Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.269 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

CACIC 2008

Mostrando recursos 1 - 20 de 145

  1. Objetos de Aprendizaje: análisis de la calidad

    Bianchi, Gloria Susana; Saenz López, Marta Susana; Rosanigo, Zulema Beatriz
    Desde un punto de vista estrictamente tecnológico, un Objeto de Aprendizaje es un paquete de software, el producto resultante de un proceso de construcción y distribución basado en la Ingeniería de Software, llevado a cabo por un equipo de profesionales comprometidos con su esencia y sus atributos de interoperabilidad y reusabilidad, y como tal está sujeto a consideraciones de calidad que bien pueden soportarse sobre los estándares habituales y las normas propias de la disciplina. Por otro lado, no se debe perder de vista la intencionalidad de su concepción original como piezas autocontenidas y reutilizables de contenido educativo, que puede ser...

  2. Moodle en la era de la Web 2.0

    Díaz, Francisco Javier; Osorio, María Alejandra; Amadeo, Ana Paola
    Cada vez es mas frecuente que la gente participe de iniciativas como fotologs, blogs, o redes sociales como Facebook o Secondlife. Esta tendencia que abarca inclusive procesos de compra como Mercado Libre o foros de usuarios de distintos productos, está empezando a influenciar las herramientas de e-Learning. El articulo describe, cuales de las herramientas más comunes de las Web 2.0 están disponibles en Moodle y cual es la forma de utilizarlas. Se describen los usos que se han dado a estos servicios en el uso de Moodle tanto grado como en postgrado, en algunas cátedras de la Facultad de Informática...

  3. Diseño de cursos online basados en Learning Design en el marco de la enseñanza para la comprensión

    García, Berta Elena; Ponce, Viviana
    En el contexto de una realidad cambiante y dinámica la incorporación de las Nuevas Tecnologías en ámbitos educacionales debería contribuir a mejorar la calidad de los procesos de enseñanza. A partir de la posibilidad de usar computadoras e Internet como mediadores de los aprendizajes en ambientes virtuales de enseñanza, el diseño de cursos para esta modalidad supone todo un desafío. Si bien las especificaciones han alcanzado un desarrollo considerable desde el punto de vista técnico, aún resultan insuficientes para contemplar la amplia variedad de modelos pedagógicos factibles de ser aplicados en una propuesta específica de enseñanza. Este trabajo presenta, a partir...

  4. Interoperabilidad de Objetos de Aprendizaje

    Chiarani, Marcela Cristina; Willging, Pedro; Pianucci, Irma Guadalupe; Astudillo, Gustavo Javier
    De las innovaciones tecnológicas más significativas de los últimos años sin duda Internet tiene el potencial de producir un cambio de paradigma en el modo en el que las personas se educan. Por ello, repercute en el modo en que se deben desarrollar los materiales educativos para ponerlos a disposición en la comunidad educativa. En la actualidad se comienza a vislumbrar que los objetos de aprendizaje son especialmente atractivos para el mundo digital y por ende para la educación virtual orientada al nivel superior y de postgrado. En este trabajo, se presentan los aspectos a tener en cuenta para crear objetos...

  5. Evaluación en entorno virtual para el ingreso masivo universitario

    Mac Gaul de Jorge, Marcia; López, Marcela F.; Fernández, Eduardo Francisco
    Este trabajo relata la experiencia de un grupo de investigadores, convocados a través de la Agencia Nacional de Promoción Científica, Tecnológica y de Innovación (ANPCyT) para el Proyecto de Investigación Científica y Tecnológica Orientado (PICTO) denominado “Consolidación de una Red Multidisciplinar de Enseñanza de las Ciencias para profundizar el desarrollo, la aplicación y el seguimiento de materiales innovadores, en los niveles EGB3/Polimodal, superior universitario y en la educación no formal, buscando la mejora de la enseñanza”, particularmente, la mejora de la práctica educativa de la enseñanza de las ciencias. El grupo de Informática desarrolla un software educativo con contenidos correspondientes al...

  6. E-learning: extensiones de los entornos virtuales para el manejo de actividades experimentales en Informática

    Madoz, María Cristina; Ibañez, Eduardo; Pousa, Adrián; De Giusti, Armando Eduardo
    Se presenta un análisis de las ventajas y desventajas del aprendizaje centrado en la WEB (Web Based Learning) en el caso de asignaturas experimentales en Informática. A partir de este análisis se exponen dos desarrollos que extienden el entorno virtual de Enseñanza y Aprendizaje Web-LIDI con funcionalidades orientadas al manejo de cursos experimentales con acceso a recursos de laboratorio informático. Por último se presentan las líneas de I/D en curso en este tema y su posible adaptación a diferentes disciplinas, dentro del ámbito universitario

  7. Modelo digital para facilitar el logro de competencias cognitivas de orden superior mediante la creación de zonas de desarrollo próximo

    Sosa, Mabel; Velázquez, Isabel; Rodríguez, Carlos
    Los cambios que afectan a las instituciones educativas universitarias ocurren en distintos órdenes y se refieren a: cambios en el conocimiento (en la generación, gestión y distribución del mismo); cambios socio-culturales (relacionados con la globalización); cambios propiciados por las TIC (por el rápido intercambio de información) y los cambios en la forma de organizar la enseñanza universitaria (propiciados por los nuevos enfoques de enseñanza y la colaboración informal a través de redes está incorporándose a estructuras sociales más formales). Todos ellos afectan directamente a la función que las universidades cumplen en la sociedad y ponen de manifiesto la necesidad de revisar...

