Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.687 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

WICC 2010

Mostrando recursos 1 - 20 de 162

  1. Mapping en arquitecturas heterogéneas

    De Giusti, Laura Cristina
    En esta Tesis Doctoral se definieron dos modelos basados en grafos para la representación de aplicaciones paralelas (TTIGHA, MPAHA) las cuales pueden ser ejecutadas en arquitecturas homogéneas o heterogéneas. A su vez, en esta Tesis también se implementaro dos algoritmos de mapping (MATEHA, MATEHAIB) basados en el primer modelo y otro algoritmo de mapping (AMTHA) basado en el segundo modelo.

  2. Metaheurísticas híbridas-paralelas para problemas industriales de corte, empaquetado y otros relacionados

    Salto, Carolina
    Los problemas de corte y empaquetado (C&P) consisten, por lo general, en el corte de materias primas para obtener un conjunto de elementos minimizando el desperdicio de material generado o en el empaquetado de un conjunto de artículos en el menor número de contenedores. Esta clase de problemas cae dentro de la categoría de problemas de optimización combinatoria. Usualmente, se presentan en muchas aplicaciones industriales, tales como: vidrio, papel y corte de acero; carga de contenedores y camiones; diseño de circuitos integrados; optimización de portfolio; y muchas otras. La mayoría de los problemas de optimización combinatoria, y por consiguiente los problemas...

  3. Consultas sobre espacios métricos en paralelo

    Marín, Mauricio; Printista, Alicia Marcela
    En este trabajo se proponen estrategias eficientes y escalables de procesamiento paralelo de consultas, sobre índices distribuidos para bases de datos compuestas de un gran número de objetos en espacios métricos. Las estrategias están diseñadas para satisfacer los requerimientos de las máquinas de búsqueda para la Web, que operan a una gran tasa de consultas por unidad de tiempo, lo cual en este trabajo se logra mediante la combinación de las siguientes estrategias: (a) Particionado del índice de tal manera de reducir el número de procesadores involucrados en la solución de cada consulta, (b) reducción del número de objetos de...

  4. Clasificación automática basada en análisis espectral

    Perichinsky, Gregorio
    Esta tesis aborda la definición de un método numérico basado en invariantes para la clasificación automática de objetos a partir de la información de sus caracteres, focalizado en la búsqueda de las invariantes con base en una aplicación original metodológica de los principios de superposición e interferencia en el análisis de espectros, en congruencia analógica con la taxonomía numérica, por su relación lógica y con fortaleza metodológica. Se demuestra un nuevo criterio para dar validez al método en casos no resueltos hasta ahora por la ciencia. En esta introducción de la tesis se trata especialmente de excitar la atención, para...

  5. Uso de escenarios en la derivación de software

    Hadad, Graciela Dora Susana
    Esta tesis está desarrollada en el marco de una estrategia en la Ingeniería de Requisitos, denominada SDRES (Scenario Driven Requirements Engineering Strategy), que intenta abordar temas poco tratados en la práctica real, tales como los cambios constantes en los requisitos, defectos del software originados en los requisitos, el contexto organizacional que rodea al sistema de software y la consideración de requisitos de calidad. Esta estrategia está dirigida por modelos (Léxico Extendido del Lenguaje, Escenarios y Documento de Requisitos). Además está orientada al cliente, por lo que utiliza modelos construidos en lenguaje natural como medio de comunicación y elicitación. SDRES tiene en...

  6. SiSO: Un simulador integral del Sistema Operativo

    Barrionuevo, Mercedes; Apolloni, Rubén; Piccoli, María Fabiana
    Comprender cada uno de los conceptos relacionados a los Sistemas Operativos( SO) y la interrelación de todas sus componentes, no es simple. Su estudio, generalmente se basa en el análisis de conceptos teóricos con prácticas de escritorio, cambiar estas por buenas prácticas de laboratorio constituyó el disparador de esta línea de trabajo. Si bien existen numerosos simuladores de SO, generalmente no constituyen una herramienta didáctica íntegra. La construcción de un simulador del SO tiene como objetivo proveer una herramienta de software, la cual simular a el funcionamiento de un SO y cada uno de sus componentes, en ambientes con condiciones controladas...

  7. Tecnologías de la Información y la Comunicación para contextos educativos

    Sanz, Cecilia Verónica; Madoz, María Cristina; Gorga, Gladys; Zangara, Alejandra; González, Alejandro Héctor; Ibañez, Eduardo; Martorelli, Sabrina Lorena; Moralejo, Lucrecia; Guisen, Andrea
    Se tiene como objetivo, en el marco de este subproyecto, realizar investigación en el área de Tecnología Informática aplicada a Educación. Esto involucra el diseño y desarrollo de herramientas informáticas que puedan tener un impacto desde el punto de vista educativo, así como también, la búsqueda de metodologías y estrategias didácticas que permitan tomar ventaja del uso de éstas en los procesos de enseñar y aprender. Se presentan en este trabajo, los objetivos, las líneas de investigación y los resultados referidos a este proyecto. En particular, se pondrá énfasis en los avances realizados durante el año 2009.

