Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.269 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

WICC 2008

Mostrando recursos 1 - 20 de 173

  1. TICs en educación

    Depetris, Beatriz O.; Feierherd, Guillermo Eugenio; De Giusti, Armando Eduardo; Sanz, Cecilia Verónica; González, Alejandro Héctor; Pousa, Adrián
    En esta línea de investigación se continúa trabajando en la aplicación de TICs en educación, buscando resolver, mediante las capacidades transformadoras de estas tecnologías, problemas para los cuáles los mecanismos clásicos del aula convencional tienen falencias. Esta búsqueda de soluciones implica la necesidad de redefinir los procesos de enseñanza y de aprendizaje a fin de dar cuenta, entre otros aspectos, de las nuevas formas de mediación que surgen del uso de las TICs. Las actividades desarrolladas con anterioridad incluían estudios y trabajos experimentales relacionados con la transformación de los procesos de enseñanza y de aprendizaje en el ámbito universitario que se extendieron...

  2. La Educación Basada en la Web y la tecnología móvil

    Zanconi, Marcelo; Señas, Perla
    Se presenta en este trabajo una línea de investigación inscripta en el proyecto trianual: Educación Basada en la Web. Confluyen en ella los estudios y desarrollos sobre e-learning llevados a cabo en los últimos veinte años en el LIDInE (Universidad Nacional del Sur, Argentina) e investigaciones sobre tecnología móvil que se vienen realizando en el Laboratorio de VERIMAG, de la Universidad Joseph Fourier en Grenoble, Francia.

  3. Nuevos paradigmas para la EBW

    Fernández Coria, Carolina; Señas, Perla
    Se presenta en este trabajo una línea de investigación inscripta en el proyecto trianual: Educación Basada en la Web. Confluyen en ella los estudios y desarrollos sobre e-learning llevados a cabo en los últimos años en el LIDInE de la Universidad Nacional del Sur (Argentina) sobre los aspectos didáctico-pedagógicos relacionados con la inclusión de las TICs en los procesos educativos.

  4. Disponibilidad de material de estudio estandarizado en plataformas educativas

    Bargiela, Roberto; Dapozo, Gladys N.
    Este proyecto tiene como objetivo ampliar las capacidades funcionales de la plataforma educativa Moodle mediante el desarrollo e integración de un componente para la gestión de material bibliográfico estandarizado. Este componente especializado permitirá compartir y distribuir a mayor escala el material de estudio digitalizado incluido en la plataforma como soporte principal de la formación que se imparte a través de los cursos, con la gran ventaja de poder realizar intercambios significativos con otras instituciones que adopten el formato Marc 21 como estándar para la catalogación de sus materiales bibliográficos, ampliando las posibilidades de acceso a otras fuentes de información.

  5. Repositorios y objetos de aprendizaje

    Rosanigo, Zulema Beatriz; Saenz López, Marta Susana; Paur, Alicia Beatriz; Bramati, Pedro; Bianchi, Gloria Susana; Livigni, Ester
    En este artículo se presentan los objetivos, temas de investigación y resultados obtenidos y esperados del proyecto de investigación “Hacia un repositorio de Objetos de Aprendizaje” aprobado por Res. 203/07 de la UNPSJB.

  6. Estrategia de gestión intrainstitucional para la mejora de la calidad de la formación docente de carreras de la unse: un proyecto de cooperación integrando las tic

    Figueroa, Saritha G.; Cordero, Ricardo D.; Velázquez, Isabel
    La Formación Docente es una variable fundamental a considerar en la mejora de la calidad de la educación. Los Profesorados Universitarios y especialmente el Profesorado en Informática de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE) asumen el desafío de la capacitación de los agentes educativos en la integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la educación. Esta carrera, incluye en el tramo final del Plan de Estudios la asignatura: Residencia cuyo objeto de estudio es la práctica educativa en contextos reales. Ahora bien, las TIC pasaron a...

  7. Aplicación de TIC para el desarrollo de capacidades institucionales de gestión de comunidades rurales de la patagonia argentina

    Rosanigo, Zulema Beatriz; Dans, Marta Isabel; Álvarez, Mabel
    En este proyecto de investigación se suman las sinergias de tres grupos de investigación de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco de Argentina y de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España, aportando cada uno sus conocimientos y experiencias para potenciar el uso de las TIC en Comunidades Rurales de la Patagonia Argentina y contribuir así a optimizar las capacidades institucionales de gestión de las mismas.

  8. Educación en TICs en asignaturas de informática en la Facultad de Humanidades

    Mariño, Sonia Itatí
    En la Facultad de Humanidades (UNNE) se dictan tres asignaturas orientadas a la transmisión de contenidos fundamentales de informática. Las mismas se abordan en los planes de estudio de las carreras de Licenciatura en Ciencias de la Información, y para los profesorados y licenciaturas en Geografía, Letras, Historia y Ciencias de la Educación. Los objetivos generales de la asignatura consisten en proporcionar una formación sólida en el manejo de los conceptos fundamentales de las TICs y su aplicación en el futuro desempeño laboral del estudiante, fomentando el adecuado empleo e integración de las principales herramientas ofimáticas. Para lograr aprendizajes significativos, se...

