Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (87.914 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

Varios

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  1. Computer Science - CACIC 2017


    This book constitutes revised selected papers from the 23rd Argentina Congress on Computer Science, CACIC 2017, held in La Plata, Argentina, in October 2017. The 28 papers presented in this volume were carefully reviewed and selected from a total of 132 submissions. They were organized in topical sections named: intelligent agents and systems; distributed and parallel processing; computer technology applied education; graphic computation, images and visualization; software engineering; databases and data mining; hardware architectures, networks and operating systems; innovation in software systems; signal processing and real-time systems; computer security; and innovation in computer science education.
    - 18-abr-2018

  2. Manual de programación con robots en la escuela

    Díaz, Francisco Javier; Banchoff Tzancoff, Claudia M.; Martin, Eliana Sofía; Bogado García, Joaquín Ignacio; Mel, Damián; López, Fernando Esteban Mariano
    Los jóvenes de hoy se socializan, se comunican e interactúan mediados por las nuevas tecnologías. Dichas tecnologías cumplen un papel fundamental en los actuales procesos de enseñanza/aprendizaje. El aprendizaje a través de experiencias “del mundo real”, mediadas por tecnología, puede aportar al desarrollo de individuos autónomos, críticos, creativos, capaces de resolver problemas, buscar alternativas, probar distintos caminos, etc. Este aprender en lo “real” les permite ver cómo se dan determinados procesos con los condicionantes propios de cada contexto, ensayando a través de prueba y error. Introducir a docentes y jóvenes al mundo de la programación no sólo apunta a un...
    - 09-mar-2018

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