Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (74.783 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

año 12, no. 06

Mostrando recursos 1 - 20 de 26

  1. Arte e Investigación | Año 12 | Número 6

    Facultad de Bellas Artes
    Editorial | Silvia García Contexto melódico y procesamiento del espacio tonal | Juan Fernando Anta Una excentricidad gradual: Shadows of cold mountain 3 de Walter Zimmermann | Mariano Etkin, María Cecilia Villanueva, Marcelo Alejandro Rodríguez, Daniel Duarte Loza La forma oración en la Segunda Escuela de Viena. Una lectura desde la morfología de Goethe | Alejandro Martínez Caracterización de la modulación tímbrica. Aspectos de direccionalidad | Carlos Mastropietro Una experiencia áulica acerca de la adquisición del concepto tempo | María Gabriela Mónaco Ampliación del marco teórico del diseño industrial a la agroindustria | Ibar Federico Anderson Diferentes. Una clasificación y puesta en valor de "otros" diseños...

  2. Editorial

    García, Silvia
    Presentación de los contenidos de la revista

  3. Enfoques metodológicos en el análisis del Teatro: marco sociológico

    Radice, Gustavo; Di Sarli, Natalia
    Al tratarse de una estructura compleja de construcción de sentido, el objeto Teatro se presenta al abordaje científico cargado de problemáticas y debates sobre la esencia de su episteme. La multiplicidad y complejidad de sus componentes han propiciado una diversidad de enfoques sobre la dimensión escénica en sí misma y sobre la interrelación que establece con la esfera histórica o dimensión socio-cultural que la contiene. Dichos enfoques, surgidos de la interacción con otras disciplinas -tales como la sociología, la lingüística o la antropología histórica - , se sitúan en un marco de conflicto e interrelación mutua a la hora de...

  4. Arte e inclusión social

    Dillon, María Verónica
    El presente trabajo reúne investigaciones y prácticas de campo que provienen de las actividades de relevamiento histórico, pedagógicas y experienciales, tanto del Proyecto "Arte/Comunicación/ Integración. Nuevos paradigmas de la práctica docente en ámbitos no convencionales" perteneciente al programa de incentivos de la UNLP, como del Programa Arte para Jóvenes, destinado a jóvenes en conflicto con la ley penal y en hogares asistenciales, correspondiente a la Dirección de Artes Visuales y Museo de Bellas Artes del Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires. Los mismos reconocen dos fuentes de procedencia a partir de las que se posicionan y que son las...

  5. Trayectos de arte musivo en la cultura_RAM

    Grassi, María Celia; Tedeschi, Ángela; Prete, Norma Emma del
    "Trayectos de Arte Musivo" se concreta en el Programa de Incentivos para docentes investigadores de la UNLP: organiza, en forma no lineal, información nucleada en tres campos seleccionados. En el histórico recurre a recuperaciones parciales de producciones musivas en diferentes culturas y épocas. La narración ha sido descartada en favor de señalizaciones parciales. No se busque una recuperación cronológica. En "Trayectos ..." no adherimos al sueño del origen. En el campo del relevamiento se han registrado imágenes en la ciudad de Buenos Aires y de La Plata, en espacios religiosos, educativos, públicos, privados, empresariales. Imposible anticipar un criterio único de...

  6. El lugar de lo escénico en los entornos mixtos

    Ceriani, María Alejandra
    Los artistas (plásticos, diseñadores, performers, músicos, etc.) y los lenguajes artísticos (danza, multimedia. teatro, música, etc.), que trabajan con tecnologías, operan, por lo general, entre el arte y la investigación, en pos de su mutua colaboración para la creación de nuevas formas cooperativas y, fundamentalmente, para la creación de sistemas tecnológicos abiertos que permitan: la creación en tiempo real; la modificación y el intercambio de objetos y/o cuerpos tridimensionales; la manipulación intuitiva de un acceso a hacer complejas las escenas reales y virtuales; el compartir la interactividad realizada y distribuida en la Internet, y la posibilidad de utilizar variables para...

  7. ¿De dónde venimos? ¿Qué somos? ¿Adónde vamos?

