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  1. Concepts et dénominations: reformulation et description lexicographique d'apprentissage

    Conceição, Manuel Célio
    Dans le cadre de la réflexion en lexicographie de spécialité, cet article propose une utilisation des reformulations discursives pour le travail lexicographique qui peut aussi servir à la lexicographie d’apprentissage en langues-cultures (étrangères et maternelles). Il s’agit d’identifier les reformulations intradiscursives des dénominations et (éventuellement) des phraséologies terminologiques pour les analyser et en retirer des données utilisables pour la description et la définition des termes.

  2. O perfil do professor de línguas clássicas. Resultado de um inquérito

    Nogueira, Adriana
    Este inquérito foi elaborado para procurar satisfazer algumas dúvidas que surgiram a propósito do ensino das línguas clássicas.

  3. O latim, o programa, os autores do programa, o latim dos autores

    Nogueira, Adriana
    Em diversas universidades faz-se a distinção entre o "Latim de clássicas" e o "Latim de Modernas", considerando que este não terá que ser tão aprofundado como o outro, dado que os alunos desse curso não virão a ser professores de Latim.

  4. Lá para as calendas gregas! Calendários e cronologias na Grécia Antiga

    Nogueira, Adriana
    "Quando alguns querem dizer que nunca vão pagar, diz-se que 'vão pagar para as Calendas Gregas'" explica Suetónio, em " O Divino Augusto", 87. E foi esta expressão, ainda hoje tão usada, que deu o mote para a presente comunicação, dado que, na Grécia, não existia a palavra "Kalendae" enquanto designativa do primeiro dia de cada mês. Este era o seu nome entre os Romanos. Este artigo faz uma sinopse do modo como o tempo era contado e concebido na Grécia Antiga, do tipo de calendários por que se regiam as populações e aqueles que eram criados pelos astrónomos,distinguindo calendários astronómicos...

  5. A sofística e a educação ateniense no século V a.C.

    Nogueira, Adriana
    A Sofística foi um movimento intelectual que se desenvolveu na Grécia, no Século V a.C., principalmente na cidade de Atenas. A escassez de documentos atestados como sendo dos próprios sofistas e a quantidade de testemunhos provenientes de contextos e origens diversos não permite uma evidente definição da actividade por eles praticada. Este artigo procurará abordar criticamente e esclarecer algumas pré-concepções sobre a Sofística.

  6. O impacto da experiência de estágio no processo de exploração vocacional em alunos dos cursos tecnológicos e profissionais do ensino secundário

    Gamboa, Vitor; Paixão, Maria Paula
    O estágio surge, no processo de formação, como um contacto formal e estruturado com o mundo do trabalho. Vários autores salientam o valor da experiência directa em contexto de trabalho, apontando-a como a modalidade mais realista de exploração vocacional. Porém, o resultado das experiências de trabalho (nomeadamente os estágios) é extremamente variável e depende de vários aspectos. Os estudos empíricos que procuram relacionar a qualidade das experiências de trabalho, estágios incluídos, com o desenvolvimento global e vocacional / carreira dos estudantes não são suficientemente conclusivos, tendo em consideração a expectativa teórica de que a experiência de trabalho afecta claramente o desenvolvimento vocacional dos adolescentes. No corolário desta observação,...

  7. Os rostos de Jano: reflexões sobre a avaliação nas aulas de latim

    Nogueira, Adriana
    O título desta comunicação cita o prefácio de um livro, onde se afirma que a natureza da avaliação é essencialmente dupla. Foi precisamente o autor desse livro, o Professor Figari (doutorado em Ciências da Educação e especialista em avaliação), após uma conversa informal, quem me incentivou a escrever sobre o modo como avaliava os alunos. Não vou entrar em pressupostos teóricos nem pretendo estabelecer um modelo, mas tão só apresentar o sistema de avaliação que tenho vindo a construir ao longo de dez anos no ensino e as reflexões que tenho vindo a fazer da minha experiência pessoal (como docente...

  8. A perpetuação do ódio

    Nogueira, Adriana
    A violência exercida sobre crianças na literatura clássica não nos passa despercebida. A mitologia está pejada de exemplos de crianças despedaçadas, cozinhadas e comidas, apedrejadas, cegadas, expostas à morte, atiradas a cães, mutiladas, não obstante, na sua provável totalidade, não lhes poder ser imputável qualquer culpa. É, talvez essa inocência que contribui para um efeito mais intenso no leitor actual, a quem os direitos das crianças são constantemente lembrados (porque constantemente violados). Mas será apenas para o leitor actual? Será que os Gregos também não se chocavam com a forma brutal como as crianças eram representadas? Que propósitos serviria? Corresponderia...

