Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (74.783 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

WICC 2007

Mostrando recursos 1 - 20 de 160

  1. Un sistema de información para la gestión de las tesinas del Ciclo de Reconversión de Títulos con el Nivel Terciario y Universitario de Pre-Grado para la Licenciatura en Ciencias de la Información

    Mariño, Sonia Itatí
    El trabajo presenta una propuesta de un sistema de información diseñado para asistir a la gestión de las tesinas elaboradas en el marco de la carrera de articulación con el nivel superior No Universitario destinado a la obtención del titulo de Licenciado en Ciencias de la Información en la Facultad de Humanidades (UNNE). Según lo expuesto, el trabajo se compone de cuatros secciones. En la primera se describe sintéticamente el ámbito de aplicación, en la segunda se presenta la metodología adoptada. En tercer lugar se resumen las funcionalidades del sistema. Por último se mencionan las conclusiones parciales y las futuras líneas...

  2. TICs y Educación

    Señas, Perla; Moroni, Norma; Vitturini, Mercedes; Martig, Sergio R.; Benedetti, Laura A.; Fernández Coria, Carolina; Maguitman, Ana Gabriela
    El LIDInE se creó capitalizando el trabajo realizado por el grupo InE en temas de Informática Educativa desde el año 1989. Se trabaja actualmente en dos proyectos: uno de carácter nacional, referido al aprendizaje basado en la Web y subsidiado por la Universidad Nacional del Sur, y otro internacional, subvencionado por la Unión Europea que apunta a la formación docente de calidad y mediada por TICs. Las investigaciones se basan en modelos constructivistas y están fundamentalmente orientadas al desarrollo de capacidades intelectuales. Se trata de un grupo interdisciplinario constituido por investigadores de Ciencias de la Computación, de Ciencias de la...

  3. Robótica, Informática, Inteligencia Artificial y Educación

    Odorico, Arnaldo Héctor; Lage, Fernando Javier; Cataldi, Zulma
    En un contexto educativo, hay esencialmente dos modos de aprovechar la capacidad de proceso y almacenamiento de una computadora: a) producir sistemas basados en el conocimiento (tales como servicios de Internet WWW, enciclopedias multimedia, etc.) en los que el usuario navegue y recupere textos, imágenes, sonidos...; b) construir un laboratorio simulado donde sea posible aumentar el conocimiento mediante aplicación de procesos similares al método científico: formulando hipótesis sobre un fenómeno y poniendo a prueba estas hipótesis mediante experimentos. Las herramientas construidas de acuerdo con el primer enfoque pueden facilitar el aprendizaje de las ciencias sociales, el segundo enfoque es más...

  4. Proyectos interinstitucionales en ambiente colaborativo

    Sánchez, Laura; Rodríguez, Jorge
    En el Proyecto de Investigación E065 – Software para Aprendizaje y Trabajo Colaborativos, se desarrolla una línea de investigación sobre la inserción de la Informática en la escuela media que trata la generación de Proyectos Educativos Colaborativos Soportados por Computadora (PECSCs), los modelos teóricos y las herramientas de computación y comunicación que los sustentan. En este trabajo se presentan los avances y resultados obtenidos durante 2006, formación de recursos humanos y nuevos ejes de trabajo para 2007.

  5. Programación y algoritmos: análisis y evaluación de cursos introductorios

    Casas, Sandra; Vanoli, Verónica
    La identificación de los obstáculos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la programación y sus algoritmos permite orientar las nuevas propuestas académicas y didácticas, para que la planificación y gestión de los recursos y materiales sea de mayor utilidad para el alumno. El estudio y análisis de las problemáticas del proceso se constituye en el punto de partida. En este trabajo se presentan los resultados de los primeros estudios realizados en la carrera Analista de Sistemas, de la Unidad Académica Río Gallegos (UARG), de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA).

