Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.269 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

TE & ET 2009

Mostrando recursos 1 - 20 de 54

  1. WebQuest para gestionar la información en la clase de lengua extranjera

    Martín, Adriana
    En este trabajo se presenta una experiencia educativa -en la modalidad no presencial- con alumnos universitarios, utilizando la WebQuest como herramienta pedagógica para gestionar la información y construir conocimientos. La implementación de la WebQuest tenía como objetivos que los alumnos desarrollaran estrategias para el manejo de los nuevos recursos tecnológicos ofrecidos por la Web 2.0., y que vivenciaran dichos medios como herramientas que favorecen aprendizajes autónomos significativos, y promueven –a la vez- la construcción social del conocimiento. Participaron estudiantes de 3er año, pertenecientes a las carreras de Informática de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de...

  2. Utilizando herramientas de software libre para la gestión de cursos de grado

    Díaz, Francisco Javier; Banchoff Tzancoff, Claudia M.; Amadeo, Ana Paola; Lanfranco, Einar Felipe
    La cátedra "Proyecto de Software" es una materia donde los alumnos desarrollan aplicaciones web usando PHP. Cuenta con un promedio de 180 alumnos por año y, por la etapa de la carrera donde se encuentra, muchos de ellos trabajan. Esta cátedra abarca una gran cantidad de temas que se abordan en forma práctica desarrollando trabajos. Dadas estas particularidades, desde hace cuatro años se utilizan herramientas de elearning como apoyo a las clases presenciales, y desde el año pasado herramientas para el manejo de versiones a fin de organizar las entregas de los trabajos prácticos y agilizar el proceso de corrección....

  3. Una visión antropológica del abandono en la UNNE

    Mariño, Sonia Itatí; Godoy Guglielmone, María Viviana; Petris, Raquel H.
    Con una visión interdisciplinaria, a partir de los objetivos enunciados en el trabajo, se presenta como hipótesis que uno de los factores de carácter académico, de alta incidencia en el abandono, son los estilos de aprendizaje de los alumnos, y que estarían determinados por elementos socio-culturales y personales -según los conceptos “emic” y “etic”. Asimismo, el diseño e implementación de herramientas informáticas “inteligentes” basadas en los estilos de aprendizajes podrían constituir medios tecnológicos novedosos que contribuyan al aporte personalizado de enseñanza. A partir de esto, probablemente, las falencias expuestas comiencen a disminuir. El trabajo está organizado en cuatro secciones. La primera aborda...

  4. Una propuesta para la implementación de un Taller de Desarrollo de Proyectos en una carrera de Ingeniería en Informática bajo el Modelo por Competencias

    López, Gustavo; Jeder, Ismael; Echeverría, Adriana; Servetto, Arturo Carlos; Grossi, María Delia
    El presente trabajo propone una innovación curricular en cuanto al dictado de un Taller de Desarrollo de Proyectos, enfocado desde la perspectiva del Modelo por Competencias. Por tratarse el Taller de una asignatura de carácter integrador respecto de las asignaturas previas, se hace necesario definir Competencias que resulten también integradoras. Este es el desafío que enfrenta la presente propuesta.

  5. Una propuesta para la enseñanza de aspectos integrales de la ingeniería de requerimientos en las carreras de computación

    Cechich, Alejandra; Luzuriaga, Juan Manuel; Martínez, Rodolfo
    La enseñanza de la Ingeniería de Requerimientos en particular no es una tarea fácil en el ámbito de las carreras de Computación. En general, los temas relacionados con este tópico se abordan en una única asignatura limitando la enseñanza a un método de modelado y documentación de requerimientos (usualmente siguiendo el paradigma de orientación a objetos); y lamentablemente, asumiendo que el conocimiento sobre la construcción de modelos en sí mismos ya ha sido adquirido. En este artículo, presentamos una propuesta integral que ha evolucionado después de más de quince años de experiencia en la enseñanza de la ingeniería de requerimientos....