  8. Propuesta de un modelo pedagógico en un Sistema Tutorial Inteligente

    Huapaya, Constanza Raquel; Lizarralde, Francisco Ángel José; Arona, Graciela
    El presente trabajo propone un modelo pedagógico basado en el conocimiento experto de docentes de la Facultad de Ingeniería de la UNMDP. Para su construcción, se ha usado el modelo de Anthony Grasha el cual propone una tipología fundamentada en la relación simbiótica entre los estilos de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los estudiantes. El modelo pedagógico resultante propone un proceso iterativo de adaptación creciente al estudiante. El modelo formará parte del módulo pedagógico de un Sistema Tutorial Inteligente, actualmente en desarrollo

  9. Una aplicación para evaluar comprensión lectora en la EGB

    Depetris, Beatriz O.; Feierherd, Guillermo Eugenio; Tejero, Germán; Aguil Mallea, Daniel
    La carencia de las habilidades necesarias para realizar una lectura comprensiva, detectada en todos los niveles de estudios preuniversitarios, constituye una de las principales dificultades que enfrentan los alumnos para la prosecución de estudios superiores y la causa probable de los elevados índices de fracaso en los primeros años de ese nivel. El artículo sintetiza las teorías actuales sobre la lectura y su comprensión, la posibilidad de enseñar también esta última y las limitaciones que presenta la evaluación de su adquisición mediante pruebas objetivas y estandarizadas. Posteriormente se describe un producto de software educativo, desarrollado en el marco del proyecto “Formando Lectores”,...

  10. Objetos de Aprendizaje

    Paur, Alicia Beatriz; Rosanigo, Zulema Beatriz
    Esta artículo surge de la investigación realizada para el desarrollo de la Tesina de Master, presentada al Programa ERASMUS MUNDUS, EUROMIME –Master en Ingeniería en Medios para la Educación– consorcio integrado por la Universidad Técnica de Lisboa (Portugal), Universidad Nacional de Educación a Distancia (España) y Universidad de Poitiers (Francia), en el área de Tecnología Educativa, que fue aprobada por unanimidad el 1 de julio de 2008. Como tema de interés para el proyecto de investigación “Hacia un Repositorio de Objeto de Aprendizaje” Nº 628 de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de la Patagonia San...

  11. Educando en TICs con software libre

    Díaz, Francisco Javier; Harari, Ivana; Harari, Viviana; Banchoff Tzancoff, Claudia M.
    Lihuen es una distribución de GNU/Linux desarrollada en la Universidad Nacional de La Plata. Desde hace 4 años, se desarrollan diferentes jornadas y talleres destinados a docentes, en donde el foco principal es dar a conocer el software libre usando Lihuen como plataforma de trabajo. En el ámbito de la educación primaria, se viene trabajando en forma continua con dos escuelas de la ciudad de La Plata en donde más de 1600 alumnos conocen y usan Lihuen en sus actividades cotidianas. El objetivo de este artículo es contar el proceso de sensibilización y formación del plantel docente de una de...

  12. Plataformas virtuales: herramientas básicas para aplicar la metodología del ABP

    Allendes Olave, Paola A.; Torres, Vanesa; Ponce, Viviana
    En este trabajo se investiga la factibilidad de aplicar la estrategia de aprendizaje basado en problemas (ABP) en sistemas de gestión de aprendizaje de código abierto (LMS), utilizando las características que los mismos poseen. Se tomó como eje principal de investigación las herramientas provistas por las distintas plataformas seleccionadas en pos de favorecer la metodología del ABP, ya que es una de las estrategias didácticas adecuadas de comunicación y trabajo colaborativo. Para su comprensión, se organiza de la siguiente manera: se definen en principio, el concepto de AC (enumerando los elementos que lo propician y sus ventajas en la educación) el concepto...

  13. Utilización de personajes en materiales de estudio y su vinculación con las carreras de Informática y la escuela media

    González, Alejandro Héctor; Gorga, Gladys; De Giusti, Armando Eduardo; Malbrán, María del Carmen
    En este trabajo se presentan las características del material de estudio que incorpora la utilización de personajes virtuales. El material está destinado a alumnos aspirantes a las carreras de la Facultad de Informática de la UNLP. Desde la Facultad se trabaja en la propuesta de diferentes estrategias que abordan la problemática de la articulación Escuela Media y Universidad. En particular, la propuesta introduce este recurso tecnológico como otro elemento del modelo pedagógico que tiene entre sus objetivos facilitar los aprendizajes de los alumnos aspirantes y presentarles una herramienta de guía para el estudio y preparación de las pruebas diagnósticas del curso...