  6. OLPC en Argentina, análisis de realidades y potencialidades

    Díaz, Francisco Javier; Harari, Ivana; Harari, Viviana; Amadeo, Ana Paola; Banchoff Tzancoff, Claudia M.
    La Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata mantiene una línea de trabajo consolidada en el área de Software Libre y Educación. Se viene trabajando desde hace varios años en la difusión y capacitación, haciendo principal hincapié en el sector docente de los distintos niveles: desde el nivel inicial al nivel medio. El proyecto OLPC surge como una iniciativa para integrar las potencialidades de una computadora (en este caso una computadora portátil) a las actividades que realizan los alumnos cotidianamente en las aulas y en sus hogares. Dentro de este marco, la Facultad comenzó a trabajar en este proyecto...

  7. O Sitio do Píco: software educativo para crianças com paralisia cerebral

    Cunha, Elisabete; Henriques, Pedro Rangel; Lopes, Sandra; Berón, Mario
    En este artículo se presenta el Sítio do Pico un software educativo cuyo objetivo es apoyar el aprendizaje de niños con parálisis cerebral. Para lograr este fin el sistema muestra, en un ambienteWeb, diferentes actividades tales como: presentación de historias, operaciones matemáticas, composición de frases, etc. que tienen como finalidad facilitar el aprendizaje en distintas áreas. La información necesaria para realizar estas actividades esta almacenada en una base de datos. Dicha base de datos puede ser accedida por el docente para incorporar, actualizar o eleminar sus contenidos curriculares. Esta característica permite que el Sítio do Pico pueda ser adaptado a...

  8. Multiparadigma en la enseñanza de la programacion

    Pérez, Yanina Paola; López, Lidia Marina
    La Programación Multiparadigma es una práctica que emerge como resultado de la co-existencia de los paradigmas orientado a objetos, procedural, declarativo y funcional buscando mejorar la producción en el desarrollo de proyectos. En años recientes, las instituciones académicas han ido implementando la programación orientada a objetos como el primer paradigma en la enseñanza de la programación en los planes de estudios de las carreras de grado de informática. Este trabajo apunta a presentar la necesidad de analizar los paradigmas con los que se encara la enseñanza de la programación y a la posibilidad de incorporar un lenguaje de programación multiparadigma...

  9. Modalidad de Educación a Distancia en la Universidad Nacional del Comahue

    Alonso de Armiño, Ana C.; Fracchia, Claudia Carina
    En el marco del proyecto de investigación “Software para Aprendizaje y Trabajo Colaborativos” del Departamento de Ciencias de la Computación, se está trabajando desde el año 2002 en la temática educación a distancia. Se comenzó definiendo criterios para construir una plataforma de educación a distancia y luego se logró implementar hace 3 años un prototipo de software para tal fin denominado PEDCO. La experiencia lograda a través del uso esta plataforma permitió definir nuevos lineamientos que nos posibilitarán diseñar modelos de soporte al aprendizaje colaborativo en esta modalidad. En esta nueva etapa nos concentraremos en la búsqueda de criterios que nos permitan elaborar...

  10. Métricas: Pautas para un adecuado sistema de evaluación de la calidad en e-learning

    Fantini, Adriana Claudia
    Una de las demandas que debe satisfacer el Sistema de gestión de e-learning de una Institución que procure una oferta educativa de calidad, es la de contar con una planificación cuidadosa, que oriente al proyecto hacia el éxito; donde no se deje ningún cariz librado al azar. Dicha planificación no puede considerarse completa sin la presencia de un subsistema de evaluación que oriente el proyecto hacia la mejora continua. La metodología de evaluación deberá propugnar la indagación de: si se han identificado claramente el contexto y la problemática, los objetivos y el conjunto de acciones, así como los actores involucrados, los...