    González De Nava, Enrique F.
    En el presente trabajo trataremos de rescatar el concepto de recapitulación a partir de un breve análisis del rol de la historiografía del arte dentro de la historiografía general y de una especulación sobre el rol de la historiografía en la Historia. Para hacerlo, recurriremos a una serie de interrogantes tratando de responderlos de manera positiva, pero atentos a nuestro tema central: la función recapitulatoria.

  8. La investigación como proceso compartido

    Giambelluca, Vanesa
    El presente artículo tiene la finalidad de abordar cuestiones y problemáticas en torno a la práctica de investigar. Para ello reconstruyre instancias del camino transitado en el marco de estudios doctorales, basándome en experiencias vividas principalmente durante el segundo año, donde la formación estuvo vinculada con escenarios y situaciones reales de investigación.

  9. Entre la síntesis y la reflexión

    Sánchez, Daniel; Andruchow, Marcela; Grisolía, Marina; Lagreca, Lía Inés; Molina, Laura
    La asignatura Historia de las Artes Visuales integra desde el año 2006 el plan de estudios correspondiente a los profesorados y licenciaturas en artes plásticas con distintas orientaciones: pintura, cerámica, escenografía, escultura, grabado y arte impreso, dibujo, muralismo y arte monumental de la Facultad de Bellas Artes de la UNLP. Se propone como estructura de contenidos un ordenamiento cronológico en cuatro niveles cuatrimestrales (correspondiente al segundo y tercer año del plan de estudios de las titulaciones antes citadas), tomando como espacios histórico-culturales a Europa y América. Priorizar el marco cronológico moderno y contemporáneo (siglo XVIII al presente) responde a lo que se...

  10. Algunos aportes sobre la historia del dispositivo técnico fotográfico

    Hitz, Rubén
    Desde sus comienzos la fotografía persigue la utopía de convertir su imagen en representación de la vida, pero para conseguirlo se ve obligada a congelar el movimiento y detener la vida, y es allí donde radica la ambigüedad de su estatuto. La posibilidad del aparato fotográfico de descomponer el movimiento, más allá de la percepción humana, consigue un claro desarrollo recién en los primeros decenios del siglo XX, y, concomitantemente, el llamado periodismo ilustrado abandonará poco a poco el grabado en madera como solución técnica, para utilizarlo sólo como recurso estilístico, y se convertira así en plenamente fotográfico.

  11. La función formativa de la praxis

    Del Valle, Nora
    Frente a la preocupación sobre la cuestión del sujeto cognoscente es operativo considerar dos dimensiones que se ordenan mutuamente: la incidencia de los aspectos hegemónicos y contrahegemón icos en la constitución del sujeto entendido como sujeto histórico y de manera conexa el papel de los individuos en la formación del sujeto colectivo. La categoría clase social supone un nivel de análisis adecuado para delimitar al sujeto histórico. Desde este lugar, es importante distinguir entre el modo de producción y la formación social local y situada que se corresponde con el sujeto individua1.

  12. Relevamiento y análisis del archivo de Carlos Aragón

    Fükelman, María Cristina
    Este trabajo se inscribe dentro de las investigaciones que se llevan a cabo en el marco del proyecto "Las Artes y la ciudad: archivo, memoria y contemporaneidad" bajo la dirección de la Mag. María de los Ángeles de Rueda, directora del IHAAA, y se incluye dentro del Programa de Incentivos. En esta primera etapa del relevamiento de la obra y archivo documental del artista Carlos Aragón, se presenta una selección de textos donde se hallan ideas centrales para el artista, su práctica a través de la producción pictórica y los disparadores de la estructura y didáctica de la cátedra Morfología...

  13. El campo artístico visual en La Plata (1958-1968)

    Rueda, María de los Ángeles de
    Este articulo trata de brindar una reseña de las artes visuales en la ciudad de La Plata en el período 1958-1968, a manera de síntesis de las observaciones desarrolladlas en un proyecto de documentación e investigación de las Artes en la ciudad, que se lleva a cavo en el IHAAA de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata

  14. Arte, trabajo y educación

    Ardenghi, Verónica
    La modernidad distinguió el trabajo del ocio, el trabajo como la participación en la esfera de la producción, y el ocio como el tiempo para disfrutar de los frutos de ese trabajo. En estas esferas o ámbitos delimitados por la modernidad no fue sencillo para algunas actividades encontrar un lugar. Las actividades del mundo de la cultura y el saber fueron consideradas como ajenas a la producción y la creación de valor económico, y tradicionalmente definidas como aquellas en oposición al trabajo y a la economía. En el pasado las actividades culturales poco importaban a la teoría económica. Para Adam Smith...