  9. Justiça, lei e poder na história da guerra do Peloponeso

    Nogueira, Adriana
    A noção de justiça na "História da Guerra do Peloponeso" envolve-se nas noções da palavra que traduzimos habitualmente por "lei" e expressa-se através do exercício do poder. Tucídides apresenta-nos diversas faces de Atenas durante os longos anos de guerra, ao longo dos quais se pode ir verificando como a justiça está intimamente ligada ao poder, mais do que a uma obediência à lei. Até porque, como refere Péricles, a lei a que os Atenienses se submetem não está escrita.

  10. Héracles: mito, história e algumas imagens

    Nogueira, Adriana
    Some questions were raised during the study of the myth of Heracles/Hercules, such as which qualities (moral or others) have subsisted in the literary texts that have reached us and which were used by contemporary culture, not only literary expressions (related to/with several genres, such as poetry, literature for children and youths, etc.) but also in the plastic ones or others (like cinema). We'll see that intelligence and sensibility of Hercules was apprehended, both in ancient literature and statues, as well in his representations and contemporary recreation, unveiling a hero with philosophic worries, and, on the other hand, that his...

  11. Não tirem a luz nem a vista: o respeito pelo espaço dos outros

    Nogueira, Adriana
    This paper will deal with the so-called Zeno’s Constitution, De aedificiis privatis, designed to be applied to Constantinople but used by Justinian in all of the Roman Empire at 531. This text explains thoroughly the measures taken at that time to protect the public and private rights concerning private buildings. Special attention will be given to the modern concerns in this area of urbanism, such as the pleasure that citizens are entitled to derive from their homes, and they will be compared with the kind of concerns that can be found in Zeno’s Constitution. In order to do so, the law...

  12. Quando a transgressão é norma: a religião grega em progresso

    Nogueira, Adriana
    Este trabalho é o resultado de uma reflexão sobre a relação entre homem e divindade e as questões que a partir desta se levantam, nomeadamente a relação tomada quer de um ponto de vista individual, quer de um ponto de vista de grupo. Dentro das possibilidades que esta equação permite, interessa-me sobretudo a relação que o homem estabelece com o divino através de rituais de iniciação que, por sua vez, implicam a participação colectiva. Esta forma de relacionamento homem/divindade ultrapassa (apesar das necessárias coincidências) as aventuras dos deuses que as histórias da mitologia nos trouxeram. A ênfase deste artigo será...

  13. Poemas que falam para estátuas silenciosas. A poesia ecfrástica de Sophia de Mello Breyner Andresen: dois poemas

    Nogueira, Adriana
    A poesia de Sophia de Mello Breyner Andresen tem um forte cariz ecfrástico, considerando como tal quer os poemas que assim se assumem, como é o caso dos que aqui vou tratar, quer aqueles a cujas écfrases poderíamos chamar de ficcionais ou imaginárias, isto é, aqueles em que as écfrases remetem para obras de arte que consideramos inexistentes.

  14. Perfis de aprendizagem de Estudantes do Ensino Superior: abordagens ao estudo, conceções de aprendizagem e preferências por diferentes tipos de ensino

    Valadas, Sandra Teodósio; Gonçalves, Fernando Ribeiro; Faísca, Luís
    Tendo por base o trabalho de Entwistle e colaboradores sobre a forma como os estudantes do ensino superior percepcionam e vivem as experiências de aprendizagem, foram objectivos centrais do presente trabalho, por um lado, conhecer e analisar os significados atribuídos por estudantes à aprendizagem, ao estudo e às preferências por tipos de ensino e, neste sentido, perceber de que forma os estudantes conceptualizam o que lhes é exigido em termos de aprendizagem na universidade; e por outro, compreender se serão divergentes as abordagens ao estudo e as concepções de aprendizagem de estudantes de diferentes áreas científicas e anos. Foram consideradas as percepções...