  9. Una estrategia didáctica para el dictado de Informática Teórica

    Marciszack, Marcelo Martín; Vázquez, Juan C.; Cardenas, Marina E.; Pérez, Ramiro
    Los contenidos de informática teórica en carreras de informática no deberían presentar dificultades en cuanto a su transposición didáctica, ya que constituyen, el núcleo central de estudio de su disciplina. Lejos de tal aseveración, los estudiantes presentan dificultad para asimilar estos contenidos ya que los mismos están muy cercanos a la matemática y son fuertemente abstractos, por lo tanto resulta necesario contar con una estrategia didáctica que permita: por un lado, aportar sólidas bases teóricas y por otro, disponer de claros ejemplos de aplicación a la resolución de problemas reales; como son las herramientas para simulación, las implementaciones sobre casos...

  10. Entornos virtuales para el aprendizaje

    Chiarani, Marcela Cristina; Pianucci, Irma Guadalupe; García, Berta Elena; Torres, Vanesa; Allendes Olave, Paola A.; Viano, Hugo; Ponce, Viviana; Leguizamón, Guillermo
    El valor de la información como recurso de aprendizaje ha creado la necesidad de compartirla y reutilizarla sin grandes costos. Esto, unido al desarrollo de especificaciones y estándares para solucionar el problema de incompatibilidad entre diversas plataformas LMS, ha impulsado la aparición del concepto de objeto de aprendizaje (OA) y como consecuencia, la aparición de Repositorios de OA. Investigar en estos temas para aportar soluciones eficientes es uno de los grandes desafíos que enfrentan las instituciones de nivel superior que quieren adoptar la enseñanza virtual como alternativa de formación de grado o de postgrado. Este proyecto busca investigar y desarrollar herramientas...

  11. Elementos iniciales del Sistema de Apoyo al Aprendizaje que permite al alumno enlazar temas examinados en tres asignaturas de la carrera de Informática: Sistema SAAF (Sistema de apoyo al Aprendizaje de Autómatas Finitos)

    Gallardo, José I.; Belcastro, Ángela; Belcastro, Nilda; Bilbao, Martín; Jáuregui, Raúl I.
    El presente trabajo se enmarca dentro del Proyecto de Investigación Nº686 / 2007 en ejecución, “Análisis y Desarrollo de un sistema de enlaces conceptuales y aplicativos de contenidos de diversas materias de carreras de Informática, como herramienta de apoyo al aprendizaje del alumno”. Su objetivo principal es mejorar la calidad de enseñanza-aprendizaje, fortaleciendo los enlaces conceptuales y aplicativos de algunas materias de Informática de la UNPSJB, mediante la construcción de un sistema de integración conceptual. En este trabajo se intentan identificar los elementos iniciales del sistema de apoyo al aprendizaje que permite al alumno enlazar temas examinados en las asignaturas: “Introducción...

  12. Desarrollo de un software educativo para la visualización gráfica del comportamiento de algunos métodos numéricos

    Ascheri, María Eva; Pizarro, Rubén A.; Garcia, Pablo; Astudillo, Gustavo Javier; Culla, María Eugenia
    En el presente Proyecto de Investigación, nos proponemos desarrollar un software educativo para la enseñanza y el aprendizaje de los temas “Interpolación y Aproximación Polinomial y Ajuste de Curvas por Mínimos Cuadrados”. Además, incluiremos en este software el que ya hemos elaborado para desarrollar el tema “Resolución Numérica de Ecuaciones no lineales”. Se utilizarán herramientas libres en reemplazo del software comercial MATLAB usado en investigaciones anteriores. Para ello, en una primera instancia, se hará un relevamiento acerca de la disponibilidad de las mismas con el objetivo de encontrar las que resulten “más adecuadas” para el diseño de este nuevo software. Esto...

  13. E-learning

    Sanz, Cecilia Verónica; Madoz, María Cristina; Gorga, Gladys; Zangara, Alejandra; González, Alejandro Héctor; Ibañez, Eduardo; Iglesias, Luciano; Martorelli, Sabrina Lorena
    Este subproyecto tiene como objetivo realizar investigación en áreas de Tecnología Informática aplicada a Educación. En este artículo se presentarán los avances de éste respecto de los objetivos planteados y las líneas de investigación correspondientes. Durante 2007 y el corriente año, se focalizaron los siguientes temas: • Desarrollo de metodologías para trabajo colaborativo usando TICs. • Estudio de la calidad en Educación a Distancia en sistemas que incluyen la utilización de TICs. Análisis de Métricas e Indicadores para medir calidad. • Análisis y desarrollo de materiales educativos multimediales e hipermediales, teniendo en cuenta la inclusión de metáforas visuales y personajes. Análisis de ambientes...