  6. Un modelo híbrido para el entrenamiento adaptativo basado en ejercicios

    Alonso, María de los Ángeles; Cruz, Argelio V. de la; Muñoz Sánchez, Yira; Torres Samperio, Gonzalo Alberto
    En el presente trabajo se propone una estrategia de ejercitación basada en un modelo híbrido que integra técnicas de Inteligencia Artificial, Bases de Datos y Programación Orientada a Objetos, donde los conceptos fundamentales son: Ejercicio Prototipo y Nivel de Complejidad. El ejercicio prototipo permite optimizar el código almacenado de una gran variedad de ejercicios del mismo tipo, mientras que el nivel de complejidad garantiza la adaptación del entrenamiento de acuerdo al nivel de preparación del estudiante. Para lograr la funcionalidad del modelo, se han definido diversas estructuras de representación del conocimiento que componen en tiempo de ejecución el enunciado y...

  7. Un modelo de evaluación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje basado en la usabilidad

    Ferreira Szpiniak, Ariel; Sanz, Cecilia Verónica
    En este trabajo presentamos los avances en la generación de un modelo de evaluación de Entornos Virtuales de Enseñanza y de Aprendizaje (EVEA) basado en la usabilidad. El modelo propuesto forma parte de un trabajo de tesis correspondiente a la Maestría de Tecnología Informática Aplicada en Educación, de la Facultad de Informática de la UNLP. Se presentan aquí los lineamientos generales de las cuatro capas propuestas para el modelo, los métodos de evaluación de usabilidad seleccionados para cada una de ellas, y los evaluadores requeridos. Por último se detallan los componentes de la primera capa y las posibles formas de evaluarlos. Si bien...

  8. Un enfoque basado en competencias de sistemas multiagentes para la enseñanza de Inteligencia Artificial

    Cecchi, Laura; Vaucheret, Claudio A.; Moya, Mario; Kogan, Pablo; Castillo, Rodolfo del; Torres, Guillermo
    En este trabajo se presenta un enfoque basado en competencias de sistemas multiagentes como fundamento de la enseñanza de tópicos avanzados en Inteligencia Artificial. La metodología fue implementada en la materia optativa Robótica Cognitiva con alumnos del 5to. año de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Computación, de la Universidad Nacional del Comahue, en un dominio que es conocido y divertido: el fútbol. Los campeonatos que se realizan entre los diferentes equipos permiten que los estudiantes evalúen y comparen los resultados. La motivación que se logra es fundamental para despertar interés en el estudio de técnicas la Inteligencia Artificial y...

  9. TIC aplicado ao esporte Curso Experimental

    Souza, Fernanda Jorge de; Nascimento, Ronaldo José
    Este trabalho buscou desenvolver um curso experimental voltado a profissionais que trabalham no meio esportivo tendo formação universitária em Educação Física ou Esporte. O curso intitulado Tecnologia de Informação e Comunicação aplicada aos Profissionais do Esporte foi apresentado a um grupo formado por 5 profissionais que durante o período de 30 dias participaram deste em uma plataforma de ensino a distância (moodle). O curso foi dividido em 4 semanas, durante as quais foram abordados desde temas iniciais como histórico das TICs até sua utilização no meio esportivo.

  10. Software educativo para la carrera Medicina Veterinaria: análisis radiológico en canes

    Tardivo, María Laura
    Los numerosos fracasos académicos en el diagnóstico radiológico que se realiza en la carrera Medicina Veterinaria de la UNRC generaron la necesidad de reflexionar sobre las modalidades de enseñanza habituales a los fines de buscar nuevas alternativas metodológicas que aseguren una mejor calidad de aprendizaje. Una de las dificultades didácticas más frecuentes surge cuando los objetivos a analizar no son accesibles a la visión. Los problemas de accesibilidad están dados porque solamente el grupo de alumnos más cercanos a los elementos por analizar pueden distinguir las distintas tonalidades y contrastes de grises que implica el análisis radiológico, sumado también a...