  8. Definición de los principales actores y sus roles para los cursos de EaD en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB

    Dans, Marta Isabel; Gómez, Ana María; Sedín, Maria Elena
    En el proyecto anterior al presente, “Plataforma virtual educativa para cursos de EaD”, se seleccionó a MOODLE como la plataforma free disponible en la Red para los cursos de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB. Dada la interacción con las tecnologías de información y comunicación de los distintos actores con la plataforma virtual, es necesario que sean analizados en profundidad y posiblemente redefinidos los roles de los distintos actores, que permitan continuar con el normal funcionamiento de los cursos. Actualmente se está estudiando a los principales actores que desempeñan un papel preponderante en los cursos de EaD en relación a...

  9. Proyecto de investigación: Estudio comparado de simuladores de libre acceso y licenciados en el área de las TICs

    Placoná, Horacio P.; Albarracín, Jorge O.; Comerso, Ariel; Prosa, Fernando
    La brecha existente en el área de las Tecnologías Informáticas y de Comunicaciones entre los conocimientos teóricos que los estudiantes adquieren en la universidad y la práctica laboral es muy grande. Una solución es incrementar la práctica de laboratorio mediante la simulación de variadas situaciones y casos de la vida real por medios informáticos. Dado que, a tales efectos, existen simuladores libres y licenciados, este trabajo se enfocó en la realización de una comparación entre ellos determinando también su utilidad y aplicación al desarrollo de asignaturas del área de las TICs. A tal efecto, se descargaron de Internet 46 (cuarenta y...

  10. Capacitación y gestión del conocimiento con herramientas Web 2.0 para docencia universitaria, gestión administrativa y educativa y desarrollo profesional continuo en Argentina, Chile y Ecuador

    Rosanigo, Zulema Beatriz; Paur, Alicia Beatriz; Álvarez, Mabel; Dans, Marta Isabel; Gallego Gil, Domingo
    En este trabajo se presentan los objetivos y alcances del proyecto de investigación A/024521/09, “Capacitación y Gestión del Conocimiento con herramientas Web 2.0 para docencia universitaria, gestión administrativa y educativa y desarrollo profesional continuo en Argentina, Chile y Ecuador” avalado por las Universidades participantes y financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), iniciado en Enero de 2010.

  11. Tecnologías aplicadas a Comunidades Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje

    Álvarez, Eduardo; Balbi, María Luciana; Di Grazia, Nelson Omar; Naso, Federico; Russo, Claudia Cecilia; Sarobe, Mónica; Ochipinti, Pedro
    La línea de investigación presentada se centra en el estudio y desarrollo de temas relacionados con medios masivos de difusión, redes sociales, digitalización de contenidos accesibles por WEB, teletrabajo y educación a distancia, aplicando herramientas WEB 2.0 y WEB 3.0 para la construcción de Sitios WEB y portales educativos, utilizando Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) incluyendo un conjunto de contenidos, materiales y herramientas colaborativas que resultan significativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  12. Reciclado de computadoras por medio de redes delgadas con Ubuntu

    Garcia, Pablo; Astudillo, Gustavo Javier; Willging, Pedro
    En este trabajo se exponen los resultados alcanzados hasta el momento en la instalación y testeo de una red de clientes delgados, armada con equipos casi obsoletos (con más de 10 años de uso intensivo) y de muy bajo rendimiento para los parámetros actuales. Esta es una línea de trabajo que surge a partir de investigaciones previas y se enmarca en un proyecto más amplio que incluye el uso y la compatibilidad del software de código abierto y los objetos de aprendizaje. Se dan detalles de cómo se implementó la red, para la cual se utilizó el sistema operativo Ubuntu....

  13. Interacción hombre-computadora en entornos educativos: propuesta para mejorar la usabilidad y satisfacción del usuario

    Sosa, Mabel; Digión, Leda
    El subproyecto que se presenta Interacción Hombre-Computadora en Entornos Educativos se encuentra circunscrito en un proyecto marco denominado Fundamentos Conceptuales y Soportes Tecnológicos de la Informática Educativa, subvencionado por el Consejo de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la Universidad Nacional de Santiago del Estero. La finalidad del subproyecto es elaborar propuestas metodológicas y técnicas para mejorar los aspectos de usabilidad y la satisfacción del usuario con respecto a las interfaces de sistemas interactivos orientados a la educación, tanto de uso tradicional como los utilizados en ambientes de aprendizaje innovadores (por ejemplo sitios Web educativos para la enseñanza semipresencial y a distancia). El...

  14. Modelo de gestión académica para instituciones educativas basado en el enfoque de gestión del conocimiento

    Sosa, Mabel; Velázquez, Isabel; Silva, Carmen; Zarco, Raquel; Acevedo, Juan J.
    Este proyecto se centra en las organizaciones educativas, las que requieren de nuevas formas de organización más inclusivas, capaces de poner en común no sólo aprendizajes, sino nuevas soluciones y conocimientos y de ofrecer nuevas perspectivas a los problemas. En definitiva organizaciones más flexibles, versátiles y polivalentes, para la generación y gestión del conocimiento. Requiere por tanto de una organización inteligente y en continuo aprendizaje. Concretamente, se propone incorporar una estrategia organizacional mediante el desarrollo de un modelo soportado por las Tecnologías de la Información y del Conocimiento para mejorar los procesos de generación y gestión de conocimientos a partir...