  14. Una herramienta para la construcción colectiva de encuestas

    Rozas, Claudia; Sánchez, Laura; Rodríguez, Jorge
    Se presenta una aplicación web que se posiciona como elemento de software que posibilita la construcción colectiva en el marco del enfoque didáctico diseñado para el desarrollo de PECSC- Proyectos Educativos Colaborativos Soportados por Computadoras. Esta aplicación permite la construcción colectiva de encuestas, la habilitación de la misma al público que se desea encuestar y la atención de los resultados en forma automática, permitiendo disponer en tiempo real los resultados e informes respectivos.

  15. EBW: línea de investigación en herramientas tecnológicas

    Vitturini, Mercedes; Señas, Perla
    En este trabajo se presenta una recopilación del estado actual del arte en Educación Basada en la Web (EBW), específicamente en lo relacionado con Herramientas Tecnológicas. Se conceptualizan los modelos de enseñanza-aprendizaje e-learning y educación a distancia, como propuestas educativas de orígenes independientes y sus evoluciones hacia la EBW. Se identifica el rol de la tecnología computacional y de las comunicaciones como parte estos modelos de enseñanzaaprendizaje. Se organizan los problemas abiertos a la investigación en tecnología aplicada a EBW y se definen los trabajos futuros en el marco del proyecto.

  16. Educación Basada en la Web

    Señas, Perla
    El objetivo general de este proyecto se centra en la relación actual entre las TICs y los procesos educativos, en particular apunta a satisfacer las expectativas existentes sobre la Educación Basada en la Web (EBW), en sus tres modalidades de presencialidad. Fundamentalmente se buscan sistemas adaptativos e inteligentes. Los avances relacionaos con la Web Semántica, con los Objetos de Aprendizaje, las arquitecturas basadas en ontologías y orientadas a conceptos y la tecnología móvil son ítems prometedores para el desarrollo de tales sistemas. Las búsquedas de organizaciones basadas en lo conceptual son valoradas para organizar, procesar, y visualizar los dominios de...

  17. Modelo integrado de gestión académica para promover ventajas competitivas en la universidad

    Sosa, Mabel; Velázquez, Isabel; Silva, Carmen; Zarco, Raquel; Rodríguez, Carlos
    Este trabajo plantea como objetivo desarrollar un Modelo de gestión académica soportado por el enfoque de gestión de conocimiento que permita re-usar el conocimiento producido y acumulado facilitando el aprendizaje académico organizacional. El modelo incorpora una estrategia organizacional que utiliza las Tecnologías de la Información y del Conocimiento para optimizar la función académica de los cuadros de conducción de una universidad, que tradicionalmente se realiza de manera fragmentada, parcializada y desbordada por la cantidad y complejidad de la información necesaria para la toma de decisiones acertadas.

  18. Definición de los principales actores y sus roles para los cursos de EaD en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB

    Dans, Marta Isabel; Gómez, Ana María
    Las herramientas informáticas aportan una apreciable ayuda en el almacenamiento, racionalización y comprensión de la información. Estas herramientas están instaladas en el campo de la educación. Este es el séptimo proyecto que continúa en la línea de proyecto de investigación en el campo de informática educativa. Además de continuar con el crecimiento en las áreas ya experimentadas, aquí se propone extender el proyecto anterior, que definió la plataforma para cursos de educación a distancia, incluyendo en el análisis la redefinición de los actores involucrados y sus roles de manera tal de sumar elementos fundamentales en el sistema en estudio “cursos en...

  19. Hacia un repositorio web de objetos de aprendizaje

    Godoy, Roberto; Minni, Hugo
    En el presente trabajo se describe el estado de avance del proyecto para el diseño de un repositorio de objetos de aprendizaje que se está realizando en la Universidad Nacional del Litoral, de acuerdo al estándar IEEE 1484.12.1 Learning Object Metadata. En la etapa actual del proyecto los esfuerzos se concentran en la edición distribuida de contenidos, el control de privilegios de usuario, y el mantenimiento de versiones de los objetos de aprendizaje e instancias de metadatos. Se presenta la tecnología WebDAV (extensiones HTTP para edición distribuida) que permite satisfacer estos requerimientos sin imponer restricciones sobre la implementación del repositorio. Para la...

  20. Ingeniería del conocimiento: Análisis de ciclos de gas

    Gago, Luis Alberto; Beraudo, Vanina; Stark, Natalia
    En el marco de la investigación que se centra en estudiar los roles asignados al trabajo práctico, al trabajo de laboratorio, y a los experimentos en la cátedra de Termodinámica, materia de formación básica en ingeniería, se pretende aplicar y extender la funcionalidad de un sistema experto capaz de determinar la factibilidad de funcionamiento de una máquina térmica desde el punto de vista termodinámico, mediante el análisis del diseño de un ciclo de potencia, el ciclo Joule Brayton; y ofrecer a estudiantes de Termodinámica, en especial, una herramienta innovadora que les permita aprender principios fundamentales del dominio, en base tanto...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.