  15. Approaches to study in higher education portuguese students: a portuguese version of the Approaches and Study Skills Inventory for Students (ASSIST)

    Valadas, Sandra Teodósio; Gonçalves, Fernando Ribeiro; Faísca, Luís
    This paper examines the validity of the Approaches and Study Skills Inventory for Students—short version (ASSIST; Tait et al. in Improving student learning: Improving students as learners, 1998), to be used with Portuguese undergraduate students. The ASSIST was administrated to 566 students, in order to analyse a Portuguese version of this inventory. Exploratory factor analysis (principal axis factor analysis followed by direct oblimin rotation) reproduced the three main factors that correspond to the original dimensions of the inventory (deep, surface apathetic and strategic approaches to learning). The results are consistent with the background theory on approaches to learning. Additionally, the reliability analysis revealed acceptable...

  16. A comparative study on the health and well-being of adolescent immigrants in Spain and Portugal

    Hernando, Angel; Nunes, Cristina; Torres, Carmen Cruz; Lemos, Ida; Valadas, Sandra Teodósio
    The terms on which the integration of new generations of immigrants into Portuguese and Spanish societies happens will have a decisive influence in the future of both countries. Therefore, promoting their health, well-being, and psychosocial adaptation is a matter of strategic interest. This paper analyses psychosocial factors associated with well-being and psychological adjustment on a sample of 108 adolescents (55 males and 53 females), children of immigrants from Huelva (Spain) and Algarve (Portugal), aged between 10 and 17 years. Adolescents were assessed for demographic characteristics and perceived well-being. We used the “KIDSCREEN-5”, a self-report questionnaire that yields detailed profile information for children aged...

  17. Estudo de tradução, adaptação e validação do ASSIST numa amostra de estudantes universitários portugueses

    Valadas, Sandra Teodósio; Gonçalves, Fernando Ribeiro; Faísca, Luís
    Neste estudo são analisadas as abordagens ao estudo, concepções de aprendizagem e preferências por diferentes estilos de ensino características de estudantes universitários. Foi nossa intenção construir uma versão portuguesa do Approaches and Study Skills Inventory for Students — short version (Tait, Entwistle & McCune, 1998), aferindo a sua validade e fidelidade numa amostra de estudantes universitários portugueses. Os resultados na validade de constructo e os indicadores de fidelidade do instrumento parecem demonstrar que, no global, o ASSIST avalia os constructos teóricos subjacentes e os estudantes que integraram este estudo parecem, de facto, revelar determinadas formas de abordar as tarefas de estudo e de aprendizagem. São, contudo, de destacar algumas limitações,...

  18. Conceptions of learning, approaches to learning and cognitive development: students profiles in a portuguese higher education institution

    Valadas, Sandra Teodósio
    In this paper we examine concepts referring to learning and teaching in higher education recognized in the literature as study orientations, approaches to learning, study behaviours, approaches to studying and conceptions of learning. We also explored students’ cognitive development and academic success according to some indicators previously studied. An investigation on this subject was developed with emphasis on contextual variables, as well as students’ perceptions about the learning environment, as constructs that can influence the use of more deep or more superficial approaches to learning tasks, according to Entwistle’s work. The Portuguese version of the Approaches and Study Skills Inventory for Students – ASSIST (Valadas, Ribeiro Gonçalves...

  19. Perspectivas de la evaluación de la calidad universitaria en Portugal: el caso del Observatorio permanente de la Calidad de la Enseñanza en la Universidad del Algarve

    Gonçalves, Fernando Ribeiro; Valadas, Sandra Teodósio; Quintas, Helena
    Autores como Neave y van Vught (1994) consideran la Universidad como un elemento fundamental de reconstrucción nacional, siéndole atribuido una contribución esencial en la formación de aquello que los autores denominan burocracia profesional.

  20. Validação da versão portuguesa da Situational Motivation Scale (SIMS) em contextos académicos

    Gamboa, Vitor; Valadas, Sandra Teodósio; Paixão, Olímpio
    A Escala da Motivação Situacional – SIMS (Guay, Vallerand & Blanchard, 2000), procura avaliar, de acordo com o modelo hierárquico da motivação intrínseca / extrínseca de Vallerand (1997), a motivação experimentada no decurso da realização de uma tarefa específica. Na presente comunicação pretendemos dar conta dos principais resultados do estudo de tradução e adaptação à população portuguesa da SIMS, junto de uma amostra de 312 estudantes do ensino superior. Globalmente, os resultados das análises psicométricas dos itens e das diferentes subescalas (amotivação, regulação externa, regulação identificada e motivação intrínseca) atestam a qualidade psicométrica da SIMS. No que se refere à...

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