Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.867 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

tomo 18

Mostrando recursos 1 - 9 de 9

  1. Pueblos de indios Postconquista de la jurisdicción de Santiago del Estero

    Gramajo de Martinez Moreno, Amalia J.
    Se analizaron fuentes editas e inéditas para localizar “pueblos indios” con los cuales los españoles hicieron contacto en los primeros años de la conquista del territorio de Santiago del Estero.

  2. Familias aborígenes del área del río Pinturas, noroeste de la provincia de Santa Cruz

    Aguerre, Ana M.
    El presente trabajo intenta profundizar el conocimiento de la composición étnica de la población aborigen del área del Río Pinturas, durante la primera mitad del siglo XX, que ha sido constatada a través de informantes locales, topónimos y documentos escritos de diversa índole. Se analiza la genealogía de determinadas familias emparentadas, remontándonos hasta comienzos del siglo XIX: Quilchamal, Almendra, Yatel, Chapalala, Kolpolke, Pescán, Sacamanta, Liempichum, Foyel, Kankel, Saynahuel, Sapa, Pascual y Vera. Presentamos también, una visión de los desplazamientos y territorios ocupados por dichas familias o de algunos de sus integrantes, que nos lleva mucho más allá de los límites...

  3. El sistema de producción de los instrumentos óseos y el momento del contacto: un puente sobre aguas turbulentas

    Scheinsohn, Vivian Gabriela
    En este trabajo se analizan tres muestras de instrumentos óseos: una etnográfica (perteneciente al Museo de La Plata) y dos arqueológicas (Bahía Valentín y Túnel I) Se plantean las diferencias detectadas en cuanto a: 1) aprovechamiento de materias primas óseas; 2) proporciones de grupos morfológicos representados; 3) cambios entre grupos homólogos. Se enuncia una hipótesis que dé cuenta de esas diferencias.

  4. Ni tradición ni modernidad

    Lorandi de Gieco, Ana María
    Esta investigación ha tratado de abordar el mestizaje desde la óptica de las relaciones interétnicas, considerándolo no sólo como una manifestación de intercambios biológicos y culturales entre indígenas y blancos y/o negros, sino también entre grupos nativos de diferente origen étnico. Los factores considerados fueron: 1) los 130 años de resistencia calchaquí y la rebelión general de 1530-43 que culminan con desnaturalizaciones masivas; 2)el servicio personal en las encomiendas y los consecuentes traslados; 3) la incorporación en los asientos de los desnaturalizados de cautivos chaqueños, negros y mestizos. Se ha intentado demostrar que en el contexto colonial español la descripción...

  5. La "Construcción" de identidades étnicas en el Tucumán colonial: los amaichas y los tafíes en el debate sobre su "Verdadera" estructuración étnica

    Cruz, Rodolfo
    El propósito de este artículo es el análisis del contenido étnico acumulado en las fuentes documentales de los siglos XVI y XVII referidas a los tafíes, amaichas, anfamas y siambones de la jurisdicción de San Miguel de Tucumán. La inexistencia de información producida por los mismos indígenas en la gobernación de Tucumán llevó a examinar las representaciones que los conquistadores tuvieron de la realidad nativa. Los límites étnicos y las identidades fueron fabricados por ellos mismos, a fin de acrecentar la fuerza de trabajo aborigen en sus unidades productivas. Sin embargo, los mensajes dejados, al igual que las lecturas que...

  6. Reflexiones para el estudio de la cuestión étnica

    Briones, Claudia; Cordeu, Edgardo; Siffredi, Alejandra; Olivera, Miguel
    El trabajo se centra en un modelo analítico sobre la etnicidad que da cabida tanto a sus aspectos histórico-paradigmáticos como a aquellos particulares. Para eso se recorta al etnicidad como procesos de reproducción caracterizada y la identidad étnica como proceso de imaginarización de la etnicidad. Dicho recorte procura una explicación sintética de las interferencias entre acontecimientos e interpretación de los actores. Instancias reconstructivas complementarias: “. 1. Análisis de etnicidad, sobre un eje “longitudinal” que cubra los sucesivos contextos en los que un grupo étnico se inserte y uno “transversal” que dé cuenta de la diversificación de la re-producción del grupo...

  7. Notas sobre el Quinto Centenario desde la Argentina

    Ringuelet, Roberto R.
    Este artículo desarrolla una visión crítica sobre la conmemoración del quinto centenario de la llegada de Colón al territorio americano. La primera parte analiza la complejidad dl sistema colonial –y en general de la historia amerciana- que no se restringe a la relación españoles-indígenas, sino que considera a la colonización española dentro de un sistema mundial interconectado. Toma en cuenta el contexto sociocultural múltiple para analizar la historia de América y la cuestión indígena y aquellas referidas a otros sectores sociales subordinados. La segunda parte trata sobre los aspectos ideológicos y políticos que enmarcan los emprendimientos oficiales argentinos referidos al...

  8. Los indios comían dinosaurios

    Podgorny, Irina
    En este trabajo se presentan algunas consideraciones preliminares resultantes del trabajo de investigación desarrollado en 1988/1989 en escuelas rimarías de la zona sur del Gran Buenos Aires, Argentina. Se analizan las maneras de presentación del pasado y del presente de las sociedades indígenas en el sistema de educación básica de la provincia de Buenos Aires. Para ello se tomaron en consideración los documentos producidos desde la Dirección General de Escuelas, y la traducción de estos documentos en situaciones escolares concretas. Se discuten las relaciones que el curriculum escolar por un lado y los docentes y alumnos por otro, establecen entre...

  9. Quinto Centenario o la mirada insoslayable

    Tamagno, Liliana Ester; Monsalvo, Patricia
    La recordación del Quinto Centenario del Descubrimiento europeo de América ha reactualizado la vieja polémica entre quienes condenan y quienes aplauden el hecho. Más allá de leyendas negras o leyendas rosas, es imperativo que las ciencias sociales tomen partido reconociendo la composición pluriétnica latinoamericana difundiendo y explicando el genocidio y el etnocidio en nuestro continente. Desde una posición ética corresponde comenzar a oír las voces de quienes tras siglos de resistencia reclaman la mirada solidaria de una humanidad que no se ciegue con los fuegos de artificio de la ExpoSevilla ’92.

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.