  15. Perspectivas de renovación académica de los graduados de la FacuItad de Bellas Artes

    Fernández Berdaguer, María Leticia
    El objetivo de este trabajo apunta a describir las traycctorias de jóvenes universitarios, graduados y estudiantes, bajo el supuesto de que disponer de información acerca de la inserción laboral de los graduados y de las competencias requeridas en el desempeño profesional es un insumo relevante a la hora de considerar dimensiones orientadas a la renovación académica. En este sentido, las líneas de investigación en este campo configuran un componente destinado a brindar un aporte al momento de la actualización de los planes de estudio. El documento tiene el siguiente orden: en el Punto I se contextualiza la inserción de los jóvenes...

  16. Ámsterdam 1928

    Antonini, Florencia; Guarino, Nilda Beatriz; Salinas, María Luján
    Un acontecimiento del pasado puede ser objeto de una reconstrucción histórica objetiva, desapasionada y fría, pero al mismo tiempo, sobrevivir en la memoria individual. La colectiva, que es la suma de experiencias vividas por todo un grupo social o nacional, no permanece inmóvil sino que, con el transcurso del tiempo, se modifica. De este modo, es expresión ella misma del cambio y puede influir sobre él de forma decisiva

  17. Los sistemas de retratos

    Passarella, Luciano
    El presente artículo consiste en mostrar el avance de una investigación que se propone como objetivo central reconstruir claves de lectura que permitan interpretar los sistemas iconográficos de la arquitectura historicista, partiendo de un universo de casos que se estiman ricos en significación ubicados en la ciudad de La Plata, proyectados y construidos entre la fecha de su fundación (1882) y mediados del siglo XX. Se parte de que en cada época o período histórico se comparten socialmente códigos de comunicación que permiten la interpretación de los mensajes ideológicos materializados en las manifestaciones de las discipllnas artísticas y proyectuales en general...

  18. El estilo en la comunicación visual

    Branda, María Jorgelina
    Meyer Schapiro señala la necesidad de una visión global del concepto de estilo; su enfoque tiene una amplitud cuya mirada posibilita la vinculación con la comunicación visual. "EI estilo es un sistema de formas con cualidad y expresión significativas, a través del cual se hace visible la personalidad del artista y la forma de pensar y sentir de un grupo". Agrega que es un vehículo de expresión dentro del grupo; por lo sugestivo y emocional de las formas que comunica y fija ciertos valores de la vida religiosa, social y moral. Constituye un fondo en el cual pueden evaluarse las...

  19. El aula: "una conversación animada de límites imprecisos"

    Filpe, María de las Mercedes; Guitelman, Sara; Abate, Stella Maris
    El presente trabajo se enmarca en la investigación en curso sobre enseñanza del diseño y propone indagar las particulares estrategias didácticas desarrolladas en los talleres de Diseño en Comunicación Visual, identificar modalidades que contribuyan al mejoramiento de la enseñanza para el desarrollo de la reflexión sobre la acción, el recorrido de experiencias innovadoras y la construcción de nuevas propuestas. En este sentido, se han realizado prácticas experimentales en el Taller, implementando estrategias y métodos para el registro de rutinas didácticas: observaciones y análisis de clases reseñadas en el trabajo presentado en las Jornadas de Arte e Investigación realizadas en la...

  20. Diferentes

    Ferrarese, José Francisco; Bernatene, María del Rosario
    Existe un desarrollo paralelo entre el mobiliario y objetos en general, fundamentados y producidos académicamente y aquellos producidos y apropiados fuera de estos ámbitos. Ahora ¿cómo se da el desarrollo del mobiliario vernacular en paralelo a lo legitimado por vanguardias y la academia? ¿Cuáles son los lineamientos para su creación y características? A partir del análisis de sillones situados en el living, se generaron tres clasificaciones de objetos: aquellos que exponen un grado relevante de "apropiaciones populares de vanguardias", aquellos denominados «de autor» y por último, y como eje rector del trabajo, aquellos objetos denominados "vernaculares". El objetivo de este...

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