  11. Sistema de Educación a Distancia

    Rivera, Edgar Ariel; Zamora, Rodrigo Gabriel; Soria, Marcel Gabriel
    El aporte de las NTICs al proceso de enseñanza-aprendizaje es significativo y constante, logrando que los actores de la educación, tanto educando como educador, se sientan movidos a utilizar estos nuevos medios o herramientas en el proceso educativo. Esto motivó a la iniciativa de crear una aplicación, dentro del grupo de los Gestores de Contenidos Educativos (LMS, Learning Management Systems), que pretende crecer en el tiempo mediante diversos aportes de educadores y programadores. La plataforma desarrollada se denomina “Sistema de Educación a Distancia” (SED), la cual permite crear y gestionar “espacios independientes” que se denominan cursos, con el objetivo de brindar una...

  12. Sistema de apoyo al docente en la búsqueda de material didáctico para la enseñanza de las ciencias

    Casali, Ana; Deco, Claudia; Bender, Cristina
    En el dominio de la educación existe gran cantidad y diversidad de material multimedial que puede ser utilizado en la enseñanza y que constituye una importante contribución al proceso enseñanza-aprendizaje. El objetivo planteado es diseñar e implementar un sistema de recomendación que ayude a un usuario a encontrar los recursos educativos electrónicos que le sean más apropiados de acuerdo a sus necesidades y preferencias. Mediante la utilización de metadatos del usuario y de metadatos del material multimedial, se plantea una arquitectura multiagente que permita recuperar aquellos elementos que satisfagan no sólo el tema de la consulta, sino también el perfil...

  13. Redes sociales… ¿al servicio de la educación?

    Prato, Laura Beatriz; Villoria, Liliana Noemí; Traverso, Hugo Emilio; Gómez Rodríguez, Gustavo; Priegue, María Cristina; Caivano, Romina; Paris, Marcelo Fabián; Fissore, Marcela Laura
    El presente trabajo se enmarca en un proyecto de investigación que se viene desarrollando en la Universidad Nacional de Villa María desde el año 2008, titulado Utilización de la web 2.0 para aplicaciones educativas en la UNVM. El objetivo general del proyecto es proponer el uso de las herramientas de la Web 2.0 en el ámbito educativo, en particular a los fines de la docencia, investigación y extensión de la Universidad Nacional de Villa María; y de esta manera, proporcionar a los docentes una mejor comunicación e integración en la comunidad educativa de la Universidad, compartiendo sus producciones digitales con...

  14. Propuestas áulicas a partir de la web 2.0 como actividad de aprendizaje de la cátedra de Tecnología Educativa

    Maurel, María del Carmen; Sandobal, Valeria
    Se presentan los resultados de una experiencia desarrollada en la cátedra Tecnología I de la Licenciatura en Tecnología Educativa. Esta carrera se ofrece a través de la modalidad semi-presencial y está destinada a graduados docentes y no docentes que tengan interés en incorporar las tecnologías a espacios formativos formales y no formales. En el año 2008 decidimos complementar el uso del campus virtual con herramientas de la Web 2.0; para lo cual se crea un blog de la materia. El eje principal del blog son los avances tecnológicos que se van dando y la posibilidad de la inclusión de esos avances...

  15. Programa de Innovación Educativa para captación de aspirantes y contención de los alumnos de la carrera de Ingeniería de Sistemas de Información

    Maldonado, Calixto; Odetti, María Alejandra; Muñoz, Roberto; Marciszack, Marcelo Martín
    El presente trabajo describe la situación, y sus causas, de baja matrícula y el desgranamiento durante el cursado de las carreras de Ingenierías en general, y enumera las características del programa diseñado para lograr revertir los efectos de una situación compleja en el sistema educativo medio y superior nacional y en particular en la ciudad de Córdoba, para ser aplicado en Colegios de nivel medio y, en la Facultad Regional de Córdoba, en la carrera de Ingeniería de Sistemas de Información. El programa que abarcará a alumnos, profesores del nivel medio, profesores del curso de ingreso y de las materias...