  15. Objetos de aprendizaje: Hacia un repositorio

    Rosanigo, Zulema Beatriz; Bramati, Pedro; Paur, Alicia Beatriz; Saenz López, Marta Susana; Bianchi, Gloria Susana; Livigni, Ester
    En este trabajo se presentan los objetivos y alcances del proyecto de investigación PI 620-10E067, “Hacia un repositorio de Objetos de Aprendizaje”. El objetivo del proyecto es desarrollar un Repositorio de Objetos de Aprendizaje (ROA), y a la vez: - Incentivar el diseño de propuestas de enseñanza con materiales multimedia para la web. - Organizar y facilitar el acceso a los materiales educativos de la Institución y hacer más accesible la gran cantidad de recursos Web que en este momento están en la red de forma desordenada y difíciles de localizar. - Posibilitar que los docentes universitarios tengan acceso a herramientas de fácil...

  16. Simulación y métodos numéricos en ciencia de la computación: uso de TICs

    Martins, Adair; Fracchia, Claudia Carina; Allan, Claudia; Parra, Susana
    El proceso de enseñanza y de aprendizaje de las Ciencias de la Computación no puede despegarse del uso de las actuales nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC’s). Estas nuevas tecnologías suponen cambios profundos e inevitables para la sociedad moderna y permiten la modificación y retroalimentación de esos procesos. En este trabajo se presentan los avances de la investigación que se está realizando y que abarca fundamentalmente las siguientes líneas: “Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs)”, “Estudio y Aplicación de Técnicas de Simulación y Modelos”, y “Desarrollo e Implementación de Algoritmos Iterativos Basados en la Deflación de...

  17. Software educativo para temas de cálculo numérico

    Ascheri, María Eva; Pizarro, Rubén A.; Astudillo, Gustavo Javier; Garcia, Pablo; Culla, María Eugenia
    Con este Proyecto, se investiga el impacto que producirá en el proceso de enseñanza aprendizaje de temas de Cálculo Numérico, la utilización de un software desarrollado para tal fin. Los temas abordados por este software son “Resolución Numérica de Ecuaciones no lineales” e “Interpolación y Aproximación Polinomial y Ajuste de Curvas por Mínimos Cuadrados”. Se realizó un relevamiento sobre software educativos relacionados con los contenidos abordados, como así también de herramientas libres para el desarrollo Web que permitieran el diseño de este nuevo software. Luego de seleccionar las herramientas para el diseño de la aplicación, se elaboró un prototipo utilizado para...

  18. Desarrollo y evaluación de ontologías en áreas de la informática educativa

    Álvarez, Margarita; Palliotto, Diana
    En este trabajo se describen dos líneas de investigación: a) Fundamentos teórico-prácticos de las ontologías en la Informática Educativa; y b) Construcción de ontologías en la Informática Educativa. En la primera línea se definen el ámbito, el rol y los escenarios de aplicación de las ontologías en la Informática Educativa, que servirán como base teórica-práctica para abordar la segunda línea de investigación. Además, se establecen las dimensiones e indicadores para evaluar la calidad de una ontología. En la segunda línea de investigación se desarrollan ontologías de soporte a la Informática Educativa, de modo tal, de lograr una personalización tanto en los recursos...

  19. Ambientes virtuales altamente interactivos para el aprendizaje de ciencias en contextos educativos

    Bouciguez, María José; Santos, Graciela; Abásolo Guerrero, María José
    En esta comunicación se comparte con la comunidad científica las ideas centrales de un proyecto de investigación y desarrollo que surge, en el año 2009, de considerar los entornos interactivos, como las simulaciones educativas, los ambientes virtuales y los videojuegos, y su aplicación en educación. En esta investigación, se propone estudiar modos de considerar las simulaciones educativas y las nuevas TIC asociadas a videojuegos para generar ambientes virtuales altamente interactivos (HIVEs, highly interactive virtual environments) para el aprendizaje de ciencias en contextos educativos. Con nuevas TIC asociadas a los videojuegos se hace referencia a Mundos 3D y avatares virtuales, web3d, Juegos...

  20. TICs en la enseñanza de la química

    Cataldi, Zulma; Chiarenza, Diego; Dominighini, Claudio; Donnamaría, M. Cristina; Lage, Fernando Javier
    La idea de esta comunicación es presentar el abordaje del análisis y la evaluación de los laboratorios virtuales más apropiados en la enseñanza de la química (LVQs) y su integración con las TICs. Se analizan las ventajas de su aplicación en el ámbito de la enseñanza de la química básica y se delinean las pautas para su evaluación y selección de acuerdo a los indicadores escogidos, articulados con el marco teórico y de acuerdo con las dimensiones de análisis.

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