  14. Reduciendo la brecha digital en sectores de bajos recursos

    Díaz, Francisco Javier; Banchoff Tzancoff, Claudia M.; Harari, Ivana; Harari, Viviana
    La Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata, está llevando a cabo un Proyecto de Voluntariado Universitario denominado “Reduciendo la brecha digital en niños y jóvenes”. El mismo tiene por objetivo la alfabetización informática a niños de bajos recursos que acceden a comedores sociales de la ciudad. En el sector de Gran La Plata, uno de los conglomerados más importantes de la Pcia. de Buenos Aires, funcionan numerosos comedores populares en los cuales se trabaja con la integración social y con apoyo escolar a niños y adolescentes, pero casi ninguno cuenta con la posibilidad de integrarlo con...

  15. Software de Educación Cooperativa

    Alvarenga, Fernando A.; Mariño, Sonia Itatí; Sheske, Daniel
    El trabajo describe un software de Educación Cooperativa que aborda diversos aspectos de éste movimiento y del crecimiento de las cooperativas de la ciudad de Leandro N. Alem (Misiones). El trabajo se compone de cuatro secciones. En la primera sección se describe el estado del arte en el cual se enmarca el producto. La segunda sección resume la metodología adoptada en el desarrollo del software educativo. La tercera sección describe las principales funcionalidades. Finalmente se enuncian algunas conclusiones y futuras líneas de trabajo.

  16. An approach to knowledge assessment in an Intelligent Tutoring System

    Huapaya, Constanza Raquel; Lizarralde, Francisco Ángel José; Arona, Graciela; Vivas, Jorge
    In this paper, we present an approach to student's evaluation in a well-defined domain based on a semantic network. A similarity matrix based on the semantic memory structure of humans is used to build a semantic distance model in order to describe an assessment technique to evaluate the student's state of knowledge. Our aim is to facilitate a deeper conceptual understanding of domain principles. We are developing a new student model including an assessment module with DistSem model.

  17. Methods for ICTs integration

    Filippi, José Luis; Bertone, Rodolfo Alfredo; Cataldi, Zulma
    New information and communications technologies have hugely contributed to improve the quality of life of society as a whole. They are fully integrated, either as work, study, or game tools or simply as a communication means. Schools – as educational institutions – should include them in their curriculum. This paper presents a contribution to the educational field by proposing the configuration of a method for including ICTs at the basic and the middle levels of the educational system. A self-diagnostics tool indicating usage level of ICTs at schools is proposed, also developing an alerts system that highlights the main weaknesses...

  18. Producción de materiales y capacitación no presencial para un curso de patología de crustáceos

    Martorelli, Sergio Roberto; Esnaola, Fernanda; Martorelli, Sabrina Lorena
    En este trabajo se presenta una alternativa de capacitación y actualización en Patología de crustáceos (camarones y cangrejos) de importancia comercial. La misma fue generada desde la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la UNLP, en una modalidad no presencial, durante el segundo semestre del año 2007. Este curso se dicto utilizando la plataforma de educación a distancia WebUNLP, (III-LIDI- Universidad Nacional de La Plata, Argentina) y distintos materiales multimediales creados ad hoc. Gran parte de los materiales utilizados se generaron con software libre como eXe y Wink. Además para el estudio de parásitos y patógenos se utilizaron preparados...

  19. El trabajo colaborativo y cooperativo mediado por TICs

    Sanz, Cecilia Verónica; Madoz, María Cristina; Zangara, Alejandra; Albanesi, María Bernarda
    Las dimensiones individual y social del aprendizaje son espacios complementarios, ambos considerados esenciales para la enseñanza. Las teorías socio interaccionistas (con Lev Vigotsky como especial iniciador y sus seguidores -James Wertsch y otros- como continuadores de sus ideas e inclusores de la dimensión de la tecnología como un mediador a considerar en la actualidad) explican de manera exhaustiva cómo la relación con “otro” y/u “otros” ayudan en esta construcción. La metodología didáctica que contribuye a este tipo de construcción ha sido la metodología de trabajo grupal en el aula. Las nuevas tecnologías han convertido al aula un en un espacio...

  20. Técnicas de pensamiento y teoría triárquica como elemento para el desarrollo de software educativo

    Belcastro, Ángela; Oriana, Gabriela Carmen; Ritter, Pamela; Bertone, Rodolfo Alfredo
    El objetivo del trabajo consiste en presentar las experiencias realizadas a partir del establecimiento de contenidos del software educativo de clasificación de sistemas de información. Estos contenidos apoyan la enseñanza de técnicas de pensamiento por localización, las cuales favorecen el aprendizaje del alumno. La ejercitación definida está realizada en base a la Teoría Triárquica de la Inteligencia, y a las ventajas y enriquecimiento que surge al utilizar usar técnicas de pensamiento que permiten al sistema cognitivo funcionar con mayor eficacia. Se analizaron aspectos del campo de Psicología Cognitiva, que mejoran la enseñanza y ayudan a la retención y construcción de...

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