  16. Prácticas de enseñanza para el logro de competencias

    Sosa, Mabel; Rodríguez, Carlos
    Los cambios propiciados por las TIC, afectan directamente a la función que las universidades cumplen en la sociedad y ponen de manifiesto la necesidad de revisar sus referentes actuales y promover experiencias innovadoras en el proceso educativo. Así, la innovación, está relacionada con perspectivas de globalidad e implica cambios en el currículo, en las formas de ver, pensar, organizar y vincular el proceso educativo. La aplicación de las TIC en acciones de formación bajo la concepción de enseñanza flexible presenta diferentes posibilidades de cambio y renovación educativa. En este sentido, la propuesta de este trabajo consiste en el diseño de...

  17. Políticas de privacidad en sitios Web orientados a niños en idioma español: evaluación de la notificación de privacidad

    Gonzalez, Héctor Raúl
    Este artículo intenta proponer requerimientos de calidad de sitios Web orientados a niños en la característica de Seguridad y políticas de privacidad; orientar a docentes o padres en la elección de los mismos; evaluar las notificaciones de privacidad de 40 sitios Web en idioma español, aplicando un modelo de calidad representado por un árbol de requerimiento de características y atributos. Dicho árbol se construyó a partir de una Guía de la Comisión Federal de Comercio de EEUU. El trabajo nos da información útil para considerar las disponibilidades de atributos y características de seguridad y privacidad, tomando en consideración al visitante...

  18. Objetos de aprendizaje para la cátedra de Proyecto I

    Rosanigo, Zulema Beatriz; Bramati, Pedro; Bramati, Silvina
    Proyecto I es una asignatura de la carrera de Ingeniería Civil que trata sobre el desarrollo de proyecto edilicio, componentes y detalles constructivos y diseño de instalaciones. Comprender la problemática constructiva, su desarrollo y aplicación real, es compleja y para una cabal comprensión se requiere de vivencias y experimentación. Las visitas a obra son un recurso didáctico muy valioso pero no siempre es posible de realizar. En este contexto, la generación de un espacio virtual, y la utilización de material de apoyo, lo más real posible, compuesto por videos y fotografías seriadas donde el alumno puede ver y reconocer la forma...

  19. Módulo de un sitio educativo con enlaces conceptuales y aplicativos de diversas materias de la carrera de Informática

    Gallardo, José Isidoro; Belcastro, Nilda; Désima, Adriana; Belcastro, Ángela; Jáuregui, Raúl I.
    El objetivo del paper es el de describir módulos del sitio educativo en construcción con enlaces conceptuales y aplicativos de diversas materias de las carreras de informática, definido dentro del marco del proyecto de investigación titulado: “Análisis y Desarrollo de un sistema de enlaces conceptuales y aplicativos de contenidos de diversas materias de carreras de Informática, como herramienta de apoyo al aprendizaje del alumno”. Resaltando algunos elementos que se han considerado en el diseño, que llevan a aumentar la calidad del material educativo. El proyecto intenta incorporar mejoras en la calidad de enseñanza-aprendizaje, fortaleciendo los enlaces conceptuales y aplicativos de...

  20. Los living labs, una herramienta de la propuesta metodológica de la Implantación de los Cibereducativos en la Patagonia Austral

    Bain, María Elena; Márquez, E.
    Desde el punto de vista económico, la historia de la humanidad ha transitado en tres etapas que son cronológicamente: la era agraria, la era industrial y la del conocimiento. En la era agraria el recurso central fue la tierra, en la era industrial fue la maquinaria (capital físico). Actualmente, en la nueva economía que se está configurando, los factores claves para la creación de la riqueza son el conocimiento y la innovación junto con la adopción y difusión de las tecnologías que faciliten su tratamiento y transmisión. El proceso de innovación que se configura, tradicionalmente, a través de parques científico tecnológicos no...

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