  11. Línea de investigación en STI con tecnología de agentes

    Calvo, Patricia; Cataldi, Zulma; Lage, Fernando Javier
    Desde 2004, el grupo de investigación del. Laboratorio de Informática Educativa y Medios Audiovisuales. Facultad de Ingeniería. Universidad de Buenos Aires, ha venido realizado investigaciones tendientes a mejorar la enseñanza de la ingeniería y en particular de la Informática como una línea de trabajo propia que por otra parte, se consolida a través de desarrollos informáticos que han sido transferidos a la comunidad educativa. En este contexto surge el proyecto (VAPRBA 432T) en el cual se inscribe la presente comunicación, como una línea de trabajo que busca consolidar los esfuerzos tendientes a la mejora de la educación superior desde el...

  12. La problemática del alumno ingresante a una carrera de informática: Una propuesta correctiva

    Uviña, Patricia Ruth; Oriana, Gabriela Carmen; Sloboda, Lidia; Dimópulos, Liliana; Quiliñán, Carolina; Llauco, Néstor
    Nadie duda de la difusión que tiene hoy en día la informática, y cómo ha aumentado en estos últimos años el número de usuarios de computadoras, ya sea hogareña, en centros de comunicación o en las escuelas. Pero en este mismo escenario, los ingresantes a la carrera de informática desconocen las características esenciales de esta Ciencia, y hasta podemos afirmar que muchos de ellos carecen de las aptitudes y actitudes necesarias para desarrollarse en dicha especialidad. Es por ello que deseamos constatar esta realidad, a partir de la información que podamos obtener de los archivos de alumnos de la Facultad, de...

  13. Integración de herramientas para la administración de OA

    Chiarani, Marcela Cristina; Pianucci, Irma Guadalupe; García, Berta Elena; Viano, Hugo; Leguizamón, Guillermo
    El principal objetivo de este proyecto es realizar investigación y desarrollo de Tecnología Informática aplicada en Educación, poniendo especial énfasis en la Educación basada en WEB, y particularmente, en la gestión y reusabilidad de contenidos para carreras de informática. Esto propicia un marco de colaboración para el desarrollo de las actividades académicas, mediante el diseño y desarrollo de objetos y unidades de aprendizaje, que serán almacenadas en un repositorio construido con la finalidad de compartirlo con docentes de carreras informáticas afines. Este proyecto de investigación se desarrolla dentro del Departamento de Informática, perteneciente a la Facultad de Cs. Físico Matemáticas y...

  14. Implementación de un laboratorio virtual de redes por intermedio de software de simulación

    Roa, Pablo F.; Loyarte, Horacio
    Internet, por ser una herramienta global de consulta en tiempo real, un marco para la difusión, intercambio y socialización de conocimientos, su uso educativo es de gran relevancia en todos los niveles educativos. A través de Internet, se salvan muchos obstáculos para acceder a la información, como son las cuestiones geográficas y de acceso físico, como de tiempo y de restricciones horarias. Pero, para aquellas personas que sufren problemas sensoriales (problemas de visión, oído), cognitivos (dificultades en la lectura o la comprensión), o motrices (incapacidad para manejar total o parcialmente el ratón o el teclado), que podrían aprovechar al máximo las...

  15. Hacia una interfaz accesible: experiencia sobre un portal educativo

    Díaz, Francisco Javier; Harari, Ivana; Amadeo, Ana Paola
    Internet, por ser una herramienta global de consulta en tiempo real, un marco para la difusión, intercambio y socialización de conocimientos, su uso educativo es de gran relevancia en todos los niveles educativos. A través de Internet, se salvan muchos obstáculos para acceder a la información, como son las cuestiones geográficas y de acceso físico, como de tiempo y de restricciones horarias. Pero, para aquellas personas que sufren problemas sensoriales (problemas de visión, oído), cognitivos (dificultades en la lectura o la comprensión), o motrices (incapacidad para manejar total o parcialmente el ratón o el teclado), que podrían aprovechar al máximo las...

