendizagem realizadas no âmbito do mestrado. O relatório está organizado em três secções. A primeira corresponde à introdução, a segunda à contextualização, descrição e reflexão das experiências de ensino/aprendizagem e a terceira às conclusões. Por fim apresentam-se as referências que serviram de suporte à redação do relatório e os anexos. Nas experiências de ensino/aprendizagem começo...

  19. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º e 2.º ciclo do ensino básico

    Salgado, Isabel Conceição Mendes
    O presente relatório, realizado no âmbito do curso de Mestrado de Ensino em 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, relata o trabalho desenvolvido na unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada. Esta prática decorreu no ano letivo 2011/2012, em dois contextos distintos, com três grupos de crianças. Neste relatório apresentamos a caraterização das instituições, assim como, dos três grupos de crianças. Descrevem-se e analisam-se algumas das experiências de ensino e aprendizagem desenvolvidas no âmbito do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico. Estas experiências de ensino e aprendizagem foram desenvolvidas com o objetivo de proporcionar momentos que sustentassem o interesse...

  20. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º e 2.ºciclo do ensino básico

    Cassis, Ana
    Este relatório final é o produto do trabalho desenvolvido durante a Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º ciclo, realizada no ano letivo 2011/2012. Inclui as experiências de ensino-aprendizagem desenvolvidas nas áreas de Português, História e Geografia de Portugal, Matemática e Ciências da Natureza, bem como a experiência realizada no 1.º ciclo. As experiências de ensino-aprendizagem decorreram no Agrupamento de Escolas Augusto Moreno, Bragança, três turmas de 5.º ano e uma de 6.º ano no 2.º Ciclo e numa turma de 3.º ano, no 1.º Ciclo, Em cada uma das experiências apresento uma contextualização da área disciplinar...

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