Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (86.595 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

JEITICS 2005

Mostrando recursos 1 - 5 de 5

  1. La informática en los centros educativos: entre el ideal y la acción

    Cerdá, Ernesto Pedro; Moyetta, Adriana M.; Schwartz, Gladys; Solivellas, Daniela Beatriz; Angeli, Sandra E.; Guazzone, Jorge Oscar; Ferreira Szpiniak, Ariel
    El presente trabajo brinda resultados obtenidos en el Proyecto de Investigación “Modelos de aplicación de la informática en los Centros Educativos” (perteneciente a la Universidad Nacional de Río Cuarto), en relación a las posturas que poseen los directivos de Centros Educativos de nivel primario en cuanto a la informática en la escuela y a las actividades que los profesionales encargados de los laboratorios de computación llevan a cabo en los mismos. La incorporación de la Informática en los centros educativos no debe significar solamente la inversión en equipamiento de última generación; sino que se debe generar un plan de estrategias a...
    - 02-mar-2018

  2. Factores que inciden en la integración de la informática en las escuelas primarias: la capacitación docente

    Solivellas, Daniela Beatriz; Angeli, Sandra E.; Schwartz, Gladys; Moyetta, Adriana M.; Cerdá, Ernesto Pedro; Ferreira Szpiniak, Ariel; Guazzone, Jorge Oscar
    El presente trabajo tiene por finalidad dar a conocer algunos resultados parciales obtenidos en el marco del proyecto de investigación “Modelos de aplicación de la Informática en Centros Educativos”, aprobado y subsidiado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la UNRC. El mencionado proyecto parte desde el supuesto de que la mayoría de los centros educativos de nivel primario de la región central del país, en general, no integra la informática atendiendo a las dimensiones político-educativa, sociocultural, socioeconómico-institucional y de su contexto comunitario, desaprovechando así el potencial que la computadora tiene para favorecer los procesos de enseñanza y de aprendizaje. En...
    - 02-mar-2018

  3. Teaching programming

    Dasso, Aristides; Funes, Ana; Riesco, Daniel Eduardo; Montejano, Germán Antonio; Peralta, Mario; Salgado, Carlos Humberto
    Programming –as Programming Fundamentals– has been and still is a basic part of most Computing Curricula including all of the Computing Disciplines –we use here the terminology introduced in [1]. It is also considered by many a problem solving teaching methodology. There are several facets or issues of Teaching Programming that we think are very interesting and must be taken into account and that are answers to the questions of why, what, how and even when to teach programming. But even those questions receive different answers. We consider some in this paper.
    - 09-mar-2018

  4. La informática en el nivel primario: un camino hacia la adecuada incorporación como herramienta facilitadora de los procesos de enseñanza y aprendizaje

    Ferreira Szpiniak, Ariel; Guazzone, Jorge Oscar; Angeli, Sandra E.; Cerdá, Ernesto Pedro; Moyetta, Adriana M.; Solivellas, Daniela Beatriz; Schwartz, Gladys
    El presente resumen pretende socializar las líneas de trabajo que un grupo de docentes-investigadores del Departamento de Computación de la Universidad Nacional de Río Cuarto se propuso analizar e investigar desde mediados del año 2002. El eje central de la investigación estuvo orientada a analizar la política educativa en relación a la informática y a conocer la realidad de los centros educativos de nivel primario de la región próxima a la casa de altos estudios, específicamente en relación a las formas de incorporación de la informática. Sobre la base de los resultados obtenidos, hacia comienzos del año 2005 se abordó...
    - 02-mar-2018

  5. Redes colaborativas, tecnología e identidades: un acercamiento a los modelos tecnológicos de comunicación en la conformación de redes regionales a partir del uso de una plataforma educativa en la UNRC

    Asaad, Claudio; Ferreira Szpiniak, Ariel; Guazzone, Jorge Oscar; Thuer, Sebastián
    La educación a distancia, como modalidad educativa, ha sido comprendida fundamentalmente como un sistema tendiente a favorecer la incorporación a los niveles de educación formal de personas con intereses de formació y de capacitación específicas.
    - 02-mar-2018

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