  16. Hacia una gestión organizacional inteligente

    Sosa, Mabel; Figueroa, Liliana Maria; Fénnema, Marta Cristina
    Este proyecto se enfoca en el área Gestión del Conocimiento, y su rol en las organizaciones actuales, como elemento clave para un adecuado nivel de gestión, innovación y competencia organizacional. Las principales actividades involucradas en la presente investigación están orientadas al análisis, diseño, planificación, medición y valoración estratégica de la gestión del conocimiento y las tecnologías de la información y comunicación que facilitan y soportan su implantación. La meta que guía esta investigación consiste en valorizar la gestión del conocimiento como herramienta de apoyo a la generación de competencias personales, tecnológicas y organizativas.

  17. Hacia un repositorio de objetos de aprendizaje

    Rosanigo, Zulema Beatriz; Bianchi, Gloria Susana; Bramati, Pedro; Paur, Alicia Beatriz; Livigni, Ester; Saenz López, Marta Susana
    En este proyecto nos proponemos determinar una taxonomía de Objetos de Aprendizaje (OA) que facilite el encadenamiento de los contenidos curriculares, aplicable a diversas áreas educativas, y desarrollar un repositorio de OA de manera de: o Posibilitar que los docentes universitarios dispongan de herramientas de fácil acceso y de sencilla utilización. o Hacer accesible la gran cantidad de recursos Web que en este momento están en la red de manera desordenada y difícil de localizar. o Incentivar el diseño de propuestas de enseñanza con materiales multimedia para la Web, que medien en el proceso educativo potenciando la construcción del conocimiento.

  18. Generación dinámica de interfaces de usuario a partir de modelos representados mediante esquemas XML

    Zarza, Gonzalo; Minni, Hugo
    El objetivo principal de este trabajo es desarrollar un enfoque práctico para la generación dinámica de interfaces de usuario a partir de modelos basados en esquemas XML, de acuerdo a las especificaciones W3C XML Schema Structures and Datatypes. El trabajo forma parte de una de las áreas de R&D dentro del proyecto de desarrollo del Repositorio Institucional de Objetos de Aprendizaje de la Universidad Nacional del Litoral. Para generar las interfaces —a partir del modelo representado mediante esquemas XML— se propone una aplicación Web basada en tecnología Java server-side. La arquitectura de la aplicación se basa en dos bloques principales: Modelo...

  19. Experiencias de intervenciones docentes en espacios virtuales

    Depetris, Beatriz O.; Feierherd, Guillermo Eugenio; De Giusti, Armando Eduardo; Sanz, Cecilia Verónica
    En esta línea de investigación se continúa trabajando en la aplicación de TICs en educación, buscando resolver, mediante las capacidades transformadoras de estas tecnologías, problemas para los cuáles los mecanismos clásicos del aula convencional no permiten soluciones eficientes. Esta búsqueda de soluciones implica la necesidad de redefinir los procesos de enseñanza y de aprendizaje a fin de dar cuenta, entre otros aspectos, de las nuevas formas de mediación que surgen del uso de las TICs. Las actividades desarrolladas con anterioridad incluían estudios y trabajos experimentales relacionados con la transformación de los procesos de enseñanza y de aprendizaje en el ámbito universitario. No...

  20. Entorno virtual educativo para cursos de EaD

    Dans, Marta Isabel; Gómez, Ana María
    El proyecto actual denominado “Entorno virtual Educativo para cursos de EaD” forma parte del programa “Innovación Educativa en la Facultad de Ciencias Económicas”. Los objetivos que se prevén alcanzar son: a) definir la plataforma virtual para los cursos de educación a distancia que se ajuste a las necesidades de la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) de la UNPSJB. b) continuar con la aplicación de las distintas metodologías generadas en proyectos anteriores para creación de materiales didácticos a ser usados en los cursos presenciales y a distancia. En él se desarrollarán estrategias de diseño para ampliar las prestaciones de la plataforma de educación a...

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